Qualidade de vida em crianças com problemas motores : estudo comparativo
Type
masterThesis
Creator
Identifier
COSTA, Sílvia Marta Garcia (2012) - Qualidade de vida em crianças com problemas motores : estudo comparativo. Castelo Branco : IPCB. Escola Superior de Educação. 151 f. Dissertação de Mestrado.
Title
Qualidade de vida em crianças com problemas motores : estudo comparativo
Subject
Qualidade de vida
Qualidade de vida em crianças
Qualidade de vida relacionada à saúde
Problemas motores
Qualidade de vida em crianças
Qualidade de vida relacionada à saúde
Problemas motores
Date
2012-07-26T08:51:13Z
2012-07-26T08:51:13Z
2012-03
2012-07-26T08:51:13Z
2012-03
Description
Dissertação apresentada ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor.
No presente estudo vamos analisar a qualidade de vida de crianças com problemas motores, segundo a sua própria percepção e comparar com a qualidade de vida das crianças sem condição de deficiência, também segundo a sua própria percepção. Trata-se de um estudo de caso de natureza qualitativa, dando lugar à quantificação de alguns resultados. O instrumento utilizado na recolha de dados o Autoquestionnaire Qualité deVie Enfant Imagé (AUQEI), na sua versão traduzida para a língua portuguesa, adaptada por Assunpção Jr. [et al.] (2000). O questionário foi respondido por 8 crianças, sendo 4 com problemas motores e 4 sem condição de deficiência. Todas estas crianças frequentam as escolas públicas da “Zona do Pinhal” e têm idades compreendidas entre os 6 e os 12 anos. Os resultados evidenciaram uma qualidade de vida não prejudicada, tanto nas crianças com problemas motores como nas crianças sem condição de deficiência. O grupo de crianças com problemas motores obteve uma pontuação média ligeiramente inferior ao grupo de crianças sem condição de deficiência (56,72 e 58,12, respectivamente). Em ambos os grupos, os domínios “Lazer” e “Família” foram os menos prejudicados e o domínio “Autonomia” foi o mais prejudicado.
No presente estudo vamos analisar a qualidade de vida de crianças com problemas motores, segundo a sua própria percepção e comparar com a qualidade de vida das crianças sem condição de deficiência, também segundo a sua própria percepção. Trata-se de um estudo de caso de natureza qualitativa, dando lugar à quantificação de alguns resultados. O instrumento utilizado na recolha de dados o Autoquestionnaire Qualité deVie Enfant Imagé (AUQEI), na sua versão traduzida para a língua portuguesa, adaptada por Assunpção Jr. [et al.] (2000). O questionário foi respondido por 8 crianças, sendo 4 com problemas motores e 4 sem condição de deficiência. Todas estas crianças frequentam as escolas públicas da “Zona do Pinhal” e têm idades compreendidas entre os 6 e os 12 anos. Os resultados evidenciaram uma qualidade de vida não prejudicada, tanto nas crianças com problemas motores como nas crianças sem condição de deficiência. O grupo de crianças com problemas motores obteve uma pontuação média ligeiramente inferior ao grupo de crianças sem condição de deficiência (56,72 e 58,12, respectivamente). Em ambos os grupos, os domínios “Lazer” e “Família” foram os menos prejudicados e o domínio “Autonomia” foi o mais prejudicado.
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