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O sistema imersivo IMINELEARN é uma solução avançada de visualização do tamanho de uma sala que combina alta resolução, projeções e gráficos em 3D realizados com computadores para criar uma experiência imersiva completa de um ambiente virtual nas antigas Minas de Segura (Idanha-a-Nova, Geopark Naturtejo
Geoparque Mundial da UNESCO). Os utilizadores da Sala Imersiva do Centro de Interpretação da Biodiversidade “Terras de Idanha”, em Segura (alunos, professores e público em geral), poderão usar uns óculos de Realidade Virtual onde será apresentada uma imagem em três dimensões do interior de uma galeria da mina onde é recriada a ilusão de estar fisicamente dentro dela. Ao caminhar dentro da mina os utilizadores são levados a explorar um conjunto de conteúdos especialmente concebidos por geólogos do Geopark Naturtejo, com a finalidade de compreender aspetos geológicos e mineiros daquela antiga exploração.
A fisioterapia é a profissão da saúde que se centra na análise do movimento corporal, compreendendo tanto as suas capacidades como as disfunções.
Um fisioterapeuta tem em si a responsabilidade profissional de entender o sistema de movimento humano
e promover a melhor interação entre o homem e o conceito de saúde positiva, que enquadra o utente num completo bem-estar físico, psíquico e social.
O DL 67/2003 de 8 de abril, que regula certos aspetos relativos à venda de bens de consumo e das garantias a ela respeitantes, resultou da transposição para o ordenamento jurídico interno da Diretiva 1999/44/CE de 25
de maio, e estabeleceu um conjunto de regras que disciplinam o regime das garantias legais e voluntárias,
reforçando o nível de proteção dos consumidores nesta matéria (artigo 1.º).
A realidade aumentada constitui a ferramenta de futuro para o conhecimento global autónomo ou guiado de qualquer temática, para a modelação ambiental com manipulação de variáveis e resultados imediatos e para inúmeras aplicações, neste presente estudo, dedicadas às espécies de flora e fauna e gestão de ecossistemas naturais ou artificiais.
Perante a atual conjuntura económica e social, marcada por cortes orçamentais, torna-se essencial que as Instituições de Ensino Superior (IES) consigam quantificar o impacto que as suas atividades têm na comunidade envolvente e no respetivo desenvolvimento económico. Para isso, é necessário determinar primeiro quais são as atividades e respetivos fluxos monetários e não monetários que advêm da existência
da instituição.
Com o objetivo de determinar o impacto económico que o Instituto Politécnico de Castelo Branco (IPCB) tem na economia regional, levou-se a efeito um estudo que assentou no modelo já utilizado no estudo análogo desenvolvido em 2012, procedendo-se ao levantamento dos gastos realizados por docentes, funcionários, alunos e instituição, incluindo os respetivos visitantes.
Comunicação da qual só está disponível o resumo.
A obra é constituída pelos resumos das comunicações apresentadas pelos docentes da Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco e são referentes aos projetos de investigação nos quais estão envolvidos.
O Ministério do Ambiente e da Transição Energética através do Despacho n.º 4237/2018 de 26 de abril de 2018 do Gabinete do Sr. Ministro do Ambiente, iniciou um processo de implementação de um modelo de intervenção nas áreas protegidas. É neste contexto que surge o Projeto Piloto para a Gestão Colaborativa do Parque Natural do Tejo Internacional.
Trata-se de uma iniciativa inovadora que aposta numa nova forma de gestão – participativa e colaborativa - de uma área protegida, tal como definido na Estratégia Nacional da Conservação da Natureza e da Biodiversidade. Conta com a participação de sete parceiros: Instituto da Conservação da Natureza e das Florestas, Municípios de Castelo Branco, Idanha-a-Nova e Vila Velha de Ródão, Instituto Politécnico de Castelo Branco, Associação Empresarial da Beira Baixa e Quercus – Associação Nacional para a Conservação da Natureza.
Comunicação da qual só está disponível o resumo.
Decorrente da Política de Coesão da Comissão Europeia em matéria de Estratégias de Inovação Regionais e Nacionais para a Especialização Inteligente (RIS3) na Europa, a Estratégia de Investigação e Inovação para uma Especialização Inteligente (EI&I) em Portugal, congrega as estratégias regionais de especialização inteligente (EREI) de cada um dos sete territórios abrangidos pela NUTS II - Nomenclatura das Unidades
Territoriais para Fins Estatísticos: Norte, Centro, Área Metropolitana de Lisboa, Alentejo, Algarve, Região
Autónoma dos Açores e Região Autónoma da Madeira.
Various techniques of plant biotechnology have been being applied in the last two decades in the plant cell and tissue culture lab of the Faculty of Agriculture of the University of Szeged. Students are regularly involved in the experimental work that is performed in close collaboration with the plant biotechnology lab of the Cereal Research Non-profit Ltd., Szeged.
Some parts of the presented work were prepared at the IPB, Halle, Germany and at the TU Braunschweig, Germany.
The experimental fields are : isolated microspore cultures of small-grain cereals; in vitro micropropagation of horticultural crops; genetic transformation of small-grain cereals.
Comunicação da qual só está disponível o resumo.
O Ensino a Distância (EaD) não é uma novidade no seio do sistema educativo de Portugal.
Foi no dia 6 de Janeiro de 1965 que se iniciaram as primeiras emissões da designada «Telescola» com os seguintes objetivos: permitirem aos alunos acederem e concluírem o 1.º e 2.º Ciclos do Ensino Preparatório e, ao mesmo tempo, darem uma resposta com uma maior amplitude geográfica, em especial, para os alunos
residentes em zonas rurais mais isoladas e em zonas suburbanas sobrelotadas. Este ensino era emitido pela RTP e era apoiado em cada um dos postos de receção (salas de aula) por monitores. Estima-se que frequentavam estas aulas cerca de mil alunos.
