Saberes da memória histórica e histórias de vida do ‘fazer pedagógico’ de professores portugueses antes e depois de 1974 (análise de conteúdo ao discurso coletivo das narrativas)
MARTINS, Ernesto (2014) - Saberes da memória histórica e histórias de vida do ‘fazer pedagógico’ de professores portugueses antes e depois de 1974 (análise de conteúdo ao discurso coletivo das narrativas). In: 3.º Congresso Ibero-Americano de Investigação Qualitativa, realizado na Universidad de Extremadura/Facultad de Educación (Badajoz), 14-16 de julho : atas. Badajoz : UEx-FE. p. 1-2.
978-972-8914-48-6
Title
Saberes da memória histórica e histórias de vida do ‘fazer pedagógico’ de professores portugueses antes e depois de 1974 (análise de conteúdo ao discurso coletivo das narrativas) Knowledge on historical memory and life stories of Portuguese professors teaching before and after 1974 (content analysis of narratives)
Subject
Memória histórica Narratividade História de vida professores Fazer pedagógico Análise de conteúdo Historical memory Narrative Life story teachers Pedagogical Content analysis
Análise de 8 entrevistas narrativas a professores aposentados, que relatam o seu fazer pedagógico antes e depois do Estado Novo em categorias indutivas (escola primária, Magistério, entrada no sistema educativo, experiências docentes antes e depois de 1974), sustentadas com teoria fundamentada do ensino da época, na reconstrução da memória histórica. Utilizámos a metodologia de análise holística ao conteúdo biográfico-narrativo das entrevistas. Analysis of 8 interviews retired teachers narratives that report your doing pedagogical before and after the New State in inductive categories (primary school Teaching, educational system, teaching experiences before and after 1974), sustained with reasoned theory of teaching of the era, in the reconstruction of historical memory. We used the methodology of holistic analysis to biographical-narrative content of interviews. info:eu-repo/semantics/publishedVersion
