A importância dos exercícios de alongamento da mão direita no ensino da tuba : um estudo exploratório

masterThesis

Silva, Vitor Hugo Dinis da

202439445

A importância dos exercícios de alongamento da mão direita no ensino da tuba : um estudo exploratório

Ladeira, Pedro Miguel Reixa
Frango, Florência Robalo Basílio

Ensino de música
Tuba
Anatomia da mão direita
Prática supervisionada
Instrumentista
Music teaching
Right-hand anatomy
Supervised practice
Intrumentalist
Domínio/Área Científica : Humanidades

2020-02-11T14:51:41Z
2020-02-11T14:51:41Z
2019
2020

No âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Música, na ESART – Escola Superior de Artes Aplicadas de Castelo Branco, desenvolveu-se o presente relatório de estágio, entre 2017 e 2019. Este Relatório de Estágio divide-se em duas partes. A primeira parte diz respeito à Prática de Ensino Supervisionada, no instrumento de Tuba e Classe de Conjunto, Orquestra Sinfónica realizada entre setembro de 2017 e junho de 2018. Esta Prática decorreu no Conservatório Regional de Castelo Branco. A segunda parte diz respeito ao trabalho de investigação. O nosso estudo exploratório estudou a Importância dos exercícios de alongamento da mão direita no ensino da Tuba. Este estudo centra-se num aluno de iniciação de Tuba, da Banda da Covilhã, do distrito de Castelo Branco, no primeiro semestre de 2019. Realizámos também um inquérito junto de músicos de sopros - metais, assim como entrevistas a especialistas da área da música/tuba e da saúde. A ideia é contribuir para a redução das lesões decorrentes da prática. Consideramos que é um estudo pertinente no sentido em que nos encontramos no contexto de formação do professor de Tuba. A postura é essencial para uma eficiente e rápida produção e deve ser desenvolvida para evitar o aparecimento das lesões no instrumentista de Tuba. Este instrumento tem a especificidade de movimentar os cinco dedos da mão direita de forma cadenciada e contínua provocando uma grande repetição de movimentos. Os problemas que colocámos para o estudo são: Será que se pode evitar lesões na mão do Tubista através de alongamento durante e depois da prática musical, utilizando exercícios específicos? Como é que o aluno de iniciação se relaciona com a rotina de alongamento? Face ao problema colocado, definiram-se três questões de investigação: Quais as mais efetivas condições de utilização, pelo professor e pelo aluno dos exercícios de alongamento das mãos enquanto recurso e estratégia para evitar lesões? Qual o papel a adotar pelo professor na mediação da rotina de aplicação de alongamentos das mãos nas aulas de Tuba com o aluno? Quais as funções (preventivas ou outras) que o aluno atribui aos alongamentos das mãos durante e após as aulas de Tuba? O estudo conclui que, por um lado, os exercícios de alongamento da mão direita permitem, junto do aluno, ter uma melhor perceção de desconforto ou lesões que estejam ligadas à prática nomeadamente nos dedos e especificamente no dedo anular. Concluímos que o ideal é na prática regular aplicar quatro a seis exercícios, com uma duração de oito a dez segundos, durante e após a prática. Concluímos também que a moderação do professor é alavancadora para uma rotina que deveria ser uma prática pedagógica comum.
Abstract : In the scope of the Supervised Teaching Practice Course of the master’s in music teaching, at ESART - School of Applied Arts of Castelo Branco, this internship report was developed between 2017 and 2019. This report is divided into two parts. The first part concerns the Supervised Teaching Practice, on the Tuba instrument and Ensemble Class, Symphony Orchestra conducted between September 2017 and June 2018. This Practice took place at the Castelo Branco Regional Conservatory. The second part concerns the research work. Our exploratory study studied the Importance of right-hand stretching exercises in teaching Tuba. This study focuses on an initiation student from Tuba, from the Covilhã Band, from Castelo Branco district, in the first semester of 2019. We also conducted a survey of brass / brass musicians, as well as interviews with music / Tuba and health specialists. The idea is to contribute to the reduction of injuries resulting from the practice. We consider it a pertinent study in the sense that we find ourselves in the context of the Tuba teacher training. Posture is essential for efficient and rapid production and should be developed to prevent injury to the Tuba player. This instrument has the specificity of moving the five fingers of the right hand in a continuous and continuous way causing a great repetition of movements. The problems we have posed for the study are: Can you avoid hand injury to the tuba player by stretching during and after music practice by using specific exercises? How does the initiation student relate to the stretching routine? Given the problem posed, three research questions were defined: What are the most effective conditions for the use of hand stretching exercises by the teacher and student as a resource and strategy to prevent injuries? What role does the teacher play in mediating the routine of hand stretching in Tuba classes with the student? What functions (preventive or otherwise) does the student assign to hand stretching during and after Tuba classes? The study concludes that, on the one hand, stretching exercises of the right hand allow the student to have a better perception of discomfort or injuries that are linked to the practice, particularly in the fingers and specifically in the ring. We conclude that it is ideal in regular practice to apply four to six exercises, lasting eight to ten seconds, during and after the practice. We also conclude that teacher moderation is a lever for a routine that should be a common pedagogical practice.

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