Relatório sobre a reforma dos ensinos básico e secundário 1989-1992
Portugal, Ministério da Educação
1994
Desenvolvimento motor dos 12 aos 24 meses ao nível das habilidades motoras globais avaliadas com a PDMS-II
Type
masterThesis
Creator
Identifier
201032228
Title
Desenvolvimento motor dos 12 aos 24 meses ao nível das habilidades motoras globais avaliadas com a PDMS-II
Contributor
Mendes, Rui Manuel Sousa
Serrano, João Júlio de Matos
Serrano, João Júlio de Matos
Subject
Desenvolvimento motor
Crianças
Habilidades motoras globais
Género
PDMS-II
Motor development
Children
Global motor abilities
Gender
PDMS-II
Crianças
Habilidades motoras globais
Género
PDMS-II
Motor development
Children
Global motor abilities
Gender
PDMS-II
Date
2015-05-12T14:05:39Z
2015-05-12T14:05:39Z
2015
2015-05-12T14:05:39Z
2015
Description
Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Atividade Física – Especialidade em Motricidade Infantil.
O desenvolvimento motor é um processo contínuo e demorado, em que ocorrem mudanças decisivas nos primeiros anos de vida. Durante este período surgem e aperfeiçoam-se as habilidades motoras fundamentais ao nível do desenvolvimento, destacando-se os movimentos de estabilidade, locomoção e manipulação de objetos. Assim, a avaliação do desenvolvimento motor é muito importante nos primeiros anos de vida da criança, sendo ponto crucial em várias áreas que envolvem esta temática. Este trabalho teve como principal objetivo verificar se existiam diferenças no desenvolvimento motor entre crianças do género feminino e masculino, com idades compreendidas entre os 12 e os 24 meses (19,5±3,53), ao nível das habilidades motoras globais – habilidades posturais, habilidades de locomoção e habilidades de manipulação de objetos. Participaram no estudo sessenta e seis crianças (N=66), sendo 34 do género feminino e 32 do género masculino, a quem foram aplicadas as escalas “Peabody Developmental Motor Scales 2” (PDMS-II). Os participantes frequentavam Instituições Privadas da cidade de Castelo Branco. Os resultados obtidos mostram que nesta faixa etária existem diferenças estatisticamente significativas no desempenho das habilidades de locomoção, no que respeita à variável género, destacando-se o género feminino. No que respeita às habilidades posturais e às de manipulação de objetos, não foram apuradas diferenças estatisticamente significativas, embora também nestas habilidades tenha sido visível um melhor nível de desempenho das crianças do género feminino.
Motor development is an ongoing and slow process, in which changes occur in the decisive first years of life. The fundamental motor skills development appears during this period and is improved, at the level of movements of stability, locomotion and object manipulation. Thus, the assessment of motor development is very important in the early years of a child's life being a crucial point in several issues involving this topic. This study aimed to determine whether there are differences in motor development of children of male and female gender, aged 12 to 24 months (19.5 ± 3.53), at the level of global motor skills - postural skills, locomotion skills and object manipulation skills. The study involved sixty-six children (N = 66), 34 female and 32 male, to whom the scales "Peabody Developmental Motor Scales 2" (PDMS-II) were applied. Participants were attending Private Institutions in Castelo Branco. The results showed that in this age group there are statistically significant differences in the performance of locomotion skills with regard to gender, standing out the female gender. In what concerns postural skills and manipulation of objects, statistically significant differences were cleared, although in these skills it was also visible a better level of performance of female children.
O desenvolvimento motor é um processo contínuo e demorado, em que ocorrem mudanças decisivas nos primeiros anos de vida. Durante este período surgem e aperfeiçoam-se as habilidades motoras fundamentais ao nível do desenvolvimento, destacando-se os movimentos de estabilidade, locomoção e manipulação de objetos. Assim, a avaliação do desenvolvimento motor é muito importante nos primeiros anos de vida da criança, sendo ponto crucial em várias áreas que envolvem esta temática. Este trabalho teve como principal objetivo verificar se existiam diferenças no desenvolvimento motor entre crianças do género feminino e masculino, com idades compreendidas entre os 12 e os 24 meses (19,5±3,53), ao nível das habilidades motoras globais – habilidades posturais, habilidades de locomoção e habilidades de manipulação de objetos. Participaram no estudo sessenta e seis crianças (N=66), sendo 34 do género feminino e 32 do género masculino, a quem foram aplicadas as escalas “Peabody Developmental Motor Scales 2” (PDMS-II). Os participantes frequentavam Instituições Privadas da cidade de Castelo Branco. Os resultados obtidos mostram que nesta faixa etária existem diferenças estatisticamente significativas no desempenho das habilidades de locomoção, no que respeita à variável género, destacando-se o género feminino. No que respeita às habilidades posturais e às de manipulação de objetos, não foram apuradas diferenças estatisticamente significativas, embora também nestas habilidades tenha sido visível um melhor nível de desempenho das crianças do género feminino.
Motor development is an ongoing and slow process, in which changes occur in the decisive first years of life. The fundamental motor skills development appears during this period and is improved, at the level of movements of stability, locomotion and object manipulation. Thus, the assessment of motor development is very important in the early years of a child's life being a crucial point in several issues involving this topic. This study aimed to determine whether there are differences in motor development of children of male and female gender, aged 12 to 24 months (19.5 ± 3.53), at the level of global motor skills - postural skills, locomotion skills and object manipulation skills. The study involved sixty-six children (N = 66), 34 female and 32 male, to whom the scales "Peabody Developmental Motor Scales 2" (PDMS-II) were applied. Participants were attending Private Institutions in Castelo Branco. The results showed that in this age group there are statistically significant differences in the performance of locomotion skills with regard to gender, standing out the female gender. In what concerns postural skills and manipulation of objects, statistically significant differences were cleared, although in these skills it was also visible a better level of performance of female children.
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