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Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-26513TFCEBA.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso em Engenharia Florestal apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco, do qual só está disponível o resumo.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso em Engenharia Florestal apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco, do qual só está disponível o resumo.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-28800TFCEV.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia Florestal.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-29227TFCEV.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Design de Comunicação e Produção Audiovisual apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-29416TFCBA
Relatório de Projeto Final de Curso de Licenciatura em Design de Interiores e Equipamento apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-27426TFCEV.
Este relatório é referente ao projeto final de curso, realizado no âmbito da unidade curricular de projeto de interiores, do curso de Design de Interiores e Equipamento, lecionado na Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Este projeto consiste na reabilitação do edifício de José Pedroza D’Agostinha, projetado pelo arquiteto Ernesto Korrodi, no ano 1914, para adaptação em Turismo de Habitação.
É uma habitação com índices de Art Nouveau (Arte Nova), um estilo que teve um grande destaque nas últimas décadas do século XIX e nas primeiras do século XX, pela revolução industrial, que se estava a desenvolver na Europa, em que explorava novos materiais, como por exemplo o ferro e o vidro, cujo principal uso era na decoração e na ornamentação. Escadarias, portas e outros elementos eram trabalhadas minuciosamente, dando às peças contornos típicos da Arte Nova. A cerâmica foi uma das artes mais afetadas por este estilo em Portugal, principalmente nas Caldas da Rainha, onde o arquiteto usou bastantes destes elementos para a realização desta habitação.
Com este trabalho pretende-se valorizar todos estes elementos emblemáticos, que são um testemunho de um movimento artístico, fazendo a junção do antigo com o contemporâneo, sem interferir com a história do edifício.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-28936TFCEV.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-26912TFCEZ.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Enfermagem Veterinária. Obteve a classificação de 17 valores.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Licenciado em Nutrição Humana e Qualidade Alimentar.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia das Ciências Agrárias – Ramo Animal.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-26881TFCNHQA.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-29388TFCEV.
Este relatório foi realizado no âmbito da Licenciatura em Design de Comunição e Audiovisual, tem como objetivo apresentar todo o processo requerido para a execução do meu projeto final, que será um documentário biográfico da minha avó, Emilia Catarina Marques Simão.
O documentário aborda o quotidiano de uma pessoa de 90 anos que procura em não baixar os braços perante a vida. Mostrando assim a vitalidade e a energia que perdura ao longo dos anos.
A escolha de desenvolver este documentário tem vários objetivos, sendo uma das principais causas pôr em prática todos os conhecimentos teóricos e práticos adquiridos ao longo dos três anos de licenciatura.
Ao longo deste documento será apresentado todo o processo, desde a apresentação da ideia original, e todo o trabalho de desenvolvimento, que deu origem ao documentário biográfico.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia Florestal.
Documento disponível na Biblioteca da ESART na cota : 725 - 5721
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia Florestal.
Documento disponível na Biblioteca da ESART na cota : 659 - 5577
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Licenciado em Engenharia Biológica e Alimentar, do qual só está disponível o resumo.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-8753TFCPAG ; C30-8754TFCPAG.
Documento disponível na Biblioteca da ESART
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-24149TFCORN.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-23529TFCORN.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-28802TFCNHQA.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-26061TFCPAG.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Licenciado em Enfermagem Veterinária.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-29232TFCEV.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-26017TFCEZ.
Só está diposnível o resumo
As espécies em estudo Coriandrum sativum L. (coentro) e Cominum cyminum L (cominho), surgem no âmbito nacional como duas das mais importantes, quando pensamos na utilização de plantas como condimento.
O coentro é fundamentalmente utilizado na cozinha regional como erva (em verde), enquanto o cominho se utiliza como especiaria (sementes secas trituradas ou não).
Muitas outras potencialidades têm surgido para estas plantas contribuindo para aumentar a importância das mesmas, tendo por isso, neste trabalho, sido realizada uma compilação exaustiva e actual dos fins utilitários mais importantes.
O panorama nacional destas espécies em termos de comercialização, será analisado, tendo em conta que neste âmbito, o comércio internacional se efectua fundamentalmente sob forma de frutos secos triturados ou não.
O cominho apresenta-se como uma das espécies com maior relevância nas importações nacionais, podendo desde já admitir-se a importância que o aumento das superfícies cultivadas desta espécie teriam no decréscimo dos valores importados.
As sementes de coentro têm sofrido um acréscimo em termos de importação e exportação nacionais, não se encontrando porem, entre as espécies de maior importância para a balança comercial.
Sistemas de signos para informação turística
Os processos utilizados do desenvolvimento do software RISCO (software para bordadeiras), para terem sido eficazes, tiveram em conta as vertentes ambientais (humanas e materiais) a replicar numa aplicação digital. Para tal foi capital a observação dos dados e comportamentos, de forma a oferecer alterações positivas decorrentes do uso da nova ferramenta de trabalho.
Dissertação de Mestrado apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Gestão Agro-Ambiental de Solos e Resíduos.
Dissertação de Mestrado em Infra - Estruturas de Construção Civil apresentada à Escola Superior de Tecnologia do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Methodology for the developement of sign systems for information to visitors.
Relatório apresentado ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para o cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.
A significant industrial development, associated with a demographic expansion, occurred during the last decades of the XX century, in Loures valley, a region located in the vicinities of Lisbon, the capital city of Portugal. This was accompanied with an important modification of land use and occupation patterns, mainly the decrease of the agricultural land (Silva et al, 2008).
The input of heavy metals in soils of alluvium environment shows high variability in both space and time domains, hence the estimation of the measured elements (Co, Cr, Cu, Ni, V e Zn) should account for either dimension. Furthermore, it is also a non-stationary process, because spatial variability depends strongly on the distance to pollution sources and the amount of precipitation. The variability in time is dependent on the amount of rainfall recorded. Indeed it is a topographically flat area with altitude near zero causing thus a concentration of pollutants, not its leaching. Thus the soils pollution is more pronounced during the wet seasons than during the dry seasons.
The methodology presented herein deals with the application of kriging with external drift as an interpolation procedure (Wackernagel, H., 1995) for the measured heavy metals elements, in a generalised space-time domain. The definition of an auxiliary variable is based on the description of the processes involved (R.Figueira et al, 2000). Kriging with such an external drift yields better estimates of metals concentration at ground level than ordinary kriging does, and such an enhanced performance can be checked out from the cross-validation results as well as from an observation of the corresponding, estimated maps.
Dissertação apresentada ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
O fogo bacteriano das pomóideas em Portugal.
O Fogo Bacteriano é uma doença muito contagiosa e de rápida difusão. Na presença de condições
climáticas favoráveis e de variedades muito sensíveis, a doença progride rapidamente, provocando
quebra na produção das árvores e consequentemente uma diminuição da rentabilidade do pomar.
