Kabalevski op. 27 e op. 39 : a análise de uma visão pedagógica
Type
masterThesis
Creator
Identifier
201134470
Title
Kabalevski op. 27 e op. 39 : a análise de uma visão pedagógica
Contributor
Castilho, Maria Luísa Faria de Sousa Cerqueira Correia
Oliveira, José Carlos Leitão Martins de
Oliveira, José Carlos Leitão Martins de
Subject
Kabalevsky
Piano
Álbuns
Ensino do piano
Música
Albums
Piano teaching
Music
Domínio/Área Científica::Humanidades
Piano
Álbuns
Ensino do piano
Música
Albums
Piano teaching
Music
Domínio/Área Científica::Humanidades
Date
2016-04-27T12:40:54Z
2016-04-27T12:40:54Z
2015
2016-04-27T12:40:54Z
2015
Description
Relatório de estágio apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de
Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino
de Música – Instrumento e Música de Conjunto.
O presente relatório descreve e reflecte a prática de ensino desenvolvida no estágio realizado no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada. Juntamente com este, é também apresentado um trabalho de investigação feito no âmbito da unidade curricular Projecto do Ensino Artístico. Este está dividido em duas partes. Na primeira parte, far-se-á um relato circunstanciado do estágio que decorreu na Academia de Música e Belas Artes Luísa Todi (AMBLT) em Setúbal. Esta estará dividida em várias secções onde se irá expor o contexto em que foi feito, o estágio em si e as ilações tiradas ao longo do estágio. Na segunda parte é exposto o trabalho de investigação desenvolvido com o tema Kabalevsky op.27 e op.39: A análise de uma visão pedagógica. Neste trabalho são analisados os álbuns op.39 e op.27 de D. Kabalevsky no sentido de testar a sua eficácia como ferramentas pedagógicas no ensino do piano. As peças, que compõem estes álbuns, foram distribuídas por diversos alunos e de seguida foram anotados os problemas, de ordem técnica e artística, e, juntamente com os alunos, encontradas soluções para os mesmos. Para uma melhor compreensão são apresentadas ao longo trabalho figuras com exemplos de partituras e tabelas descritivas das especificidades de cada peça.
Abstract: The report here presented reflects the teaching practice developed in the internship accomplished in the discipline of Prática de Ensino Supervisionada (Supervised Teaching), along with a work of investigation accomplished in the discipline of Projecto do Ensino Artístico (Project of the Artistic Teaching). This work will be divided in two parts. In the first part, a report will be made of the internship that occurred, this will be divided in various sections where it will be explained the context where the internship was accomplished, the internship itself and the conclusions made by the intern. In the second half, the investigation work with the name Kabalevsky op.27 e op.39: A análise de uma visão pedagógica is exposed. In this work the albums op. 39 and op.27 are analyzed with the objective of testing their own effectiveness as pedagogical tools in the teaching of the piano. The pieces that compose both albums were distributed by various students and afterwards notations regarding the difficulties of each piece and solutions for those, were taken. For a better understanding of this work some examples and charts, containing the specificities of each piece, are presented.
O presente relatório descreve e reflecte a prática de ensino desenvolvida no estágio realizado no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada. Juntamente com este, é também apresentado um trabalho de investigação feito no âmbito da unidade curricular Projecto do Ensino Artístico. Este está dividido em duas partes. Na primeira parte, far-se-á um relato circunstanciado do estágio que decorreu na Academia de Música e Belas Artes Luísa Todi (AMBLT) em Setúbal. Esta estará dividida em várias secções onde se irá expor o contexto em que foi feito, o estágio em si e as ilações tiradas ao longo do estágio. Na segunda parte é exposto o trabalho de investigação desenvolvido com o tema Kabalevsky op.27 e op.39: A análise de uma visão pedagógica. Neste trabalho são analisados os álbuns op.39 e op.27 de D. Kabalevsky no sentido de testar a sua eficácia como ferramentas pedagógicas no ensino do piano. As peças, que compõem estes álbuns, foram distribuídas por diversos alunos e de seguida foram anotados os problemas, de ordem técnica e artística, e, juntamente com os alunos, encontradas soluções para os mesmos. Para uma melhor compreensão são apresentadas ao longo trabalho figuras com exemplos de partituras e tabelas descritivas das especificidades de cada peça.
Abstract: The report here presented reflects the teaching practice developed in the internship accomplished in the discipline of Prática de Ensino Supervisionada (Supervised Teaching), along with a work of investigation accomplished in the discipline of Projecto do Ensino Artístico (Project of the Artistic Teaching). This work will be divided in two parts. In the first part, a report will be made of the internship that occurred, this will be divided in various sections where it will be explained the context where the internship was accomplished, the internship itself and the conclusions made by the intern. In the second half, the investigation work with the name Kabalevsky op.27 e op.39: A análise de uma visão pedagógica is exposed. In this work the albums op. 39 and op.27 are analyzed with the objective of testing their own effectiveness as pedagogical tools in the teaching of the piano. The pieces that compose both albums were distributed by various students and afterwards notations regarding the difficulties of each piece and solutions for those, were taken. For a better understanding of this work some examples and charts, containing the specificities of each piece, are presented.
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