Definição de política de segurança informática no IPCB
Santos, Joaquim Manuel Pires dos
2016
Um retrato de movimento na escola a tempo inteiro em Portugal : estudo de caso sobre o Jardim Escola João de Deus
Type
masterThesis
Creator
Identifier
201032252
Title
Um retrato de movimento na escola a tempo inteiro em Portugal : estudo de caso sobre o Jardim Escola João de Deus
Contributor
Serrano, João Júlio de Matos
Faustino, António José Domingues
Faustino, António José Domingues
Subject
Pedagogia do movimento
Escola e movimento
Escola a tempo Inteiro
Aprendizagem
Motion pedagogy
School and movement
Full -time school
Learning
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
Escola e movimento
Escola a tempo Inteiro
Aprendizagem
Motion pedagogy
School and movement
Full -time school
Learning
Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação
Date
2015-10-09T08:42:20Z
2015-10-09T08:42:20Z
2015
2015-10-09T08:42:20Z
2015
Description
Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Atividade Física.
A presente investigação tem como objetivo a caraterização da Escola a tempo inteiro em Portugal, através do estudo de caso do Jardim Escola João de Deus, com vista a elaboração do seu retrato escolar centrado nos temas movimento, jogo e Desporto. Para o efeito realizou-se um estudo de caso com base em entrevistas semiestruturadas á diretora, grupos de aluno e um grupo de professores, discussões de grupos de alunos e professoras e análise de documentos (Projeto Educativo, Plano Anual de Atividades e Regulamento Interno). Através da sua análise pode-se concluir que: 1. O Jardim Escola João de Deus tem uma estruturação temporal em blocos de 90 minutos, intercalados com um intervalo de 30 minutos no período da manhã e de 90 minutos para almoço, continuando as aulas no período da tarde até às 17h30, o que inclui as Atividades de Enriquecimento Curricular. 2. O espaço escolar inclui: a. Espaços interiores, com salas de aula, corredores, refeitório, biblioteca, salas de professores e direção, e espaços exteriores, com um espaço de recreio livre e espaços formais desportivos. b. Os espaços interiores não são propícios para que os alunos se possam movimentar à vontade. A disposição do mobiliário nas salas, quatro colunas com quatro mesas não oferece oportunidade de movimento. 3. O Jardim Escola João de Deus tem várias ofertas de movimento com parceiros externos, as quais funcionam no período da tarde. 4. No que se refere a utilização do movimento na aprendizagem em aula, se nos documentos não existe qualquer referência já na observação realizada a uma aula foi constatado que a professora recorria ao movimento.
The following investigation aims at characterizing of the full-time school in Portugal, through the study case of the Jardim Escola João de Deus , with the objetive to preparing school focused on its characteristic themes , game and Sport. To this end we carried out a study based on semi-structured interviews with the director, student groups and a group of professors, discussion groups of students and teachers and analysis of documents (Education Project, Annual Plan of Activities and Rules of Procedure). Through its analysis one can conclude that: 1. The Jardim Escola João de Deus has a temporal structure in 90-minute blocks, interspersed with an break of 30 minutes in the morning and 90 minutes for lunch , continuing classes in the afternoon until 17h30 , which includes the Curricular Enrichment Activities . 2. The school environment includes: a. Interior spaces, classrooms, hallways, cafeteria, library, teacher’s rooms and direction, and outdoor spaces with a free recreational space and sports formal spaces. b. The interior spaces are not conducive for students to move at will. The arrangement of the furniture in the rooms, four columns with four tables does not offer motion opportunity. 3. The Jardim Escola João de Deus has several movement deals with external partners, which work in the afternoon. 4. As regards the use of movement learning in the classroom , if the documents there have no reference in the observation we made of a class has been found that the recourse to the teacher movement.
A presente investigação tem como objetivo a caraterização da Escola a tempo inteiro em Portugal, através do estudo de caso do Jardim Escola João de Deus, com vista a elaboração do seu retrato escolar centrado nos temas movimento, jogo e Desporto. Para o efeito realizou-se um estudo de caso com base em entrevistas semiestruturadas á diretora, grupos de aluno e um grupo de professores, discussões de grupos de alunos e professoras e análise de documentos (Projeto Educativo, Plano Anual de Atividades e Regulamento Interno). Através da sua análise pode-se concluir que: 1. O Jardim Escola João de Deus tem uma estruturação temporal em blocos de 90 minutos, intercalados com um intervalo de 30 minutos no período da manhã e de 90 minutos para almoço, continuando as aulas no período da tarde até às 17h30, o que inclui as Atividades de Enriquecimento Curricular. 2. O espaço escolar inclui: a. Espaços interiores, com salas de aula, corredores, refeitório, biblioteca, salas de professores e direção, e espaços exteriores, com um espaço de recreio livre e espaços formais desportivos. b. Os espaços interiores não são propícios para que os alunos se possam movimentar à vontade. A disposição do mobiliário nas salas, quatro colunas com quatro mesas não oferece oportunidade de movimento. 3. O Jardim Escola João de Deus tem várias ofertas de movimento com parceiros externos, as quais funcionam no período da tarde. 4. No que se refere a utilização do movimento na aprendizagem em aula, se nos documentos não existe qualquer referência já na observação realizada a uma aula foi constatado que a professora recorria ao movimento.
The following investigation aims at characterizing of the full-time school in Portugal, through the study case of the Jardim Escola João de Deus , with the objetive to preparing school focused on its characteristic themes , game and Sport. To this end we carried out a study based on semi-structured interviews with the director, student groups and a group of professors, discussion groups of students and teachers and analysis of documents (Education Project, Annual Plan of Activities and Rules of Procedure). Through its analysis one can conclude that: 1. The Jardim Escola João de Deus has a temporal structure in 90-minute blocks, interspersed with an break of 30 minutes in the morning and 90 minutes for lunch , continuing classes in the afternoon until 17h30 , which includes the Curricular Enrichment Activities . 2. The school environment includes: a. Interior spaces, classrooms, hallways, cafeteria, library, teacher’s rooms and direction, and outdoor spaces with a free recreational space and sports formal spaces. b. The interior spaces are not conducive for students to move at will. The arrangement of the furniture in the rooms, four columns with four tables does not offer motion opportunity. 3. The Jardim Escola João de Deus has several movement deals with external partners, which work in the afternoon. 4. As regards the use of movement learning in the classroom , if the documents there have no reference in the observation we made of a class has been found that the recourse to the teacher movement.
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