O Fogo Bacteriano é uma doença altamente
contagiosa e de rápida disseminação.
Uma vez que não existem meios de luta totalmente
eficazes para o seu combate, o controlo deve ser
efetuado com base numa estratégia integrada que
assenta em medidas que visam a redução do inóculo,
evitam o estabelecimento da bactéria no hospedeiro
e diminuem a suscetibilidade deste à infeção.
O recurso a meios de diagnóstico para evitar
a entrada do organismo em zonas isentas da doença
ou a sua deteção precoce, são fundamentais
para o seu combate e erradicação.
This article is an explanation based on the bibliography of the specialties of communication design, Corporate Visual Identity, ergonomics and visual perception of graphic signs, with the intention of increasing communicational efficiency in designers' work.
Based on the assumptions of perceptual efficiency, ergonomics and symbolic, graphic brands are contextualized as strategic elements of Corporate Visual Identity.
The globalized knowledge society for the information that surrounds the Internet on a global scale, the cultural changes and technological developments appear to facilitate that the design of symbols creates problems in a semantic, perceptual and ergonomic dimension. In particular, new digital media seem to foster graphic solutions with a strong mesmerizing power, but moving at a pace that the evolution
Dissertação apresentada ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Atividade Física - Motricidade Infantil.
Dissertação apresentada ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.
Projeto para obtenção do Grau de Mestre em Atividade Física, especialização em Desporto Adaptado (2º ciclo de estudos), apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de
Castelo Branco e Faculdade de Belas-Artes de Lisboa para cumprimento dos requisitos necessários à
obtenção do grau de Mestre em Design de Interiores.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Intervenção Social Escolar – Área de especialização em Crianças e jovens em risco.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Castelo Branco do Instituto Politécnico de Castelo Branco, para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.
Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.
Vegetação autóctone aplicada a painéis de cobertura e fachadas ajardinadas de edifícios urbanos.
O fogo bacteriano das pomoideas em Portugal.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco e à
Sociedade Portuguesa para o Estudo das Aves para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção
do grau de Mestre em Tecnologia e Sustentabilidade dos Sistemas Florestais.
A
maior
afluência
de
pessoas
a
determinados
locais,
como
aeroportos,
zonas
comerciais,
eventos,
serviços
públicos,
instalações
turísticas,
etc.,
suscitou
a
necessidade
de
orientar
essas
pessoas
num
espaço
desconhecido
e
comunicar
mensagens
básicas
com
uma
linguagem
compreendida
por
uma
maioria.
Por
outro
lado
essa
mesma
mobilidade
trouxe
consigo
desenvolvimento
rodoviário
associado
a
um
crescente
fluxo
de
indivíduos
que
se
deslocam
por
necessidades
várias
de
um
ponto
para
outro.
Esse
deslocamento,
muitas
vezes
efectuado
em
espaços
desconhecidos,
despoletou
a
necessidade
em
apreender
novas
regras,
as
quais
passam
a
ser
formalizadas
através
de
signos
que
facilitam
o
acesso
ou
a
circulação
a
determinados
locais.
Para
o
presente
projecto
de
investigação
identificou-‐se
um
problema
concreto:
os
sistemas
de
signos
para
informação
turística
em
Portugal,
na
Europa
e
no
mundo
são
díspares,
na
sua
maioria
não
se
relacionam
graficamente,
são
incoerentes
do
ponto
de
vista
da
sua
concepção
gráfica
e
não
existe
a
nível
europeu
um
sistema
normalizado.
Estrategicamente,
encontra-‐se
no
design
de
informação
uma
resposta
concreta
para
a
obtenção
de
metodologias
de
investigação
aplicadas
à
concepção
de
símbolos
para
informação
turística.
A identidade visual corporativa assume uma importância primordial no momento em que é projetada determinada estratégia de comunicação, uma vez que será a sua narrativa gráfica o elemento unificador da imagem corporativa de entidades, serviços ou iniciativas. Partindo deste princípio e conscientes de que o conceito de marca já não se cinge apenas ao mercado de consumo, o projeto de investigação MAGISTER - Arquitetura tardo-gótica em Portugal: Protagonistas, modelos e intercâmbios artísticos (séc. XV-XVI) sentiu a necessidade de atribuir uma identidade ao referido projeto de investigação, criando assim uma estratégia de comunicação eficaz e consistente. É a partir deste momento que o designer gráfico intervém enquanto estratega visual, capaz de traduzir os valores corporativos para uma outra linguagem que vá além da verbal.O presente artigo procura tratar o processo construtivo da identidade corporativa do projeto de investigação MAGISTER, tal como aborda a problemática da narrativa visual, enquanto fio condutor da construção da identidade, o sentido lógico dos elementos gráficos aplicados e todo o simbolismo impregnado nos seus elementos.
Unidade Técnico Funcional – Prestação de serviços : Formação Profissional de 2011 a junho de 2015.
Dissertação apresentada ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos
requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Desenvolvimento de Software e Sistemas
Interactivos, realizada sob a orientação científica do Doutor Osvaldo Arede dos Santos, Professor
Adjunto da Unidade Técnico Científica de Informática da Escola Superior de Tecnologia do
Instituto Politécnico de Castelo Branco.
O CERAS (Centro de Estudos e Recuperação de Animais Selvagens de Castelo Branco) está localizado na Escola Superior Agrária de Castelo Branco e tem como principais objectivos a recuperação e o estudo da fauna selvagem, através da recuperação, programas de reprodução em cativeiro, estudos para a protecção da fauna e dos seus habitats. Com este artigo pretendemos mostrar os primeiros resultados obtidos no centro de recuperação de fauna durante os 3 primeiros anos de funcionamento, 1999 a 2001, no qual deram entrada 157 animais, e destes 50% foram devolvidos à natureza. As principais causas de ingresso dos animais são a pilhagem/cativeiro ilegal, seguido de órfãos, atropelamentos e tiro. Existe uma variação anual na entrada de animais no centro que está relacionada com o final da época de nidificação e o começo da actividade cinegética.
Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Intervenção Social Escolar -
Especialização em Criança e Jovens em Risco.
O presente relatório reflete a prática de ensino desenvolvida no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, realizada na Academia d’Artes de Cinfães no ano letivo de 2014/2015, assim como o trabalho de investigação desenvolvido no âmbito da unidade curricular de Projeto de Ensino Artístico do Mestrado em Ensino de Música.
Na primeira parte foi realizada uma caracterização da escola e dos alunos e apresentadas algumas das planificações e relatórios de aula, bem como uma reflexão crítica das experiências de ensino/aprendizagem desenvolvidas ao longo da Prática de Ensino Supervisionada e suas implicações para a minha prática profissional.