O Centro de Biotecnologia de Plantas da Beira Interior (CBPBI) é uma infraestrutura do Sistema Científico e Tecnológico Nacional, criado na Escola Superior Agrária de Castelo Branco ao abrigo de um protocolo de colaboração técnica e científica entre o Instituto Politécnico de Castelo Branco, a Universidade da Beira Interior, o Centro Pluridisciplinar de Pesquisas Químicas, Biológicas e Agrícolas da Universidade de Campinas, Brasil e o Biocant Park de Cantanhede.
O Instituto Politécnico de Castelo Branco no âmbito da sua missão pretende promover “(…) a qualificação de alto nível dos cidadãos, a produção e difusão do conhecimento, bem como a formação cultural, artística,
tecnológica e científica dos seus estudantes num quadro de referência internacional.”, tal como dispõe o n.º 1
do artigo 1.º dos seus estatutos.
Para apoiar o cumprimento de tal desiderato, no que respeita aos apoios aos estudantes, o IPCB suporta a sua ação nos Serviços de Ação Social, adiante assim designados ou por SAS, que são parte integrante da instituição competindo-lhe assegurar o funcionamento das diferentes áreas que compõem a ação social, cumprindo princípios de qualidade, equidade e compromisso.
Este artigo descreve o projecto e a construção de um sistema de controlo para um actuador linear motorizado, utilizado na sintonia mecânica de redes de Bragg. O módulo realizado compõe-se de uma parte electromecânica onde a fibra óptica é colocada para ser comprimida ou esticada, e uma parte electrónica destinada a comandar o motor utilizado. A função de controlo é executada por um programa de computador. São descritos os elementos físicos e lógicos responsáveis pela função de controlo. Finalmente, o sistema é caracterizado em função da repetibilidade e precisão.
O projeto Chronos consiste num sistema onde se integra um microprocessador assíncrono implementado em FPGA. O microprocessador é capaz de executar as funções dos microprocessadores RISC tipo PIC da Microchip®, possuindo unidades de entrada/saída (I/O) para ligação a sensores e capacidade de comunicação com um computador pessoal (PC).
São abordados alguns métodos numéricos que conjugados com a teoria dos modos acoplados, servem para modelar e simular o comportamento espectral das redes de Bragg inscritas em fibra óptica. Averigua-se qual o método com o melhor compromisso entre a precisão dos resultados e a complexidade computacional, para redes uniformes e apodizadas.
As redes de Bragg (FBG) tornaram-se componentes importantes nos sistemas de comunicação suportados por fibras ópticas, pois permitem a realização de várias operações sem a necessidade de conversão opto-electrónica. Neste âmbito, é desenvolvida uma ferramenta de software para simulação e caracterização de redes de Bragg. A interface gráfica é programada utilizando o ambiente GUIDE do Matlab. É assim possível analisar um leque variado de FBGs, tendo em consideração os efeitos secundários provocados pela variação do índice de refracção médio, durante o processo de fabrico.
O sistema descrito utiliza um feixe de luz laser e um conjunto de espelhos rotativos para criar padrões geométricos ópticos. A utilização de outro espelho, acoplado a uma coluna de som, faz vibrar o padrão óptico.
Este estudo tem como objetivo averiguar se existem diferenças significativas na coordenação motora, comparando indivíduos com Deficiência Intelectual eutróficos, com indivíduos com Deficiência Intelectual
com sobrepeso. Participaram no nosso estudo 48 indivíduos (27±8.4 anos) com Deficiência Intelectual. O instrumento aplicado foi a bateria de testes KTK (Kiphard & Schilling, 1974), composta por 4 tarefas. Posteriormente foi feita uma divisão dos participantes pelo nível de IMC, sendo que o grupo dos Eutróficos eram sujeitos com IMC até 24,9 kg/m² e o grupo Sobrepeso, sujeitos com IMC acima de 25 kg/m². Relativamente à análise estatística, recorrendo ao Software SPSS 23.0, procedeu-se à verificação da distribuição da amostra (Shapiro-Wilk), onde apenas uma variável (Saltos Monopedais) não a demonstrou. Para essa variável utilizámos o teste U de Mann-Whitney. Para as restantes variáveis, com distribuição normal, utilizámos o t-teste. Foi também realizado o método de inferências baseadas na magnitude dos efeitos. Verificámos diferenças significativas (p≤0.05) na comparação entre os 2 grupos da amostra, em todas as tarefas da bateria KTK, incluindo o score final, onde o grupo dos eutróficos apresentou os melhores resultados, comparativamente ao grupo com sobrepeso. Concluímos que os indivíduos com deficiência intelectual, com IMC menor ou igual que 25 (eutróficos), apresentam melhor desempenho nos testes de coordenação motora, comparativamente ao grupo com sobrepeso.
Este estudo teve como objetivo analisar a correlação entre as variáveis de composição corporal e as variáveis de aptidão física funcional na população idosa. A amostra reuniu 114 sujeitos. Para avaliar a Composição
Corporal utilizou-se uma balança de bioimpedância Inbody 270. Mediu-se a altura com um estadiómetro e calculou-se o Índice de Massa Corporal. Para a aptidão física utilizou-se a Bateria de testes de aptidão motora Rikli e Jones (1999) que avalia a capacidade funcional, consistindo esta na capacidade para
realizar atividades diárias de forma natural e segura, sem existir uma fadiga exagerada (Nunes & Santos, 2010). Ao correlacionar as variáveis de composição corporal e aptidão física concluiu-se que que quanto melhor a condição corporal melhor a capacidade física. O Índice de Massa Corporal e Massa Gorda e Percentagem de Massa Gorda com Massa Gorda foram as correlações mais fortes entre variáveis de composição corporal. Nas correlações entre variáveis de composição corporal e testes de aptidão física
evidenciou-se a correlação entre Levantar/Sentar e Flexão do Braço. Os resultados do estudo mostram que a aptidão física tem influência na composição corporal permitindo uma melhor qualidade de vida.
