Relatório e contas
Portugal, Direcção-Geral do Desenvolvimento Regional
[1864?]-
Coworking as the great good place for design learning. An exploratory framework
Type
article
Publisher
Identifier
MENDES, Fernando E. ; DUARTE, Carlos ; TSCHIMMEL, Katja (2019) - Coworking as the great good place for design learning. An exploratory framework. Convergências : Revista de Investigação e Ensino das Artes. ISSN 1646 - 9054. Vol. XII, nº 24, p. 1-8,
1646 - 9054
Title
Coworking as the great good place for design learning. An exploratory framework
The great good place : coworking como espaço para aprender design uma framework exploratória
The great good place : coworking como espaço para aprender design uma framework exploratória
Subject
Design learning
Underground-middleground-upperground
Coworking
Heutagogy
The great good place
Underground-middleground-upperground
Coworking
Heutagogy
The great good place
Date
2020-03-30T14:49:41Z
2020-03-30T14:49:41Z
2019
2020-03-30T14:49:41Z
2019
Description
Abstract : In this paper we explore a conceptual framework based on
three lines of thinking/work from Patrick Cohendet
(Underground/Middleground/Upperground), Ray Oldenburg (The Great
Good Place), and Fred Garneti (Heutagogy or Self-determined Learning).
To demonstrate the relevance and feasibility of our proposed concept, we
review the key factors and definitions of these authors and their
work. Although not a theoretical framework, the present
paper aims to help us map a part of our research work within the context
of the Doctoral Programme in Design at IADE / Universidade Europeia,
which triangulates Coworking, Design Learning, and Heutagogy or selfdetermined
modes of learning. Ultimately, the aim is to generate
new evidence on how such a model of Coworking Design Learning can
benefit and betier suit contemporary Design learners.
Neste artigo, exploramos uma estrutura conceptual baseada em três linhas de pensamento dos autores Patrick Cohendet (Underground / Middleground / Upperground), Ray Oldenburg (The Great Good Place) e Fred Garneti (Heutagogy or Self-determined Learning). Para demonstrar a relevância e a viabilidade da nossa proposta conceptual, revisitamos os principais fatores e definições destes autores e dos seus trabalhos. Embora não constitua uma framework teórica, o presente trabalho tem como objetivo ajudar a mapear parte do nosso trabalho de pesquisa no contexto do Programa de Doutoramento em Design do IADE / Universidade Europeia, que triangula Coworking, Aprendizagem de Design e Heutagogia ou modos autodeterminados de aprendizagem. Em última instância, o objetivo é tentar produzir novas evidências sobre como um modelo de aprendizagem de Design baseado em espaços de Coworking pode beneficiar e adequar-se melhor aos actuais alunos de Design.
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
Neste artigo, exploramos uma estrutura conceptual baseada em três linhas de pensamento dos autores Patrick Cohendet (Underground / Middleground / Upperground), Ray Oldenburg (The Great Good Place) e Fred Garneti (Heutagogy or Self-determined Learning). Para demonstrar a relevância e a viabilidade da nossa proposta conceptual, revisitamos os principais fatores e definições destes autores e dos seus trabalhos. Embora não constitua uma framework teórica, o presente trabalho tem como objetivo ajudar a mapear parte do nosso trabalho de pesquisa no contexto do Programa de Doutoramento em Design do IADE / Universidade Europeia, que triangula Coworking, Aprendizagem de Design e Heutagogia ou modos autodeterminados de aprendizagem. Em última instância, o objetivo é tentar produzir novas evidências sobre como um modelo de aprendizagem de Design baseado em espaços de Coworking pode beneficiar e adequar-se melhor aos actuais alunos de Design.
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Access restrictions
openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
Language
eng
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