A Influência dos exercícios de respiração na prática diária e correspondente performance de um músico

masterThesis

Ferreira, Luís Carlos Estudante

201952734

A Influência dos exercícios de respiração na prática diária e correspondente performance de um músico

Massacote, Ilídio José Viegas Martinho
Teche, Cleverson João Zavatto

Ensino de música
Classe de conjunto
Tuba
Exercício
Respiração
Método
Music pedagogy
Chamber music class
Exercise
Breathing
Method
Domínio/Área Científica : Humanidades

2018-07-17T19:36:11Z
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2017
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O presente documento é a conjugação de um relatório de estágio, com um Projeto de Investigação realizado em paralelo ao mesmo, ambos apresentados à Escola Superior de Artes Aplicadas de Castelo Branco, no âmbito da Unidade Curricular de Projeto de Ensino Artístico, presente no plano de estudos do 2º ano de Mestrado em Ensino de Música. Na primeira secção reflete-se todo o processo vivido, ao longo do presente ano letivo (2016/2017), ao acompanhar uma classe de conjunto (constituída por quatro alunos de piano, violino, flauta e clarinete) e um aluno da classe de tuba do Conservatório Regional de Artes do Montijo. A segunda Secção encontra-se, fundamentalmente, suportada por dois grandes pilares. Primeiramente, é apresentado o questionário realizado, a fim de aferir quais os conhecimentos que os músicos (estudantes, amadores e/ou profissionais) possuem acerca dos principais aparelhos de respiração, bem como o uso que lhes é empregue. Concluiu-se, com a análise dos dados, que o nível de escolaridade pode estar, em certa medida, relacionado tanto com o conhecimento acerca do espólio de exercícios e aparelhos de respiração existentes, como com a prática regular de exercícios de respiração (em especial, antes e durante a prática musical). Numa segunda fase, e tendo em vista a resposta à problemática “Como maximizar a performance musical através da aplicação diária de exercícios de respiração com e sem aparelhos?”, foi desenvolvido um Método de exercícios de respiração (com e sem aparelhos) que, posteriormente foi aplicado numa amostra de quatro participantes, cada um com as suas especificidades. Apesar de pecar pela falta de apresentação de resultados médicos comprovados, foi possível observar os progressos de cada um, através, tanto dos registos pessoais, como da performance musical efetuada ao longo dos meses de aplicação do método. Pode, por isso, concluir-se que a performance musical pode, de facto, ser exponencialmente melhorada quando, aliado ao estudo de base, se efetuar exercícios de respiração que estimulem, preparem e trabalhem todo o sistema respiratório. Toda a elaboração deste relatório foi orientada pelo professor Ilídio José Viegas Martinho Massacote, que, de resto, foi fundamental em todas as vertentes deste crescimento pessoal, profissional e social.
Abstract : The following document presents an Internship Report and an Investigation Project, realized in the same periods, both to the University Escola Superior de Artes Aplicadas de Castelo Branco, for the academic frequency in Artistic Education Project, included in the field of studies of the second year of the Masters in Music Education. The first section reflects all process during the academic year (2016/17), on teaching Chamber Music lessons (Piano, Violin, Flute and Clarinet) and Instrument lessons to a Tuba student, at the Music School Conservatório Regional de Artes do Montijo. The second section presents two main fields. In the first field, the survey realized with the aim to be aware of the knowledge musicians stand about breathing equipment and literature resources, what for and how to use them. The conclusion, after data analysis, shows that the level of education can be related to this knowledge as well as the daily experience with exercises and equipment. In the second field, attending to the main concerning "How to improve the musical performance by the daily use of breathing equipment and exercises?", it was developed a Breathing Exercises Method that, after all, was tested in an amount of four participant students, each one with their own characteristics. In spite here are not presented some scientific and medical results, it was possible to observe the evolution of each participant by the analysis of each personal daily data and their daily performance during the investigation under these methods. After this results, it is possible to conclude that the musical performance can be highly improved by adding breathing exercises routine to the daily practice that prepare and work on the entire breathing system

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