Nos tempos actuais o recurso a sistemas cimputorizados é cada vez mais frequente e procurado em todos os ramos de actividade. A crescente utilização de sistemas de reconhecimento de fala, de detecção de sinais e até mesmo de afinação de instrumentos musicais tem levado ao desenvolvimento de novas técnicas nestes variados campos, o que tem originado o interesse cada vez maior por estas tecnologias. Verificando-se uma necessidade de recuros no apoio à instrumentação no laboratório, desenvolveu-se um espectrograma para PC na banda áudio, capaz de adquirir um sinal e fazer a sua análise no tempo e na frequência, com recurso à Transformada Rápida de Fourier (FFT). Para tal desenvolveu-se um programa de computador capaz de aplicar a FFT para posterior visualização dos resultados.
O objetivo deste livro é apresentar um conjunto de orientações metodológicas a considerar em revisões sistemáticas de estudos mistos que envolvem o exercício, o envelhecimento e a saúde. Além disso, apresenta-se uma visão geral sobre a aplicação dos princípios dos métodos mistos aos estudos de síntese de literatura. Todos os elementos descritos são fundamentados em literatura metodológica relevante. Adicionalmente, sempre que possível, são incluídos exemplos de relatórios já publicados para facilitar a compreensão dos elementos descritos. Nesse sentido, as orientações gerais descritas têm como finalidade garantir a maior transparência dos relatórios de investigação. Esperamos, assim, que este documento seja útil para os autores interessados em produzir investigação através de estudos de métodos mistos.
A Animação Sociocultural possui um conjunto de fundamentos teóricos, metodológicos e práticos que permitem uma maior intervenção na vertente preventiva, educativa e social dos alunos.
Com este estudo procuramos promover a investigação sobre o impacto da Animação Sociocultural, especialmente no que respeita o contexto escolar e, por consequência, o bem-estar da comunidade educativa.
A presente investigação pretende responder às questões: (1) qual a importância da animação sociocultural na melhoria das aprendizagem?; (2) de que forma a animação sociocultural contribui para melhorar as aprendizagens?; (3) de que forma a animação sociocultural ajuda a combater a
exclusão social, a violência, a indisciplina e o abandono escolar?; (4) aanimação sociocultural deve fazer parte da estrutura curricular?
Foram analisadas as perceções dos professores do Agrupamento de Escolas Nuno Álvares de Castelo Branco, bem como as opiniões dos alunos do ensino primário. Participaram um total de 439 alunos e 36 professores. Foi administrado o questionário Adaptação da Escala de Avaliação de Implementação de Programas, que nos revelou que quer os alunos quer os professores demonstram uma satisfação elevada com a animação sociocultural na oferta educativa, sendo esta atividade promotora de sucesso escolar, maior motivação escolar e redução dos comportamentos desviantes.
O modelo de jogo (MJ) no futebol, reveste-se de grande complexidade e é constituído por grande quantidade de subvariáveis, que por sua vez se estruturam em diferentes dimensões, categorias e subcategorias. No presente artigo vamos fazer uma abordagem teórica sobre o modelo de jogo no futebol, apresentando as partes constituintes que o caracterizam, e também, chamar a atenção para a sua plasticidade e dinâmica, que permite que se vá ajustando e modificando durante os anos de formação de acordo com a idade dos atletas. A evolução do modelo de jogo permite aos jovens jogadores a modificação de comportamentos, para níveis de complexidade cada vez mais elevados respondendo de forma eficaz às necessidades do jogo e às suas próprias necessidades.
O objetivo deste estudo foi verificar se existem diferenças no desenvolvimento das habilidades motoras (global e fina) comparando crianças que foram ou não amamentadas por leite materno. A amostra é de 204 crianças de ambos os sexos (33,22 ± 5,98 meses), 106 amamentadas por leite materno (33,59 ± 4,92 meses) e 98 não amamentadas por leite materno (32,81 ± 6,95 meses). As habilidades motoras foram avaliadas usando as escalas da PDMS-2. Para a análise estatística, foi utilizado o teste de Kolmogorov- Smirnov para testar a normalidade, o teste de Mann-Whitney para amostras independentes. Houve diferenças estatisticamente significantes nas habilidades de locomoção (p = 0,012), manipulação de objetos (p = 0,042), manipulação fina (p = 0,000), integração visuo-motora (p = 0,000) e na Motricidade Global (p = 0,026). As crianças amamentadas apresentaram, em média, melhores resultados nas habilidades motoras globais e as que não foram amamentadas por leite materno nas habilidades motoras finas. Estes resultados mostram que o leite materno, devido aos seus benefícios nutricionais, imunológicos, psicológicos e sociais, torna a criança mais "forte" a nível motor global (correr, saltar, lançar, pontapear), já as sem leite materno apresentaram melhores resultados nas habilidades motoras finas, provavelmente pela necessidade inicial que estes têm na manipulação inicial dos movimentos finos ao manusear a biberão.
O objetivo deste estudo foi verificar se existem diferenças na aptidão física (ApF) e no desenvolvimento cognitivo em idosos, comparando 2 grupos com diferentes níveis de atividade física supervisionada (AFS). Participaram no estudo 18 idosos (83,78±4.055 anos), de ambos os sexos, divididos em dois grupos, de acordo com a frequência da AFS. O grupo A, composto por 9 idosos praticantes de AFS, duas vezes por semana e o grupo B constituído por 9 idosos praticantes de AFS, 3 ou mais vezes por semana. Para caracterizar o nível de AF, foi aplicada uma adaptação do questionário de Telama et al. (1997). Avaliámos a ApF através do Functional Physical Fitness (Rikli & Jones, 1999), e os aspetos cognitivos através do Mini Mental State Examination, do Trail Making Test parte A e do D2 Test (Concentration Index). Os dados obtidos foram tratados com S.P.S.S. versão 23.0. Foi verificada a distribuição da normalidade dos dados (Shapiro-Wilk). Nenhuma das variáveis apresentou distribuição normal, sendo aplicado o teste de MannWhitney.
