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Contém: 30 peças : color., plástico, catäo, esponja, cordäo, preto, azul, vermelho, branco, amarelo

O artigo debruça-se, inicialmente, sobre um conjunto de reflexões teóricas sobre a aprendizagem precoce de línguas estrangeiras e apresenta algumas considerações sobre o facto de o Francês ter perdido terreno nas aprendizagens escolares formais. Sublinhando a importância do pré-escolar e o desenvolvimento de experiências de enriquecimento da área curricular da expressão e comunicação, registou-se, em seguida, o projecto desenvolvido por uma educadora de infância e por uma professora de francês, com meninos de 4 e 5 anos, num jardim de infância de Alcains, em 1997. Esta investigação-acção permitiu: um trabalho cooperativo com as famílias, a aquisição de competências no domínio específico da linguagem oral e escrita da língua materna e de uma segunda língua e o desenvolvimento de projectos com outros níveis de ensino (o caso da escola secundária).