Tendo como base os inúmeros estudos desenvolvidos que demonstram a importância da motivação para a aprendizagem e para o sucesso escolar dos alunos, na segunda parte do relatório é apresentado o estudo de investigação intitulado Motivação na Aprendizagem do Violino, que procura investigar, através da opinião de alunos, professores e pais/encarregados de educação, se a motivação assume um papel importante na aprendizagem de um instrumento musical, nomeadamente o violino.
Quem são os principais responsáveis pela ativação da motivação? O aluno? Os professores? Os pais? Todos? Os dados recolhidos neste relatório final mostram que só uma boa relação entre estes três agentes educativos (alunos, professores e pais), nomeadamente o acompanhamento/supervisão e a orientação apoiante e estimulante dos diferentes intervenientes, potencia a motivação e a aprendizagem dos alunos.
Os resultados dos inquéritos aos intervenientes permitem evidenciar que a motivação é essencial no processo de aprendizagem do Violino, traduzindo-se num melhor desempenho, maior interesse e dedicação e, consequentemente, numa aprendizagem de sucesso.
O racionalismo surge como uma corrente filosófica, cuja operação mental e lógica é evidenciada. Sendo a principal característica do pensamento moderno o método, a bauhaus representa para o design a forma como a indústria se despiu dos ornamentos, buscando o ideal de forma e função. Numa corrente contemporânea, o design emocional retoma, além das funções que um objeto pode ter, estéticas, práticas e simbólicas, também as emocionais de identificação, fazendo rever os métodos. Este artigo faz uma relação deste contexto com a forma brilhante com que o casal Charles e Ray Eames, criou um método absolutamente emocional para a criação do design, iniciando, com a invenção do contraplacado, e depois com acesso a diversas tecnologias advindas do pós-guerra, um processo muito interessante de construção de design, aliando arte e técnica, produzindo assentos atemporais, encontrados facilmente no mundo contemporâneo.
Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gerontologia Social.
Trabalho de projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor.
O presente relatório descreve e reflete a prática de ensino desenvolvida no estágio (Prática de Ensino Supervisionada) bem como o trabalho de investigação, com ele articulado, desenvolvido no âmbito da unidade curricular de Projeto do Ensino Artístico, sendo dividido em duas partes.
A primeira parte aborda a Prática de Ensino Supervisionada, onde se faz a caracterização da escola e dos alunos e se apresentam algumas planificações e relatório de aulas, concluindo com uma reflexão crítica final do trabalho desenvolvido ao longo do estágio.
Na segunda parte é exposta a investigação desenvolvida sob o título A importância do aquecimento para uma melhoria do som na aprendizagem do Clarinete. No âmbito dos estudos do 2º ciclo – Mestrado – que estou a realizar, pensamos que seria útil, com propósitos no ensino do Clarinete, investigar sobre a História do Clarinete, o aquecimento, o som (respiração, inspiração, expiração, coluna de ar, embocadura, postura), exercícios, consolidação do estudo. Pretendo não só contribuir para a exposição destes temas, mas também, perceber se os alunos conhecem e adquirem estes conhecimentos ao longo da sua aprendizagem do clarinete. No final da investigação apresentarei os resultados conseguidos com os inquéritos dirigidos a catorze alunos de clarinete.
Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor.
Este Relatório de Estágio está dividido em duas partes, refletindo o trabalho
desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino de Música lecionado na Escola
Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
O propósito da primeira secção passa por descrever o estágio pedagógico,
completado no contexto da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada.
Este decorreu durante o ano letivo 2016/2017, no Conservatório Regional de Castelo
Branco.
A segunda parte do Relatório incide sobre um estudo de investigação de natureza
experimental, realizado no escopo da unidade curricular de Projeto do Ensino Artístico.
O mesmo pretendeu examinar e compreender a conexão entre a improvisação no jazz,
a autoeficácia, a autoconfiança e a motivação. Devido a, na esfera do jazz, ser expectável que os músicos improvisem, afigurou-se que seria uma mais-valia abordar este assunto
através de uma tentativa de otimizar a performance dos sujeitos da amostra neste
domínio da música. Foi então aplicado um modelo de treino coletivo da improvisação,
que visou levar os indivíduos a experienciar um nível mais alto de confiança nas suas
aptidões musicais, tornando-os consequentemente mais motivados para improvisar.
No fim, foi de facto possível confirmar a existência de uma relação causa-efeito entre
os constructos supramencionados.
O presente relatório de estágio curricular de mestrado de Design de Interiores e Mobiliário foi desenvolvido na Loja Minna Interiores, em Leiria. Com esta experiência pretende-se pôr em prática os ensinamentos que foram adquiridos com as unidades curriculares do mestrado em questão, e ainda os ensinamentos obtidos durante a licenciatura de design de interiores e equipamento, os quais ajudaram a desenvolver certas capacidades para enfrentar o futuro nesta área.
O contato com as empresas, fornecedores e clientes ajudam-nos a perceber melhor o mercado e detetar possíveis resoluções para problemas nos projetos. Também as etapas de cada projeto se tornam um desafio; evolui-se através do contato com colegas experientes na área e na criação de espaços com necessidades diversas, representando um ganho de conhecimentos na área. Tornamo-nos, desta forma, mais aptos para um futuro promissor quer a nível pessoal, quer profissional. O bom trabalho de equipa é muito importante para que o resultado final seja harmonioso.
Durante o estágio tive o privilégio de participar em diversos projetos e tudo o que vem adjacente a estes, através da visita ao local, quer a elaboração dos desenhos, em contactar com diversos materiais seja com catálogos e amostras têxteis. É um sentimento de missão cumprida quando vemos o final de um projeto, principalmente depois de este ser executado na realidade.
Neste relatório constam os projetos que se realizaram durante o estágio, com as metodologias adotadas e os resultados que foram atingidos.
Neste trabalho foram pesquisados 2 microrganismos,
Staphylococcus aureus e Escherichia coli, no campus
do Instituto Politécnico de Macau em ambientes
e superfícies de locais com elevada frequência
populacional pela colheita de 62 amostras, em 9
locais distintos, pelos métodos de amostragem do
ar, por sedimentação, e de superfícies, pelo método
da zaragatoa, com inclusão nos meios Mannitol Salt
Agar (MSA) e Agar Eosin-Methylene Blue (EMB),
respetivamente e incubação até 48h a 37ºC. Nas
19 placas de MSA com crescimento característico,
para além da contagem do número de Unidade
Formadoras de Colónias, foi realizada coloração de
Gram e os testes bioquímicos Catalase e Coagulase
para identificação como S. aureus. A sua presença foi
identificada em 88,89% (8/9) dos locais de recolha
de amostras, com 70,37% (19/27) de crescimento
nas amostras recolhidas. A ausência de crescimento
nas placas de EMB pressupõe a ausência de E. coli
nos locais em que foi realizada a pesquisa e de forma
abrangente em todo o campus.