O grupo B obteve diferenças estatisticamente (p≤0,05) e resultados mais favoráveis nas variáveis "Alcançar atrás costas", "Dois minutos Step", "Trail Making Test part A" e "Concentration Index". Comparando os dois grupos de idosos ao nível da ApF e desenvolvimento cognitivo, existem apenas diferenças significativas na flexibilidade dos membros superiores, na aptidão cardiorrespiratória, na velocidade e atenção psicomotoras e no índice de concentração.
A elaboração deste manual técnico teve como principal objetivo o apoio a estudantes, docentes e investigadores nas áreas da microbiologia, biologia molecular e biotecnologia, médicos e enfermeiros veterinários e pessoal técnico de laboratório.
O conteúdo do presente trabalho representa a compilação de metodologias e informações sob a forma de consulta rápida.
Espera-se que seja um instrumento útil, pretendendo fornecer conhecimento prático que sirva de guia a todos os interessados em desenvolver boas práticas de biossegurança em laboratórios de microbiologia e biologia molecular.
Assim, esta publicação pedagógica tem como objetivo principal constituir um manual útil para todos os utilizadores de laboratórios de microbiologia e biologia molecular.
O objetivo deste estudo foi analisar os efeitos de um programa de exercício físico periodizado, com a duração de 6 meses, nas diferentes componentes da aptidão física e da composição corporal de uma população
idosa. Através de um estudo de design quase-experimental, os participantes foram divididos em grupo experimental (N=20) e em grupo de controlo (N=20). As componentes da aptidão física medidas foram a força dos membros inferiores e superiores, flexibilidade dos membros inferiores e superiores, a agilidade/ equilíbrio dinâmico e a resistência aeróbia. As variáveis da composição corporal avaliadas foram o IMC, a percentagem de massa gorda, massa óssea e a percentagem de massa muscular. Estas variáveis foram registadas num primeiro momento e após 6 meses de intervenção. O programa de exercício físico mostrou ser eficaz na preservação e na melhoria de todas as componentes da aptidão física funcional. No que respeita às
variáveis da composição corporal não se verificaram diferenças significativas entre os dois grupos, após a intervenção. Os programas de exercício físico periodizados podem ser utilizados por profissionais das ciências do desporto, bem como por outros profissionais de saúde que tenham como o objetivo a promoção do envelhecimento ativo e da saúde.
O livro que tem por título ATIVIDADE FÍSICA LAZER E SAÚDE - Perspetivas e Desafios de Investigação, congrega as comunicações apresentadas no XV Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e
Saúde (SIEFLAS), que decorreu sob a responsabilidade da Unidade de Investigação Sport, Health & Exercise Reseach Unit (SHERU) do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Trata-se de um Seminário anual que começou em 2003, tendo a sua 1ª edição sido realizada pelo Departamento de Expressões Artísticas e Educação Física do Instituto de Estudos da Criança (IEC) da Universidade do Minho. A partir de 2008, passou a realizar-se alternadamente entre instituições de Ensino
Superior de Portugal e do Brasil. Pretende-se que o seminário se constitua como um momento de reflexão, discussão, debate e divulgação de trabalhos científicos por parte de investigadores de diferentes países em torno das temáticas relacionadas com a Atividade Física, Lazer e Saúde, contribuindo para desenvolvimento de uma comunidade mais informada e atualizada.
O livro que tem por título EDUCAÇÃO FÍSICA, SAÚDE E BEM-ESTAR - NOVOS CAMINHOS, é composto por capítulos escritos por diferentes autores pertencentes a Instituições de diferentes países e congrega artigos
interligados com as diferentes temáticas expressas no título. Os diferentes capítulos estão escritos na língua do país dos primeiros autores, ou seja, em Português de Portugal, Português do Brasil e em Castelhano.
A insuficiência venosa é das doenças venosas crónicas com maior
prevalência a nível mundial com importantes consequências socioeconómicas.
Assim, foi realizado um trabalho cujo objetivo foi avaliar a relação entre a
presença de sinais e sintomas de insuficiência venosa e o tipo de posição
postural durante a atividade profissional da amostra. Foi realizado um estudo
observacional analítico transversal realizado em 76 indivíduos de ambos os
géneros, onde um grupo tem atividade profissional sedentária em posição
sentado (28 indivíduos) e o outro em posição ortostática (46 indivíduos). A
amostra foi recolhida num período de seis meses. Foi aplicado um
questionário, avaliada a presença de fatores de risco e de insuficiência venosa
segundo a classificação Clinical manifestations, Etiologic factors, Anatomic
distribuition of disease, Pathophysiologic findings. Obteve-se uma amostra
com 44 mulheres (58%) e 32 homens (42%) com uma média de idades de
42,26 anos + 9,74. Segundo a classificação referida a insuficiência venosa
está presente em 61,4% mulheres (p=0,001) e a posição ortostática apresenta
uma maior ordenação média na classificação (p=0,005). Assim, concluiu-se
que nesta amostra a atividade profissional sedentária em posição ortostática
contribuiu para um maior desgaste da bomba muscular condicionando mais
facilmente o compromisso hemodinâmico venoso.
