Manual de introduçäo aos computadores
Richman, Ellen
1987
O recreio escolar : observação dos comportamentos de crianças do 1º ciclo
Type
masterThesis
Creator
Identifier
MATOS, Andreia da Silva (2012) - O recreio escolar: observação dos comportamentos de crianças do 1ºciclo. Castelo Branco : IPCB. Escola Superior de Educação. 108 f. Dissertação de Mestrado.
Title
O recreio escolar : observação dos comportamentos de crianças do 1º ciclo
Subject
Criança
Atividade motora
Comportamento social
Jogo infantil
Recreio escolar
Observação direta
Atividade motora
Comportamento social
Jogo infantil
Recreio escolar
Observação direta
Date
2013-01-29T14:00:48Z
2013-01-29T14:00:48Z
2012
2013-01-29T14:00:48Z
2012
Description
Dissertação apresentada ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Atividade Física - Motricidade Infantil.
O recreio escolar é um espaço favorável para um bom desenvolvimento motor e social. Permite à criança mostrar as suas emoções, trocar experiências, viver aventuras, conquistar a sua própria liberdade, vivenciar sentimentos, selecionar os seus amigos, agir e interagir perante qualquer situação. O presente estudo teve como objetivo a observação direta do comportamento motor e social de crianças no 1ºciclo no recreio escolar. Participaram na investigação 16 crianças, sendo 8 raparigas e 8 rapazes, com idades compreendidas entre os 6 e os 9 anos de idade. Cada criança foi observada com registo de vídeo durante cinco períodos de recreio em dias não consecutivos, possibilitando recolher informações para verificar se existem diferenças estatisticamente significativas no envolvimento físico, formas de organização, envolvimento social, tipo de atividade e atividade motora geral, tendo em conta, o género e a idade. Neste estudo, os resultados globais e principais conclusões apontam que existem diferenças estatisticamente significativas nas variáveis formas de organização, tipo de atividade, atividade motora geral, em relação ao género. Relativamente à idade existe algumas diferenças estatisticamente significativas no envolvimento social, no tipo de atividade e atividade motora geral.
O recreio escolar é um espaço favorável para um bom desenvolvimento motor e social. Permite à criança mostrar as suas emoções, trocar experiências, viver aventuras, conquistar a sua própria liberdade, vivenciar sentimentos, selecionar os seus amigos, agir e interagir perante qualquer situação. O presente estudo teve como objetivo a observação direta do comportamento motor e social de crianças no 1ºciclo no recreio escolar. Participaram na investigação 16 crianças, sendo 8 raparigas e 8 rapazes, com idades compreendidas entre os 6 e os 9 anos de idade. Cada criança foi observada com registo de vídeo durante cinco períodos de recreio em dias não consecutivos, possibilitando recolher informações para verificar se existem diferenças estatisticamente significativas no envolvimento físico, formas de organização, envolvimento social, tipo de atividade e atividade motora geral, tendo em conta, o género e a idade. Neste estudo, os resultados globais e principais conclusões apontam que existem diferenças estatisticamente significativas nas variáveis formas de organização, tipo de atividade, atividade motora geral, em relação ao género. Relativamente à idade existe algumas diferenças estatisticamente significativas no envolvimento social, no tipo de atividade e atividade motora geral.
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openAccess
Language
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