A ideia de realizar este mestrado, surge com a necessidade que nós, enquanto
estudantes e executantes da música dita erudita e, em especial, enquanto executantes
de música tradicional portuguesa, com especial ênfase no fado, tínhamos, e temos, de
emprestar um carácter mais académico, ou mais erudito, se quisermos, à parte
instrumental relacionada com esta nossa canção. Falamos então da Guitarra
Portuguesa e da Viola de Fado.
Nos últimos anos diversos autores têm vindo a reunir um espólio de música
tradicional portuguesa, compilando-o em documentos recheados de partituras, que
nos permitem não só perpetuar toda uma tradição, como facilitar a consulta de obras
que de uma outra forma não estão tão acessíveis – ou porque não se encontram
gravadas, ou porque as gravações têm pouca qualidade. O Livro dos Fados do autor e
guitarrista António Parreira, é um dos exemplos do que se tem vindo a fazer neste
sentido. A ideia de reunir 180 fados tradicionais em partituras foi um dos motes que
nos levou à realização deste trabalho. Outros exemplos se podem referir como os
trabalhos realizados pelo também guitarrista Arménio de Mello em conjunto com o
poeta José Luís Gordo, compilados no livro 40 fados e que apresentam 40 melodias
originais com diversos poemas, ambos transcritos em partitura. Temos mais
exemplos de trabalhos realizados neste âmbito, assim como uma nova geração de
compositores que escreve para guitarra portuguesa, seguindo o que recentemente
guitarristas como Pedro Caldeira Cabral e Ricardo Rocha, entre outros, têm vindo a
realizar – gravando e disponibilizando as suas obras em partitura. Analisando a história do fado e da própria música tradicional portuguesa,
verificamos que o que tem passado ao longo das várias gerações é fruto da tradição
oral. Quer as canções, os fados tradicionais, os cantes populares, entre muitos outros.
Não obstante os cancioneiros existentes, verificamos uma lacuna no que à escrita
musical diz respeito. No caso do fado, ou mais concretamente, no caso da guitarra
portuguesa e da viola de fado, que não estão unicamente ligadas a este estilo musical,
note-se, e tendo em conta os exemplos acima referidos, sentimos a necessidade de
também nós disponibilizarmos o trabalho que temos vindo a realizar ao longo do
nosso percurso musical enquanto instrumentistas.
Neste sentido, este documento pretende apresentar, disponibilizar, motivar e
facilitar a consulta, com vista à utilização e execução, de algumas das nossas obras,
bem como dos professores orientadores deste trabalho. Nas páginas seguintes deste
documento, iremos encontrar várias peças, dos compositores Ricardo Silva, João Silva
e Custódio Castelo, com as várias notas de execução que permitem relacionar e ajudar
a entender estas mesmas obras como espólio do panorama musical tradicional
português.
A ideia de realizar este mestrado, surge com a necessidade que nós, enquanto
estudantes e executantes da música dita erudita e, em especial, enquanto executantes
de música tradicional portuguesa, com especial ênfase no fado, tínhamos, e temos, de
emprestar um carácter mais académico, ou mais erudito, se quisermos, à parte
instrumental relacionada com esta nossa canção. Falamos então da Guitarra
Portuguesa e da Viola de Fado.
Nos últimos anos diversos autores têm vindo a reunir um espólio de música
tradicional portuguesa, compilando-o em documentos recheados de partituras, que
nos permitem não só perpetuar toda uma tradição, como facilitar a consulta de obras
que de uma outra forma não estão tão acessíveis – ou porque não se encontram
gravadas, ou porque as gravações têm pouca qualidade. O Livro dos Fados do autor e
guitarrista António Parreira, é um dos exemplos do que se tem vindo a fazer neste
sentido. A ideia de reunir 180 fados tradicionais em partituras foi um dos motes que
nos levou à realização deste trabalho. Outros exemplos se podem referir como os
trabalhos realizados pelo também guitarrista Arménio de Mello em conjunto com o
poeta José Luís Gordo, compilados no livro 40 fados e que apresentam 40 melodias
originais com diversos poemas, ambos transcritos em partitura. Temos mais
exemplos de trabalhos realizados neste âmbito, assim como uma nova geração de
compositores que escreve para guitarra portuguesa, seguindo o que recentemente
guitarristas como Pedro Caldeira Cabral e Ricardo Rocha, entre outros, têm vindo a
realizar – gravando e disponibilizando as suas obras em partitura. Analisando a história do fado e da própria música tradicional portuguesa,
verificamos que o que tem passado ao longo das várias gerações é fruto da tradição
oral. Quer as canções, os fados tradicionais, os cantes populares, entre muitos outros.
Não obstante os cancioneiros existentes, verificamos uma lacuna no que à escrita
musical diz respeito. No caso do fado, ou mais concretamente, no caso da guitarra
portuguesa e da viola de fado, que não estão unicamente ligadas a este estilo musical,
note-se, e tendo em conta os exemplos acima referidos, sentimos a necessidade de
também nós disponibilizarmos o trabalho que temos vindo a realizar ao longo do
nosso percurso musical enquanto instrumentistas.
Neste sentido, este documento pretende apresentar, disponibilizar, motivar e
facilitar a consulta, com vista à utilização e execução, de algumas das nossas obras,
bem como dos professores orientadores deste trabalho. Nas páginas seguintes deste
documento, iremos encontrar várias peças, dos compositores Ricardo Silva, João Silva
e Custódio Castelo, com as várias notas de execução que permitem relacionar e ajudar
a entender estas mesmas obras como espólio do panorama musical tradicional
português.
Relatório de Prática Clínica apresentado à Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Cuidados Paliativos.
O vírus SARS-CoV-2 é muito infecioso e facilmente
transmissível. O diagnóstico precoce é fundamental
para interromper as cadeias de transmissão.
Objetivo
O objetivo deste trabalho é apresentar diferentes
metodologias de diagnóstico: características,
vantagens e limitações.
Métodos
Revisão bibliográfica de documentos científicos
publicados em 2019 e 2020 com o tema: Diagnóstico
de infeções provocadas por SARS-CoV-2, suas
características e desempenho.
Resultados e Discussão
O diagnóstico divide-se em três áreas distintas: Os
testes moleculares RT-PCR, método de referência
que pesquisa RNA viral; Testes de pesquisa de
antigénios rápidos qualitativos; e os testes de
imunidade. Os testes moleculares são mais sensíveis,
mas mais demorados e com procedimentos
complexos. Os testes de antigénio são de despiste
rápido mas pouco sensíveis. Enquanto os testes de
imunidade não pesquisam o vírus e por isso não
devem ser utilizados como diagnóstico, mas sim para
acompanhamento epidemiológico. O diagnóstico
deve resultar de testes laboratoriais associados a
outros exames, radiológicos por exemplo e também
sintomatologia.