Através de vários estudos tem-se verificado que existe cada vez mais,
maior número de indivíduos com excesso de peso e obesidade e que este fator
de risco começa a ter cada vez maior expressão em idades mais jovens,
verificando-se que a obesidade é um grave problema de saúde pública, que
tem ganho grande expressão em Portugal. Neste contexto desenvolveu-se um
estudo para determinar a prevalência de excesso de peso e obesidade na
população adulta do distrito de Castelo Branco através da recolha de dados em
cada um dos seus concelhos. Este estudo do tipo transversal, analítico e
observacional totalizou uma amostra de 11 316 indivíduos, dos quais 55,6%
pertencem ao género feminino (n=6292) e 44,4% ao masculino (n=5024),
com idade compreendidas entre os 18 e 101 anos, média de 58,12 e desvio
padrão de 17,96 anos. Do total de indivíduos estudados verificou-se que a
média do índice de massa corporal (IMC) foi de 26,62 Kg/m2, com um desvio
padrão de 4,11 Kg/m2, em que o valor mínimo de IMC registado foi de 15,57
e o máximo de 50,78 Kg/m2. Mostrando estes valores que existe uma elevada
prevalência excesso de peso e obesidade na população adulta desta região.
A continuidade do exercício físico de forma programada, diária e com
uma carga de trabalho intensa pode provocar alterações cardiovasculares, que
embora sejam consideradas fisiológicas nestes indivíduos, podem mimetizar
alterações patológicas que devem ser observadas e seguidas por profissionais
competentes e com experiência na área do desporto. O eletrocardiograma é
um exame realizado em repouso, de baixo custo e de fácil acessibilidade e que
permite diagnosticar patologias subclínicas, muitas vezes em atletas
assintomáticos. O objetivo foi estudar atletas em duas épocas desportivas
consecutivas para verificar a presença de alterações eletrocardiográficas de
forma a caraterizá-las segundo os Critérios de Seattle. É um estudo
prospetivo, observacional longitudinal em que foram analisados 14
eletrocardiogramas de atletas com idade média de 24,5 ± 4,9 anos, sendo 13
do género masculino (92,9%) e 1 do feminino (7,1%). Foram encontradas
alterações eletrocardiográficas em 10 destes indivíduos (71,4%), dos quais 6
apresentavam alterações que foram consideradas fisiológicas, 2 borderline e 2
com alterações patológicas. Concluiu-se que a maior parte das alterações
foram classificadas como fisiológicas embora pudessem ser consideradas
patológicas segundo critérios não específicos para atletas. A inclusão do
eletrocardiograma na avaliação pré-competitiva é essencial para o seguimento
do atleta.
O Staphylococcus aureus é uma bactéria típica do Ser Humano. No caso da
bactéria resistente à Meticilina (MRSA) esta é mais caraterística de ambientes
de Instituições de Saúde pelo que se torna indispensável perceber se os
estudantes desta área têm conhecimentos relativos a estas bactérias e se estão
colonizados. No nosso trabalho observamos que 35,23% têm S.aureus e 5,7%
MRSA na sua mucosa nasal. A maioria apresentava conhecimentos teóricos
sobre aos protocolos de lavagem de mãos e a totalidade tinha conhecimentos
teóricos sobre as bactérias em estudo. Concluímos que os resultados obtidos
estão em linha com os esperados, considerando que a maioria dos Estudantes
já tinha tido contato com Instituições de Saúde no âmbito dos seus estágios
curriculares. Aqui, podemos admitir a existência de níveis de MRSA muito
baixos, se considerarmos a nossa população como “profissionais de saúde”.
Os resultados das avaliações externas têm sido considerados fundamentais para determinar o
desempenho do sistema educativo, com a finalidade de melhorar o sucesso. Portugal, ainda recentemente,
sujeitava os alunos de 6º ano a exame nacional, com implicação na avaliação global. Nesta
trama, o nosso estudo tem como objetivo analisar discrepâncias entre resultados de avaliações interna
e externa e implicações da avaliação externa na (re)organização da escola. Analisaram-se os resultados
de 821 alunos em Matemática. Foram também passados questionários aos professores tendo sido
feita análise descritiva das respostas. As conclusões confirmaram a existência de discrepâncias significativas
entre os resultados da avaliação interna e externa registando-se sempre classificação inferior na
externa. As discrepâncias foram justificadas por diversos fatores tendo tido implicações na organização
pedagógica através da implementação de medidas que não se mostraram efetivas.
Sentindo há algum tempo a necessidade de aproximar os que se interessam pelas áreas da supervisão e avaliação, vertendo-as para a realidade das escolas, por serem fulcrais enquanto suportes do
desenvolvimento orientado, apoiado e direcionado para as aprendizagens, demos início a um encontro
naquelas áreas designando-o de I Encontro “Supervisão e Avaliação na Vida das Escolas” (I ESAVE).
Como nos tínhamos comprometido a organizar o II International Seminar on Science Education (II
ISSE) decidimos juntar os dois eventos, convictos de que se complementavam, uma vez que a complexidade do tempo, acelerada pelo desenvolvimento científico e tecnológico, também gere a vida das
escolas, dando, assim, relevo e fundamento a qualquer que seja o âmbito e o grau de flexibilização e de
integração de saberes. A junção convidava, pois, a dar espaço ao ensino e às didáticas específicas.
A finalidade do evento, no seu conjunto, traduziu-se, então, em criar oportunidades de diálogo produtivo entre todos os participantes sobre temáticas confluentes para se atingirem os objetivos traçados:
- Contribuir para o avanço e debate das teorias e para a partilha de experiências inovadoras nas
práticas de supervisão, avaliação e áreas conexas.
- Juntar comunidades das diversas áreas na procura de novos desafios e novos sentidos da aprendizagem, do ensino e da formação, em todos os níveis e contextos onde se aprende.
