A interpretação de música barroca como recurso para aumentar a motivação intrínseca dos alunos
Contributor
Pinho, José Francisco Bastos Dias de
Subject
Motivação intrínseca Interpretação Música barroca Oboé Domínio/Área Científica::Humanidades
Date
2016-04-19T14:42:38Z 2016-04-19T14:42:38Z 2016
Description
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do Grau de Mestre em Ensino de Música - Instrumento e Música de Conjunto. O presente trabalho foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino de Música.
A primeira parte contém o Relatório relativo à Prática de Ensino Supervisionado. Inclui uma
contextualização socioeconómica da escola, planificações e resultados sobre as aulas realizadas
com uma aluna e um trio durante o ano letivo 2014-2015.
Na segunda parte, apresento o meu Projeto de ensino artístico, que foi elaborado em resposta à
necessidade de aumentar a motivação intrínseca dos alunos de oboé que frequentam o Curso
Profissional no Conservatório - Escola das Artes da Madeira - Eng.º Luiz Peter Clode. Foi testado
um processo de desenvolvimento de interpretações de música barroca, com o objetivo principal
de encorajar os alunos a valorizar mais este estilo de música. O processo consistiu numa série de
dez aulas, em que a contextualização histórica de obras e da situação de performance foi a base
para a pesquisa realizada. Esta estrutura facilitou trabalhar vários aspetos da motivação de cada
aluno.