Conclusão
Todas as metodologias apresentam características
diferentes. Devem ser utilizadas de acordo com a
situação clínica e propriedades dos testes.
Provas públicas apresentadas à Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias do Instituto Politécnico de Castelo Branco para o cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do título de Especialista em Medicina Nuclear.
A presente proposta para a realização de investigação tem como objeto de estudo o papel do Design de Comunicação na comunicação de produtos alimentares, neste caso de conservas piscícolas. Surge da necessidade de identificar e melhorar as lacunas existentes no processo de apresentação de marcas no mercado de peixe do rio.
A investigação sobre o tema de identidade e comunicação visual de marcas alimentares, irá ao encontro do tópico investigativo que trata de comunicar e diferenciar a marca Bem Amanhado dos seus concorrentes.
Para este estudo foram selecionadas as metodologias de natureza intervencionistas e não intervencionistas, de base qualitativa. Numa primeira fase, dedicada à análise e recolha de informação sobre o tema, aplica-se a metodologia não intervencionista. Já na segunda fase, que se dedica ao desenvolvimento projetual da marca, será necessário recorrer a uma metodologia intervencionista, a investigação ativa.
Todos os projetos desenvolvidos na Bem Amanhado – Iguarias de Peixe do Rio, propriedade da Conserveira do Interior, cooperaram para a investigação e suas conclusões, assim como contribuíram para verificar as capacidades da autora no seu papel enquanto designer. Pretende-se contribuir para que a marca se posicione no mercado de modo adequado e seguro, estando à frente das tendências, permitindo-lhe não só diferenciar-se, como também afirmar o seu espírito empreendedor fase aos seus concorrentes.
Os benefícios deste estudo consistem num contributo para o conhecimento na área, junto da academia, na medida em que trata um tema pouco aprofundado, bem como para a indústria alimentar e para o setor piscícola em particular.
O presente documento resulta do trabalho realizado no âmbito da frequência do Mestrado em Ensino de Música, opção Formação Musical e Classe de Conjunto, da Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco, nas unidades curriculares de Prática de Ensino Supervisionada.
A primeira parte aborda a Prática de Ensino Supervisionada, realizada na Escola de Artes do Norte Alentejano – Polo de Sousel, durante o ano letivo 2020/21, onde foi feita uma caracterização do meio envolvente, da escola e da Turma de IV de Formação Musical deste polo; apresentam-se planificações e respetivos relatórios de aula, finalizando com uma reflexão crítica do trabalho desenvolvido no decorrer do estágio.
Na segunda parte é exposto o trabalho de investigação desenvolvido sob o título Estudo do impacto do ensino – aprendizagem da Música nas Emoções do Ser Humano, tendo como objetivo implementar estratégias e atividades pedagógicas inovadoras que, tendo por base as emoções, promovam a motivação para a aprendizagem da música e a relação professor-aluno.
A metodologia que suportou a pesquisa é de natureza qualitativa, organizando-se como uma investigação-ação, uma vez que concebi e implementei estratégias e atividades pedagógicas que visaram dar resposta à falta de interesse, motivação e falta de gosto pela disciplina de formação musical. Os recursos que suportaram a intervenção foram essencialmente excertos musicais, escalas, intervalos melódicos e acordes, onde os alunos tentaram associar sons a emoções específicas que iam ao encontro das emoções desencadeadas por esses estímulos. Como técnicas de recolha de dados utilizei grelhas de observação como suporte à observação participante, também recorri ao uso inquéritos por questionários para conhecer a opinião dos alunos sobre as estratégias e materiais utilizados no estudo. Os resultados obtidos mostram que as estratégias adotadas foram adequadas, tendo conduzido a resultados positivos. A associação entre emoções e os conteúdos musicais dinamizou mudanças positivas nos alunos a nível da sua postura, dedicação, gosto e motivação, que era o meu principal foco no final deste ano letivo. Foi, assim, notória a excelente evolução dos discentes, bem como o gosto pela disciplina de Formação Musical.
O SARS-CoV-2 é um novo coronavírus que surgiu
na cidade de Wuhan, China, a dezembro de 2019 e
que causa a doença COVID-19. É considerada uma
pandemia desde março de 2020 com um número
significativo e ainda crescente de morbilidade e
mortalidade por todo o mundo. Neste sentido, é
prioritário o desenvolvimento de medicamentos e
vacinas seguras e eficazes que consigam travar esta
situação de catástrofe mundial.
Objetivo
expor informações sobre os diferentes tipos de
vacinas contra a SARS-CoV-2 já existentes no
mercado e outras em desenvolvimento ou a aguardar
aprovação.
Métodos
Foi realizada uma revisão da bibliografia existente
quanto aos distintos tipos de vacinas em estudo
contra a SARS-CoV-2, com destaque para as 3 já
aprovadas pela Agência Europeia de Medicamentos
e com administração na população.
Discussão
As vacinas são uma estratégia de prevenção de
infeções bastante eficaz, compostas por várias
substâncias sensibilizadoras do organismo que
produzem respostas imunitárias eficientes. Podem
ser clássicas com vírus inativados, atenuados ou
partículas semelhantes a vírus ou de próxima geração
com RNA, DNA ou vetores. Existem já distintas
candidatas contra a COVID-19, 3 delas já aprovadas
por autoridades certificadas, no entanto, são ainda
necessários mais estudos até à obtenção de vacinas
ideais com consequente imunidade comunitária de
forma a erradicar a pandemia.
Conclusão
Todas as vacinas apresentam distintas caraterísticas,
vantagens e desvantagens. O contínuo estudo das
candidatas contra a COVID-19, em conjunto com
estratégias preventivas, é essencial para conseguir
erradicar a atual ou possíveis futuras pandemias.
Introdução
Em Dezembro de 2019 foram reportados os primeiros
casos do que viria a revelar-se numa das maiores
pandemias da história. Na sua génese está um novo
vírus da família dos coronavírus, o Coronavírus da
Síndrome Respiratória Aguda Grave 2, que causa
a Doença do Coronavírus – 2019. Os coronavírus
são vírus envelopados, com um genoma composto
por cerca de 30 mil pares de bases, com ácido
ribonucleico de cadeia simples e polaridade positiva,
que afetam mamíferos e aves. O novo vírus usa
como recetor a Enzima Conversora de Angiotensina
2 para conseguir entrar nas células alvo, estando
principalmente concentradas nos pneumócitos tipo
II nos pulmões. Os principais sintomas passam pela
tosse seca, febre, cefaleia, dores musculares, falta
de olfato, falta de paladar e fraqueza generalizada,
podendo evoluir para quadros mais graves.
Objetivos
Dada a elevada quantidade de artigos publicados
nos últimos meses relacionados com o surto de
Coronavírus da Síndrome Respiratória Aguda Grave
2, este trabalho tem como objetivo uma revisão
sistematizada da informação existente até à data.