7as Jornadas de Segurança aos Incêndios Urbanos.; 2as Jornadas de Proteção Civil
A variedade de possíveis condições e características do ambiente pode resultar em padrões comportamentais
diversos dos indivíduos numa situação em que ocorra a necessidade da evacuação da edificação. Uma evacuação
segura e rápida, em qualquer situação, depende de um conjunto de fatores e variáveis que podem ser organizadas
em categorias ligadas às características físicas e geométricas dos edifícios, a ações que ocorrem dentro do
ambiente, aos fatores ambientais dentro da estrutura e pôr fim ao comportamento dos ocupantes. O tempo de
evacuação está relacionado com esse conjunto de fatores que também são influenciados pelo próprio incêndio.
Quando se trata de crianças e jovens em idade escolar, o comportamento difere se comparado aos adultos. As
crianças variam em habilidades físicas e cognitivas e fatores como compreensão, capacidade de locomoção e
maturidade são muito relevantes em uma necessidade de evacuação. Isso torna as crianças um grupo vulnerável
perante a situação de incêndio. Existem modelos computacionais, já bem desenvolvidos, que simulam a evacuação
em edificações. Este artigo tem como objetivo abordar as categorias de variáveis que influenciam na evacuação,
apresentar estudos de casos de evacuação envolvendo crianças em edificações escolares e descrever alguns dos
modelos computacionais que permitem simular a evacuação.
Nos últimos anos, o mundo tem observado alguns dos maiores incêndios florestais em termos
de dimensão, número de operacionais e meios de socorro necessários no combate, levando,
muitas vezes, a perdas patrimoniais e humanas. Os Grandes Incêndios Florestais (GIF) de
2017 em Portugal, pelo seu grau de destruição na floresta, habitações e indústrias e pelo
número de vidas que tirou, são exemplos de incêndios florestais de grandes dimensões,
similares aos ocorridos nos Estados Unidos da América ou no Canadá. O presente artigo
pretende analisar os edifícios industriais danificados pelos GIF de 2017 ao nível das estruturas,
materiais usados em fachadas e coberturas e saber a influência que estes tiveram em impedir
ou em colaborar na propagação do incêndio florestal. Partindo dessa análise de danos,
comparou-se os sistemas construtivos implementados durante a reconstrução com os que
existiam à data dos GIF, por forma a verificar se os edifícios industriais ficaram mais resilientes
ao risco de incêndio florestal. Verificou-se na reconstrução da maioria dos edifícios industriais a
utilização de materiais que demonstraram capacidade reduzida de resistência e reação ao fogo
agravada nos GIF de 2017, mantendo assim o risco de sofrerem os mesmos tipos de dano,
caso ocorra um incêndio florestal na Interface Industrial-Florestal onde estão inseridos.
Os materiais mais usados na construção de edifícios, à medida que a sua altura aumenta,
evoluíram da madeira para a alvenaria de pedra ou tijolo e, finalmente, nas primeiras
décadas do século XX, para o betão armado, com a publicação em 1918 do “Regulamento
para o emprego do beton armado” [1].
A fonte de informação mais fidedigna e completa para caracterizar o parque habitacional
em Portugal é o Instituto Nacional de Estatística (INE) através dos Censos que se realizam
com uma periodicidade de cerca de 10 anos. O último censo foi realizado em 2011 [2].
As estruturas em aço são mais frequentemente usadas em edifícios industriais, sendo
ainda residual a sua utilização em edifícios habitacionais. Em 2009 o consumo de aço em
Portugal para edifícios industriais foi de 75000 toneladas e para edifícios habitacionais
foi de 1600 toneladas (www.cmm.pt).
Análise da aplicação dos métodos de avaliação de risco de incêndio Gretener, FRAME e MARIEE
ao edifício sede do Ministério da Infraestrutura e Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação,
situado na zona central de Brasília, na Esplanada dos Ministérios, bloco R, edificação tombada
pelo patrimônio histórico nacional. A comparação dos resultados busca avaliar se a aplicação
dos métodos é eficiente à realidade arquitetônica e de segurança contra incêndio no Brasil.
O artigo trata da aplicação do método de Análise de Risco de Incêndio Global à Igreja Nossa
Senhora do Rosário – Pirenópolis/GO. O método foi aplicado considerando as características da
edificação em 2002 (antes do incêndio) e em 2020. A comparação entre os resultados indica
quais melhorias foram aplicadas nas medidas de segurança contra incêndio e o quanto tais
medidas impactam no resultado final da análise de risco.
Como desvio ao princípio da autonomia privada, fruto das vicissitudes da contratação em massa, podemos identificar um modelo formativo de contratos de consumo que se afasta do tradicional e que, por sua vez, se traduz na adesão a cláusulas pré-elaboradas que contemplam de forma genérica e massificada os interesses económicos do proponente e, cujo conteúdo, é, por este, determinado unilateralmente, não assistindo ao potencial aderente a possibilidade de negociação, limitando-se a aceitá-las ou rejeitá-las. Desta forma, com
o intuito de prevenir abusos resultantes de contratos pré-elaborados, nomeadamente dos quais constem cláusulas de fidelização, e de promover a igualdade material dos contraentes, estabelece-se, por um lado, a obrigação de redação clara e precisa, em caracteres facilmente legíveis das cláusulas contratuais gerais e, por outro, a proibição de inclusão de tais cláusulas em contratos singulares que originem significativo desequilíbrio em detrimento do consumidor. A sua utilização rege-se pelo DL 446/85 de 25 de outubro que estabelece regras relativas à inclusão em contratos singulares, à interpretação e integração e à fiscalização do seu conteúdo, e que analisaremos no presente artigo.
