A música de conjunto como impulsionadora do desenvolvimento da personalidade musical e da pro-atividade cultural
Silva, Norberto Gonçalves da Cruz Duailibi e
2016
Projeto de sensibilização sobre o espectro do autismo para crianças de 8/9 anos animação tradicional
Type
report
Publisher
Identifier
FIALHO, Magda Isabel Caeiro Fialho (2018) - Projeto de sensibilização sobre o espectro do autismo para crianças de 8/9 anos animação tradicional. Castelo Branco : IPCB. ESART. 1 CD-ROM. Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Design de Comunicação e Produção Audiovisual.
Title
Projeto de sensibilização sobre o espectro do autismo para crianças de 8/9 anos animação tradicional
Contributor
Almeida, Mafalda Sofia Tavares Gomes de
Subject
Sensibilização
Autismo
Stop motion
Animação tradicional
Autismo
Stop motion
Animação tradicional
Date
2019-02-20T23:40:11Z
2019-02-20T23:40:11Z
2018
2019-02-20T23:40:11Z
2018
Format
application/pdf
Description
Documento disponível na Biblioteca da ESART
O presente projeto pretende sensibilizar as crianças, em idade escolar, para um problema bastante recorrente nos dias de hoje - o autismo. Embora as escolas tentem de várias formas e maneiras dar respostas e arranjar soluções para a integração destes alunos, a verdade é que o autismo é pouco debatido e muito mal explicado às crianças, jovens e adultos. O que se traduz na maioria das vezes em descriminação total destas crianças e jovens. Estamos conscientes de que são necessárias novas estratégias para colmatar este facto. Neste sentido, resolvemos desenvolver uma animação tradicional, cuja temática abordada é o Autismo, para crianças com idades compreendidas entre os 8 /9 anos de idade, objetivando a divulgação e a sensibilização da respetiva temática. O projeto foi desenvolvido em animação tradicional (stopmotion), mais concretamente, na técnica de animação de recortes. A curta-metragem depois de executada foi projetada na escola básica e jardim de infância - EB1/JI dos Canaviais, em Évora. Depois da exibição, foi aplicado um pequeno questionário, onde se pretendia aferir se as crianças tinham compreendido o que era o autismo, e se o vídeo (animação) tinha conseguido passar a mensagem. Das respostas obtidas foi possível perceber que o autismo é ainda uma área desconhecida e pouco abordada nas escolas, apenas duas (2) das crianças conheciam pessoas com autismo, e todas as outras não. Ainda que os projetos de animação, que abordam temáticas sensíveis (autismo), como é o caso da nossa, junto de crianças, parecem ser bem aceites e que facilitam o entendimento por parte destas. Por fim, foi possível perceber, após a apresentação da animação na escola, que o trabalho foi bemsucedido, isto porque as respostas obtidas no questionário, quer em relação ao produto, quer ao seu conteúdo, são positivas.
O presente projeto pretende sensibilizar as crianças, em idade escolar, para um problema bastante recorrente nos dias de hoje - o autismo. Embora as escolas tentem de várias formas e maneiras dar respostas e arranjar soluções para a integração destes alunos, a verdade é que o autismo é pouco debatido e muito mal explicado às crianças, jovens e adultos. O que se traduz na maioria das vezes em descriminação total destas crianças e jovens. Estamos conscientes de que são necessárias novas estratégias para colmatar este facto. Neste sentido, resolvemos desenvolver uma animação tradicional, cuja temática abordada é o Autismo, para crianças com idades compreendidas entre os 8 /9 anos de idade, objetivando a divulgação e a sensibilização da respetiva temática. O projeto foi desenvolvido em animação tradicional (stopmotion), mais concretamente, na técnica de animação de recortes. A curta-metragem depois de executada foi projetada na escola básica e jardim de infância - EB1/JI dos Canaviais, em Évora. Depois da exibição, foi aplicado um pequeno questionário, onde se pretendia aferir se as crianças tinham compreendido o que era o autismo, e se o vídeo (animação) tinha conseguido passar a mensagem. Das respostas obtidas foi possível perceber que o autismo é ainda uma área desconhecida e pouco abordada nas escolas, apenas duas (2) das crianças conheciam pessoas com autismo, e todas as outras não. Ainda que os projetos de animação, que abordam temáticas sensíveis (autismo), como é o caso da nossa, junto de crianças, parecem ser bem aceites e que facilitam o entendimento por parte destas. Por fim, foi possível perceber, após a apresentação da animação na escola, que o trabalho foi bemsucedido, isto porque as respostas obtidas no questionário, quer em relação ao produto, quer ao seu conteúdo, são positivas.
Access restrictions
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Language
por
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