Métodos
Para efetuar este estudo foi feita uma pesquisa de
todos os artigos publicados até Fevereiro de 2021
em vários motores de busca, tendo sido utilizadas 36
referências bibliográficas.
Resultados/Conclusões
Até à data da conclusão deste trabalho, o surto ainda
não se encontrava controlado. As primeiras vacinas
foram administradas no final de 2020, mas o processo
de imunização coletiva ainda demorará algum
tempo até estar concluído. Para além das vacinas,
os profissionais de saúde continuam a ter como
opção a utilização de substâncias e medicamentos
já existentes que demonstraram bons resultados
na atenuação da sintomatologia, onde se destaca o
Remdesivir.
Toda a situação atual poderia ter sido evitada ou
atenuada se os diversos estudos que avisavam para
os perigos existentes tivessem sido tidos em conta.
Assim, várias ilações devem ser retiradas desta
pandemia, para que não voltem a ocorrer no futuro.
Neste trabalho e na realização do estágio, teve-se como objetivo de estudo, a perceção da realidade de um estágio numa área tão importante e preservada como a Alta-costura. A autora sentiu a escassez de informação e experiências sobre a mesma ao longo do seu percurso académico. Para colmatar, pretendeu executar um estágio na empresa Ana & Belo (BeloSolutions). Perceber como esta consegue suportar o seu atelier e fábrica em Portugal e como são os seus processos criativo e produtivo. Para isto, a autora para além deste estágio, realizou pesquisas sobre as técnicas de alta-costura para perceber a estética e as particularidades desta área. A empresa, não sendo por si considerada alta-costura, a aluna ao longo do estágio, percebeu que foram utilizadas algumas técnicas de “alta-costura”, nomeadamente nos vestidos de noiva, e direcionadas para um produto mais industrial, de forma a garantir uma melhor qualidade e melhores acabamentos.
Para o percurso académico realizado foi utilizada uma metodologia mista, intervencionista e não intervencionista, com carácter qualitativo. Antes da mestranda iniciar o seu estágio, realizou pesquisas sobre as técnicas utilizadas na alta-costura e nos vestidos de noiva, de modo a estar mais instruída sobre a área onde se iria integrar na empresa (vertente não intervencionista). Ao longo do estágio, na vertente intervencionista, a mestranda, foi interagindo com a empresa, onde conseguiu estar presente em várias secções e aprender um pouco sobre a produção das pequenas series de vestidos de noiva, moda casual e EPI´S. Em cada secção, a aluna pode participar, no corte, nos programas Modaris e Diamino, na engomaria, no posicionamento de rendas no tecido, no corte de linhas, etc. Numa fase final, a aluna desenhou algumas peças, sendo que uma destas foi confecionada, com os tecidos restantes de armazém. Em suma, a aluna foi adquirindo conhecimento a vários níveis, incrementando o crescimento profissional e pessoal.
Apesar de não existir uma definição consensual do Pensamento Crítico, podemos defini-lo sumariamente como uma forma superior do pensamento, que integra inúmeras competências e disposições cognitivas: a fundamentação de hipóteses, a capacidade lógica, as habilidades de elucidação e avaliação, a identificação de fontes válidas e confiáveis e a avaliação de valores, convicções e ações. Este trabalho de investigação, Desenvolvimento do Pensamento Crítico no ensino profissional da Percussão – Proposta de exercício prático, visa fomentar o Pensamento Crítico de alunos de Música no contexto ensino-aprendizagem da Percussão, no âmbito de uma Escola Profissional de Música. Visa também observar, analisar e compreender as vantagens da utilização do Pensamento Crítico no referido contexto. É apresentada uma revisão de literatura sobre (i) Breve contextualização da evolução da música do séc. XX e XXI, (ii) Realidade técnica/interpretativa da Percussão, (iii) Pedagogias contemporâneas, (iv) Pensamento Crítico – definição, ensino/desenvolvimento e disposições cognitivas/avaliação, (v) Categorias da exploração instrumental. São descritas metodologias/tarefas propiciadoras do Pensamento Crítico. É ainda proposto um exercício prático-artístico, Exploração instrumental como ferramenta para o desenvolvimento do Pensamento Crítico, que tem como principal enunciado: tendo como domínio específico a exploração instrumental, como podemos proceder de forma a efetuar uma possível reinterpretação musical de uma obra originalmente escrita para instrumentos de altura definida, utilizando instrumentos de altura indefinida? Os resultados da investigação - embora não generalizáveis para contextos diferentes ou mais abrangentes, em relação ao contexto em que o trabalho se realizou – sugerem que pensar criticamente torne mais eficiente o processo de ensino-aprendizagem da Percussão.
O presente relatório incide sobre a unidade curricular de “Prática de Ensino Supervisionada”, desenvolvida na Escola de Artes da Sociedade Artística Musical dos Pousos e sobre a unidade curricular “Projeto de Ensino Artístico” intitulado “Criação de Repertório de Ensemble de Guitarras para o Ensino Básico de Música”. Ambas unidades curriculares integraram o Mestrado em Ensino de Música desenvolvido na Escola Superior de Artes Aplicadas, do Instituto Politécnico de Castelo Branco, no ano letivo de 2019/2020.
Na primeira parte do documento é apresentada a unidade curricular de “Prática de Ensino Supervisionada”. Esta contém a caracterização geográfica, contexto histórico, tipo de ensino, projeto educativo, plano anual de atividades e as atividades, extracurriculares, realizadas ao longo do ano letivo. Contém as metodologias e os objetivos gerais das disciplinas lecionadas e um perfil dos alunos e da turma realizado através de inquéritos. Para finalizar a primeira parte são apresentados relatórios e planificações de duas aulas por período, assim como, uma reflexão de cada disciplina lecionada e uma reflexão geral da unidade curricular mencionada.
Na segunda parte é apresentado, através da unidade curricular de “Projeto de Ensino Artístico”, o projeto “Criação de Repertório de Ensemble de Guitarras para o Ensino Básico de Música”. Este projeto teve como principal foco a criação e encomenda de repertório de ensemble de guitarras a fim de ser inserido a partir do 2º ao 5º grau nos cursos de ensino básico de música. Para validação, aplicabilidade e orientação dos conteúdos técnicos foi utilizado o programa arpejos e escalas de guitarra ABRSM do 1º ao 5º grau. Através da recolha das partituras, foi realizado uma análise técnica e formal das obras que determina, através do programa mencionado, se os naipes estão adaptados às exigências técnicas dos graus. Um dos objetivos do presente trabalho foi, através da criação e encomenda de repertório de ensemble, melhorar a motivação dos alunos, reforçar a interdisciplinaridade e também desenvolver o nível de performance dos grupos. No entanto, o repertório original não representa um fim em si próprio. É desta forma que surgem os capítulos sobre “Motivação”, “Benefícios da prática de música de conjunto e o “Papel do professor na classe de conjunto”. O professor deve conhecer os mecanismos motivacionais dos alunos, entender de que forma é que a música de conjunto promove as mais diversas aptidões assim como conhecer estratégias para ensaios mais eficientes.