O aumento exponencial do número de idosos das últimas décadas impõe novos desafios. O
envelhecimento é um processo natural que ocorre ao longo de toda a vida e, apesar de
bastante heterogéneo, acarreta uma panóplia de alterações biopsicossociais que potenciam
situações de maior fragilidade e vulnerabilidade, entre elas as quedas. Mundialmente, as
quedas são uma das principais causas de mortalidade e morbilidade nos idosos,
decorrentes de diversas causas: biológicas, comportamentais, ambientais e
socioeconómicas. A solidão e o isolamento são fatores que contribuem também para a sua
ocorrência, diminuindo a qualidade de vida dos idosos. Este trabalho pretende dar a
conhecer o protótipo de um dispositivo de detecção de quedas em pessoas idosas e os
seus benefícios. Materiais e métodos: O protótipo foi desenvolvido em contexto académico
no âmbito do projeto ZELAR@CB. Trata-se de um dispositivo de deteção de quedas de
dimensões e consumo reduzidos, alimentado por uma bateria, passível de ser utilizado
numa peça de vestuário ou acessório de acordo com a preferência do idoso. Usa um
acelerómetro que em caso de queda, detecta o evento e classifica-o como queda através de
algoritmos de inteligência artificial incorporados. Este dispositivo vem equipado com
tecnologia LoRa rede comparável à rede WIFI, contudo com maior alcance, até cerca de
10 km. Aliado à Internet das Coisas IOT tem a capacidade de reunir e transmitir um
conjunto de informações para um servidor na cloud. Esta arquitetura permite armazenar
dados, e em simultâneo, emitir um alerta ao cuidador (in)formal, sob a forma de mensagem
SMS ou de e-mail. O presente dispositivo permitirá reduzir o tempo decorrido entre a queda
e a chegada de auxílio, seja auxílio da pessoa mais próxima do idoso ou às pessoas que
mais rapidamente o podem ajudar, e consequentemente reduzir as consequências
decorridas da queda. A utilização de uma rede LoRa permite um maior alcance
comparativamente à rede Wi-Fi e restantes redes, pelo que o dispositivo poderá ser usado
no exterior da habitação, possibilitando aos idosos manter as suas atividades diárias.
Conclusão: A tecnologia atual pode ser usada na manutenção do bem-estar e qualidade de
vida dos idosos, contribuindo para a sua autonomia e independência, mesmo quando estes
vivem isolados. Este protótipo, ainda em fase experimental, beneficiará os idosos na medida
em que diminuirá o tempo entre a ocorrência da queda e a chegada de auxílio, reduzindo as
consequências e os recursos necessários ao tratamento e recuperação das quedas nesta
população. Este dispositivo, permitirá a perceção de maior segurança melhorando a
mobilidade e incentivando o Ageing in place.
O excesso de comportamento sedentário diário encontra-se associado a múltiplos malefícios para a saúde biopsicossocial dos indivíduos de todas as idades. Nesse sentido, é importante que os técnicos que aturam com a população envelhecida possuam formação técnica relacionada com o sedentarismo. Desta forma, este livro sintetiza um conjunto e modelos teóricos e de evidências científicas relacionadas com a investigação acerca desta problemática. Este contributo tem como objetivo auxiliar o desenvolvimento de iniciativas de saúde pública baseadas na melhor evidência científica disponível. Além disso, este documento serve de apoio à unidade curricular Envelhecimento e Atividade Física, pertencente à licenciatura em Desporto e Atividade Física, e à unidade curricular Envelhecimento, Condição Física e Destreino, integrada no Mestrado em Atividade Física do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
O presente trabalho foi financiado pelos projetos Interreg 0340_SYMBIOSIS_3_E e 0745_SYMBIOSIS_II_3_E.
A formação inicial de professores é a primeira etapa do desenvolvimento para a profissionalização docente. É, pois, indispensável garantir uma formação de elevada qualidade que a par de competências da área disciplinar desenvolva competências transversais. Neste estudo pretendemos responder à seguinte questão: Que representações têm os docentes do Instituto Superior de Ciências da Educação da Huíla sobre a formação docente e as competências transversais a adquirir pelos seus diplomados ao longo da sua licenciatura? Através de uma metodologia de tendência quantitativa, construímos, validámos e aplicámos um questionário aos docentes. Para a análise das 52 respostas, usamos estatística descritiva suportada pelo programa SPSS. Os resultados permitiram concluir que os docentes evidenciam a perceção de que os seus diplomados recebem uma formação de qualidade média e de que adquirem apenas competências transversais básicas.
O livro representa o culminar do Encontro Internacional em Património, Educação e Cultura 2022 (EIPEC’22), organizado pelo Centro de Investigação em Património, Educação e Cultura do Instituto Politécnico de Castelo Branco (CIPEC), com a finalidade de promover a discussão e reflexão sobre desafios e recomendações vertidas na Estratégia para o Património Cultural Europeu para o século XXI. Para a sua consecução, foram traçados os seguintes objetivos: -Debater processos educativos, formativos e criativos direcionados para a preservação, valorização e apropriação do património; -Motivar para a integração e dinamização do património em contextos diversificados.
Os dezoito capítulos que compõem o livro oferecem uma visão abrangente e enriquecedora sobre perspetivas, desafios e práticas de salvaguarda do património cultural, veiculadas pelos participantes no EIPEC’22 que responderam favoravelmente ao desafio de escrever um texto sobre a sua intervenção no evento.
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Este artigo apresenta resultados de um estudo em que foram analisadas as potencialidades da supervisão colaborativa, enquanto estratégia formativa, em contexto de formação contínua de professores de matemática dos 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário, numa perspetiva da promoção do seu desenvolvimento profissional. O estudo desenvolveu-se segundo um paradigma de investigação qualitativo com recurso a processos quantitativos, recorrendo a uma metodologia de investigação-ação centrada na realização de uma oficina de formação de 50 horas no âmbito da qual foram estudados três casos, tendo-se analisado três categorias: o desenvolvimento da capacidade reflexiva, a abertura à mudança e o desenvolvimento da autonomia. Apresentam-se os resultados relativos às estratégias implementadas, o seu impacto, e ainda os constrangimentos detetados ao longo de todo o processo.
