Classe de conjunto de metais: dinâmicas musicais, sociais e culturais

masterThesis

Cruz, Bruno José Barradas da

201681676

Classe de conjunto de metais: dinâmicas musicais, sociais e culturais

Godinho, José Carlos David Nunes

Música de conjunto
Ensemble de metais
Dinâmicas musicais
Sociais e culturais
Ensamble classe
Brass ensemble
Musical
Social and cultural dynamics
Domínio/Área Científica::Humanidades

2017-03-17T00:25:52Z
2017-03-17T00:25:52Z
2016

O presente relatório de estágio incide sobre a Prática de Ensino Supervisionada, e o Projeto do Ensino Artístico, no âmbito do Mestrado em Ensino de Música, variante de Instrumento e Música de Conjunto, da Escola Superior de Artes Aplicadas no Instituto Politécnico de Castelo Branco. O projeto decorreu, de forma articulada, no Conservatório de Artes Canto Firme de Tomar. A primeira parte (PARTE A) descreve toda a prática desenvolvida no ano letivo 2015/2016, apresentando algumas planificações das aulas lecionadas, tanto de instrumento como de classe de conjunto. É, também, feita uma caracterização do meio e da escola onde decorreu a prática, bem como a caracterização dos alunos intervenientes. Na segunda parte (PARTE B), é apresentado o trabalho de investigação direcionado para a disciplina de classe de conjunto, intitulado “Classe de conjunto de metais: Dinâmicas Musicais, Sociais e Culturais”. Esta investigação foi desenvolvida em torno das questões levantadas para a problemática da heterogeneidade ao nível do desenvolvimento instrumental na Classe de Conjunto de Metais da Escola de Música Canto Firme que, em particular, apresenta alguns desafios, mas também problemas, que merecem reflexão. Sendo esta classe constituída por alunos do 10º, 11º e 12º anos do curso profissional, propiciou um desafio pedagógico e artístico e constituiu-se como uma boa base de investigação para a problemática acima referida e para analisar as dinâmicas musicais, sociais e culturais. A metodologia utilizada foi a metodologia de investigação-ação, que incluiu uma intervenção pedagógica no âmbito da classe de conjunto de metais e uma investigação qualitativa através da recolha e análise de dados diversificados. Os resultados obtidos apontam para conclusões positivas, no que diz respeito ao potencial da classe de conjunto de metais, ao nível das dinâmicas musicais, sociais e culturais, como um complemento importante às aulas individuais.
Abstract : This report focuses on the supervised teaching practice and on the artistic Education Project, of the Master in Music Education, variant of Instrument and Set Class, of the Escola Superior de Artes Aplicadas no Instituto Politécnico of Castelo Branco. This project took place in articulation with Conservatório de Artes Canto Firme of Tomar. The first part (PART A) describes all the teaching practice developed in the year 2015/2016 and it include some lesson plans of instrument and ensemble classes. It is also presenting a characterization of the social invironement and the school where the practice took place, and a characterization of the participation students. On the second part (PART B), it is presented a research prodject, developed in the ensemble classe, entitled “Brass Ensemble: Musical, Social and Cultural Dynamics”. This research was developed around issues related to the problems of heterogeneity at the level of instrumental skills within the brass ensemble, of Canto Firme Music School, which, in particular, presents some challenges, but also problems, that deserve consideration. The students attend 10th, 11th and 12ºth levels of professional school, which provided an education and artistic challenge and provided good research field to reflect on the problems mantion above and to analyse musical, social and cultural dynamics. The methodology used was action-research methodology, which included an educational intervention within the brass ensemble and a qualitative research through the collection and analysis of diverse data. The results indicate positive findings, with respect to the potential of brass ensemble in terms of musical, social and cultural Dynamics, as a complement to the individual intruments classe. Keywords Ensamble classe;

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