Devido à escassez de artigos científicos relacionados sobre a problemática “escassez de repertório original para ensemble de guitarras em Portugal”, surge o capítulo “Entrevistas”. O capítulo apresenta a entrevista realizada a três profissionais da área, que visa discutir a problemática acima mencionada, entre outros temas relevantes.
O relatório termina com a apresentação das “Limitações e motivações da investigação”, uma “Reflexão geral da investigação”, “Conclusão final”, toda a “Bibliografia” que sustenta o projeto e os “ANEXOS” que contém as obras criadas para ensemble de guitarras.
O presente relatório de estágio, parte integrante da unidade curricular de Prática
de Ensino Supervisionada e do Projeto do Ensino Artístico do Mestrado em Ensino da
Música – instrumento e classe de conjunto – espelha o trabalho realizado na Casa Pia
de Lisboa bem como a investigação desenvolvida com o título “A meditação como
estratégia de regulação emocional nas aulas de Prática Instrumental Coletiva” no ano
letivo de 2018/2019.
O relatório divide-se em duas partes: a primeira, relativa à Prática de Ensino
Supervisionada, apresenta a contextualização histórica, classe de violino, classe de
conjunto e planos de aula com respetivas reflexões. A primeira parte finda com uma
reflexão final à prática pedagógica.
A segunda parte do relatório incide sobre o tema “A meditação como estratégia de
regulação emocional nas aulas de Prática Instrumental Coletiva”. Esta secção divide-se
em quatro partes. Primeiramente, são apresentados os objetivos e problemática do
estudo. Na segunda parte, é exposto o enquadramento teórico subjacente ao tema em
estudo, abarcando as emoções e regulação das mesmas, a meditação e as aulas de
conjunto. Seguidamente, é exposto o Plano de Investigação bem como a metodologia
utilizada no presente relatório. Foi realizada uma investigação-ação, implementada
desde fevereiro até ao término das atividades letivas. Por fim, é apresentada a análise
e discussão dos dados, que apontam para uma melhoria significativa das capacidades
de concentração e regulação emocional dos alunos.
O presente relatório de estágio insere-se no âmbito do 8º Mestrado em Cuidados Paliativos da Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias do Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPBC). Este tem como finalidade a reflexão da prática clínica, a demonstração de competências adquiridas nas áreas-chave dos cuidados paliativos e a descrição detalhada das atividades desenvolvidas no estágio e no projeto de intervenção/plano de formação. A parte prática inerente ao estágio decorreu na Unidade de Cuidados Paliativos do Hospital X, durante o mês de março de 2020 e abril de 2021. Este estágio foi interrompido devido à pandemia, após estabilização da mesma retomei o estágio e completei as 300 horas de estágio. Os cuidados paliativos têm um papel crucial na vida de todos os doentes com uma doença crónica, avançada e incurável. A reflexão crítica nesta área foi sustentada através da apresentação de um caso clínico demonstrando os objetivos atingidos e as competências adquiridas consolidadas através dos conhecimentos lecionados ao longo de todo o meu percurso curricular. O tema apresentado teve por base estudos que demostravam que para além da importância da desprescrição, evidenciavam o seu benefício aquando do diagnóstico de Últimos Dias e Horas de Vida (UDHV), atendendo a que este é um período complexo e delicado com grande impacto na equipa multidisciplinar que exige intensificação dos cuidados ao doente e família. Assim, é pertinente demonstrar a importância da desprescrição nos últimos dias e horas de vida para o doente, identificar os obstáculos à desprescrição nos últimos dias e horas de vida e reconhecer as suas vantagens e benefícios. Estes foram alguns dos objetivos que me motivaram na escolha deste tema bem como o facto de constatar diariamente com esta realidade enquanto profissional de saúde.
O estágio curricular foi concretizado em Leiria, na zona industrial, na empesa Geometria do Móvel, com a finalidade de completar o mestrado em design de Interiores e Mobiliário. Colocaram-se em prática todos os conhecimentos adquiridos no percurso académico juntamente com os novos conceitos obtidos durante o estágio.
Com estes novos conhecimentos conseguiu-se evoluir a nível pessoal e profissional, ao ter oportunidade de obter experiência no mundo do trabalho e de ter uma equipa de trabalho que esteve sempre disposto em partilhar as suas próprias experiências e conhecimentos. Tudo isto possibilitou que se pudessem adquirir mais competências sobre diversos temas, como as metodologias de trabalho da empresa e marca, dos projetos que normalmente desenvolvem, da relação com os seus fornecedores e clientes.
Neste relatório pretende-se mostrar o processo de desenvolvimento de todos os trabalhos concretizados durante o estágio, apresentando as metodologias de trabalho usadas para conseguir solucionar os problemas que se foram encontrando ao longo da execução dos projetos.
Ao longo dos seis meses de estágio realizaram-se vários projetos na área do design de mobiliário e equipamento, devido a ser esse o foco de trabalho da empresa e da marca. No entanto, com a integração da estagiária, pôde-se incorporar nos projetos, alguns raciocínios e pormenores relativos ao design de interiores, que complementaram os mesmos e, possibilitando assim, projetar um trabalho mais enriquecedor e minucioso.
Um dos pontos chaves que ajudou no desenvolvimento dos projetos foi de a empresa ter uma zona de produção, o que permitiu projetar e finalizar os trabalhos com melhor detalhe e precisão. Com isso, foi possível adquirir novas competências que possibilitaram à mestranda uma nova abertura para trabalhar na área do design de mobiliário e equipamento.
Todos os projetos realizados pela mestranda foram de grande importância para o seu crescimento profissional pelo grau de conhecimento que se adquiriu ao longo do estágio e que complementou na formação adquirida na Escola Superior de Artes Aplicadas.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Cuidados Paliativos.
No presente relatório é descrito todas os trabalhos e tarefas executadas durante a realização do estágio curricular na Garq | Arquitetura. Engenharia. Interiores, para a conclusão do mestrado em Design de Interiores e Mobiliário.
O estágio é a oportunidade de inclusão e experiência enquanto profissional da área em estudo. Funciona como o ponto de partida para o mercado de trabalho.
Teve uma duração de seis meses, entre setembro de 2021 e março de 2022. Contei com a supervisão da Arquiteta Natacha Ferreira tendo o privilégio de colaborar em projetos de arquitetura e design de interiores, tanto a nível residencial com a nível comercial, abrangendo e adquirindo desta forma novos conhecimentos e métodos de trabalho.