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Apresenta-se um estudo desenvolvido na modalidade de ensino a distância, envolvendo alunos do 1.º ano de escolaridade. Ao longo de cinco semanas foram criados instrumentos de avaliação formativa na forma de questionários com elementos característicos de jogos digitais, envolvendo tarefas relacionadas com os conteúdos matemáticos lecionados (Quizzes matemáticos). Foram objetivos do estudo: (i) conhecer as emoções experienciadas por alunos do 1.º ano de escolaridade (6-7 anos) na realização de Quizzes matemáticos; (ii) analisar o valor de Quizzes matemáticos na avaliação formativa em matemática. O estudo, de índole qualitativo, seguiu um desenho de investigação-ação. As conclusões apontam a prevalência de emoções positivas e, pontualmente, emoções negativas e que os Quizzes favoreceram a integração de estratégias de avaliação em atividades de aprendizagem e a autorregulação das aprendizagens, cumprindo os propósitos da avaliação formativa.
A formação em didática ganha relevo na interação com a prática, através da construção colaborativa de planificações, seguidas de implementação e alvo de reflexão sobre a ação. Na ação educativa privilegiam-se experiências de aprendizagem diversificadas e ativas, originadas em questões desafiadores, com sentido para as crianças e capazes de as envolver em atividades práticas e investigativas, integradoras de áreas da Educação Pré-escolar. Assentes neste pressuposto, temos como objetivos apresentar e analisar uma experiência vivida por futuras educadoras numa intervenção didática com crianças de 5 anos em termos do valor para a sua formação e para a aprendizagem das crianças. Adotou-se uma metodologia qualitativa e os dados foram recolhidos por análise documental. Os resultados evidenciam a apropriação de uma perspetiva de integração curricular e a valorização positiva da experiência didática, com destaque para o interesse, a motivação e o papel ativo das crianças.
O Projecto Ruraltech - Rede Europeia para a Promoção das Novas Tecnologias em Territórios Rurais está profusamente descrito e fundamentado nas páginas deste livro. Para lá das palavras que perpetuam os acontecimentos, só a História nos dirá quais os efeitos perduráveis duma iniciativa que se esforçou por suavizar a iliteracia digital a que se viram condenadas as populações rurais, a qual representa um dos principais obstáculos à promoção da igualdade de oportunidades entre os espaços urbanos e os espaços rurais e, dentro destes, entre os que já se conseguiram incorporar nas redes de comunicação e informação e os que foram deixados à margem da sociedade do conhecimento.
A ecologia do desenvolvimento humano é um dos novos paradigmas que implica o estudo científico da interação mútua e progressiva entre o indivíduo e o meio onde vive e interage. Este estudo teve como objetivo verificar se existem diferenças estatisticamente significativas no perfil psicomotor, entre crianças, de cinco anos de ambos os sexos, do meio rural e urbano.
Os instrumentos de avaliação utilizados para a obtenção dos dados relativos ao objeto de estudo foram um questionário (aos Pais) e a Bateria de Observação Psicomotora de Vítor da Fonseca. Para comparação das pontuações obtidas nos testes, recortemos ao Teste de Mann-Whitnev, com nível de significância fixado em 0,05.
Não foram encontradas diferenças estatisticamente significativas, na comparação do perfil psicomotor, nos dois meios e, entre sexos. Apesar de não existirem diferenças estatisticamente significativas, os resultados obtidos mostraram que as crianças do meio rural apresentam sempre pontuações superiores.
The book emphasises the transformative power of nature in old age. It draws on empirical knowledge to inspire seniors to rejuvenate their lives through the beauty and wonder of nature. It is a valuable resource for older people, carers and healthcare professionals seeking transformative experiences in nature that offer relaxation, rejuvenation and a deep sense of connection with the universe. With each turn of the page, the book reminds us that nature is a limitless source of joy, healing and renewal, offering us the chance to rediscover the magic of life itself.
Dissertação de Mestrado em Cuidados Paliativos. Instituto Politécnico de Castelo Branco, 2012
Dissertação de Mestrado em Cuidados Paliativos. Instituto Politécnico de Castelo Branco, 2012.
Descrição baseada em: A. 15, nº 18 (Jun. 2007)
Dissertação de Mestrado em Cuidados Paliativos. Instituto Politécnico de Castelo Branco, 2012
Dissertação de Mestrado em Cuidados Paliativos. Instituto Politécnico de Castelo Branco, 2012
Dissertação de mestrado em cuidados paliativos. Instituto Politécnico de Castelo Branco. Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias, 2013
Dissertação de Mestrado em Cuidados Paliativos. Instituto Politécnico de Castelo Branco, 2013
Dissertação de Mestrado em Cuidados Paliativos. Instituto Politécnico de Castelo Branco. Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias, 2013
Dissertação de mestrado em Cuidados Paliativos. Instituto Politécnico de Castelo Branco. Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias, 2014
Dissertação de mestrado em Cuidados paliativos apresentada à Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Dissertação de Mestrado em Cuidados Paliativos. Instituto Politécnico de Castelo Branco. Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias, 2014
Dissertação de mestrado em cuidados paliativos. Instituto Politécnico de Castelo Branco. Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias, 2015
Dissertação para obtenção do grau de Mestre em Gestão de Empresas, apresentada ao Instituto Politécnico de Castelo Branco
Dissertação apresentada com vista à obtenção do grau de Mestre em Desenvolvimento de Software e Sistemas Interactivos, Instituto Politécnico, Escola Superior de Tecnologia, Castelo Branco, 2012
Dissertação apresentada com vista à obtenção do grau de Mestre em Desenvolvimento de Software e Sistemas Interactivos, Instituto Politécnico, Escola Superior de Tecnologia, Castelo Branco, 2012
Dissertação apresentada com vista à obtenção do grau de Mestre em Desenvolvimento de Software e Sistemas Interactivos, Instituto Politécnico, Escola Superior de Tecnologia, Castelo Branco, 2012