Projeto Aplicado apresentado à Escola Superior de Gestão do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gestão de Empresas.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Gestão de Idanha-a-Nova do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gestão de Empresas.
Persiste a ideia errada de que o branding é somente uma questão de identidade visual, porém este engloba toda a parte de gestão da marca. O branding é visto como um desafio estratégico complexo delineado pela criação e preparação de uma marca capaz de enfrentar a concorrência no mercado onde se irá inserir. É assim importante entender o papel do branding perante uma marca em fase de rebranding.
Este projeto, tem como campo de investigação o branding, investigando as áreas do rebranding, design de comunicação e marketing. Este projeto, passa por entender as interseções entre o design de comunicação e o marketing no âmbito do rebranding, em específico da marca G3.
Pretende-se com este projeto, desmitificar o papel do design de comunicação no processo de rebranding de marcas inseridas no setor desportivo. Em específico, compreender como pode o design de comunicação e o marketing, clarificar, definir e orientar o rebranding da marca G3, de que forma pode uma nova estratégia de comunicação e de marketing adequada à marca, criar impacto.
A metodologia é mista e de carácter qualitativo, é aplicada ao longo do projeto exploratório. É pensada desta forma, com o objetivo de conseguir amplificar os métodos de estudo a aplicar sobre o tema principal. Neste projeto são abordados todos os pontos cruciais ao design de comunicação e marketing, desde a criação de uma estratégia de comunicação até à criação de raiz de uma marca e a validação desta. Todos estes pontos fundamentados de forma teórica e prática para uma melhor compreensão do “porquê?” da aplicação de cada.
Publicação comemorativa do "Ano Internacional do Planeta Terra".
At Segura area, two-mica granite, muscovite granite, granitic aplite veins and Libearing granitic aplite-pegmatite veins from Cabeco Queimado intruded the Cambrian schist-metagraywacke complex. Aplite veins also intruded both granites. Variation diagrams of major and trace elements of the granitic rocks show fractionation trends for: a) two-mica granite and Li-bearing aplite-pegmatite veins; b) muscovite granite and aplite veins. Least square analysis for major elements and modelling of trace elements indicate that: a) the Li-bearing aplite-pegmatite veins were derived from the two-mica granite
by factional crystallization of quartz, plagioclase, potash feldspar and biotite; b) the aplite veins were derived from muscovite granite by fractional crystallization of quartz, plagioclase, potash feldspar and ilmenite, which is supported by the similar δ18O values. The increase of δ18O values from two-mica granite to aplite-pegmatite veins suggests that fractional crystallization was accompanied by assimilation of metasedimentary material (AFC process). The pegmatite veins are REL-Li pegmatites and belong to the LCT family.
The occurrence of amblygonite-montebrasite, lepidolite, cassiterite, ferrocolumbite, manganocolumbite and microlite suggest that Li-bearing granitic aplite-pegmatite veins are highly differentiated.
Nos dias atuais, a tecnologia em materiais e compostos viabiliza a aplicação de uma grande gama de cores em qualquer processo de produção seja este gráfico ou produto. Antigamente, as limitações da produção em série permitiam uma pequena variedade de cores e motivos, e o consumidor tinha acesso a poucas opções na hora da compra. Hoje, as empresas fazem uso incessante das cores em produtos, a fim de os diferenciar dos concorrentes, o que desperta um alerta durante o processo criativo dos designer: Como aplicar adequadamente as cores aos produtos? Este artigo objetiva auxiliar estes profissionais a entenderem como funciona o espectro cromático na sua fisiologia e psicologia, de maneira a demonstrar um método de criar uma paleta de cores direcionada para o usuário que se pretende atingir. Essa sugestão métodologica, entre outras possíveis, deve facilitar o processo de escolha das cores pelo profissional durante o processo criativo e projetual
Order release is a key component of Workload Control - a production planning and control system that aims at balancing workloads across workstations, while ensuring the timely release of jobs (or orders) to the shop floor in order to meet due dates. Several release methods have been proposed and evaluated in the WLC literature. A major criterion to distinguish between release methods is whether they take the release decision at periodic time intervals or continuously. This paper aims at improving WLC order release by incorporating a starvation avoidance trigger into continuous release. Using simulation, we demonstrate that significant performance improvements in terms of mean tardiness and standard deviation of lateness can be obtained. These results are expected to have important implications for industrial practice and for future research on WLC.
With the universal use of mobile computing devices, there has been a notable increasein the number of mobile applications developed for educational purposes. Gamification strategiesoffer a new set of tools to educators and, combined with the location services provided by thosedevices, allow the creation of innovative location-based mobile learning experiences. In this literaturereview, we conduct an analysis of educational mobile location-based games. The review includesarticles published from January of 2010 to October of 2020, and from 127 records screened, 26 articleswere analysed in full-text form. This analysis allowed us to answer the following six predefinedresearch questions: Who are the target audiences for location-based games? In which subjects arelocation-based games most used? Which strategies are implemented with mobile devices to improvethe student’s learning process? What are the main impacts of location-based games on students’learning? What are the main challenges to the development of location-based games for education?What future tendencies and research opportunities can be identified from the analysis of the currentstate of the art?
The following article describes a creative strategy in the learning environment regarding Digital Design, specifically the development of visual exploration on emotional archetypes to a group of students of Master of Graphic Design of the School of Applied Arts of the Polytechnic Institute of Castelo Branco, Portugal in the academic year 2018/19. The research topic was introduced in the development of a communication project for the Agro-Food product, bee pollen. The article presents the introduction to the problem, hypothesis, objectives, strategy, results, and conclusion. The development of the visual exploration strategy included the theoretical framework of Wertime [8], and Woodside, Sood and Miller [9], Although the results point out the richness of the proposed strategy in communicating the importance of the emotional concept among students and the notion of structure in the communication, The authors assessed from the resulting experience, the complexity of communicating the possibilities of the use of archetypal images in the development of communication solutions.
Traffic signs are not globally standardized, and there are different signage systems all over the world. The system of traffic signaling in Portugal comes from the European System, ratified on 19th September 1949 in Geneva, which has slowly evolved, with occasional changes and often driven by international agreements. Currently the road signaling system is regulated by the Regulatory Decree No. 22-A/98 of October 1st, which approves the Traffic Signaling Regulation. For the present research it is vital to include, in the vertical signaling system to be placed on public roads, tourist-cultural signaling, which is intended to convey information about places, buildings or groups of buildings and other motifs of particular relevance (cultural, historical-heritage or landscape). Following a first case study, it was found that not all pictograms present in vertical signaling are perceptible and understandable. The level of simplification and development of pictograms for application in projects for vertical signaling is very disparate, some of them extremely simplified and easily perceptible and other require a higher level of interpretation by the user, due to sign complexity.
