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Comunicação da qual só está disponível o resumo.
Cartografia de detalhe da Zona Histórica da cidade de Castelo Branco, efetuada com base na norma ISOM2004 - International Specification for Orienteering Maps.
Comunicação da qual só está disponível o resumo.
O curso visou: Fornecer informação específica sobre a Orientação como conteúdo curricular de Educação Física, numa perspectiva de complemento e enriquecimento dos programas nacionais. Dar a conhecer metodologias de iniciação à Orientação desportiva no Ensino Básico e Secundário em espaços interiores da escola e espaços circundantes utilizando mapas. Fornecer pistas para a produção de ferramentas didácticas indispensáveis à elaboração de unidades de aprendizagem.
Através deste trabalho, o autor pretende estudar, reflectir e validar o conhecimento e vanguardismo do compositor Frédéric Chopin da forma Sonata presentes nas suas duas últimas sonatas para piano Op.35 e Op.58.
Entende-se por estudo a análise do contexto social, das formas musicais precedentes, dos seus antecessores e suas influência. Da sua biografia e daqueles que o rodeavam, bem como através da análise formal de ambas as Sonatas. O autor sustenta o trabalho com a comparação e reflexão de um questionário a três pianistas residentes em França.
O presente trabalho surge no seguimento da Prática de Ensino Supervisionada do mestrando, ocorrida no Conservatório de Artes Canto Firme ao longo do ano letivo 2014/2015. Encontra-se delimitado por duas partes. A primeira compreende um relatório com informações pertinentes da Prática de Ensino Supervisionada; a segunda retrata um estudo de investigação que relaciona a prática artístico-pedagógica do mestrando com os princípios da Técnica Alexander – um método que explora a consciencialização psicofísica na ação e movimento. Através de Investigação-Ação, foram aplicados procedimentos da técnica num aluno de acordeão do ensino profissional, no sentido de o induzir a uma maior eficiência de execução com o instrumento. Todas as estratégias empregadas são descritas ao longo do trabalho, analisando-se igualmente o seu impacto na prática do aluno e do professor.
O presente relatório descreve um estágio pedagógico, bem como um estudo investigativo em torno da iniciação à aprendizagem do violino em diferentes idades. A multiplicidade de idades dos alunos que acedem ao nível de iniciação e as suas características em termos de desenvolvimento musical, da sua motivação, personalidade e identidade musical, constituíram as problemáticas de partida para o desenvolvimento deste estudo.
O projeto desenvolveu-se nas minhas classes de violino nas instituições Amare (Associação Musical de Artes e Espetáculo), academia O Mestre e escola de música Arpeggio, onde foi possível levar a cabo a investigação com três grupos de alunos de diferentes idades, ao longo do ano letivo de 2015/2016. Como principal objetivo, pretendeu-se caracterizar estes grupos de alunos em termos da sua relação com a música, com vista à definição de estratégias e metodologias que melhor se adequam a cada grupo.
Como tal, tornou-se imprescindível uma pesquisa teórica ligada ao desenvolvimento do ser humano, assim como ao desenvolvimento musical. A pesquisa bibliográfica orientou-se igualmente para aspetos ligados a questões de identidade musical, significados musicais e processos de aprendizagem.
Os dados foram recolhidos ao longo do ano letivo através de uma observação regular dos seus desempenhos e através de entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontam para diferenças entre os grupos, reforçando a literatura e contribuindo para a adaptação metodológica que o professor deve procurar. Fica reforçada a importância do papel do professor no processo de ensino-aprendizagem, o qual deve ser multifacetado nos diversos domínios, atualizando e revendo as suas práticas de acordo com as realidades e necessidades encontradas, de forma a desenvolver um ambiente pedagógico rigoroso, de aprendizagem efetiva e de alto profissionalismo.
Resumo
O presente relatório incide sobre a unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, do ciclo de estudos conducentes ao grau de mestre em Ensino da Música - Formação Musical e Música de Conjunto. O relatório divide-se em duas partes. Na primeira apresenta-se a descrição e reflexão crítica do estágio de natureza profissional, resultante do trabalho desenvolvido nas disciplinas de Formação Musical e Classe de Conjunto na Escola de Artes do Norte Alentejano em Portalegre e no polo de Sousel, respetivamente, durante o ano letivo de 2013/2014. Apresenta-se a caracterização do meio, das escolas e das turmas e, também, planificações e reflexões das respetivas aulas, por disciplina, para ilustração da prática de ensino supervisionada desenvolvida. A segunda parte do relatório apresenta um estudo de investigação que se centra na análise da importância da disciplina de Formação Musical no contexto do Ensino Artístico Especializado da Música. Este estudo emergiu do contexto da prática, pela perceção, por um lado, do desfasamento entre os desatualizados programas da disciplina e a realidade atual desta, no âmbito da aprendizagem do instrumento nos cursos básicos, por outro, pelo facto de o ensino da música é ser procurado por muitos alunos, para quem o objetivo não é o de se tornarem profissionais na área da música mas apenas o de adquirirem alguma formação básica. Com vista a evidenciar a importância que é atribuída à Formação Musical no contexto do Ensino Especializado da Música, estabeleceram-se, como objetivos do estudo, identificar o papel da formação musical no Ensino Especializado de Música; identificar as razões que levam as crianças e seus encarregados de educação a optar pelo ensino Especializado da Música; identificar, junto dos docentes de várias comunidades educativas, as problemáticas e as necessidades mais prementes para o sucesso da disciplina; analisar o grau de satisfação dos discentes no âmbito da Formação Musical; estabelecer um paralelo entre a forma como se ensina e a forma como se aprende. Consideramos que a Formação Musical deve contribuir para que os alunos tenham a oportunidade de contactar, de conhecer e de adquirir uma visão universal da música, que lhes permita ter consciência da diversidade cultural. Contudo, existem vários problemas envolvidos que têm de ser ultrapassados. Nos programas da disciplina de Formação Musical, os diferentes géneros musicais não estão explicitamente assinalados, pelo que dependem da valorização que lhes é atribuída por cada um dos professores. Assim, os professores são os agentes do sistema de ensino cuja ação é determinante na escolha do repertório estando esta ação condicionada pela formação que tiveram.
O presente trabalho procura debruçar-se sobre a figura de Octávio Sérgio. Sendo um dos maiores vultos vivos da guitarra e fado de Coimbra propõe-se relacionar o percurso de vida deste guitarrista com a sua produção musical. Primeiramente aborda-se, sucintamente, o estilo musical em que está inserido como forma de compreender os aspetos culturais da música que executa nomeando tambémm, várias figuras impulsionadoras da guitarra e do fado e o tempo e contexto social em que viveram. É dado um destaque especial à figura de Artur Paredes por ter sido um revolucionário da guitarra e, também, por ser a primeira grande referência de Octávio Sérgio no que toca à performance da guitarra. Assim compreende-se qual é o estilo musical em que se insere. No segundo ponto deste trabalho são expostos os aspetos biográficos que se resumem em quatro fases perfeitamente distintas. A primeira situa-se na cidade de Viseu, terra de origem do compositor, em que é explanado o contexto social e familiar, primeiras referências musicais e os primeiros passos na aprendizagem do instrumento. Na segunda fase o ingresso na Universidade de Coimbra com a interrupção castrense de 1961 a 1963. Na terceira , e mais importante, explana-se a vida artística semiprofissional de Octávio Sérgio incluindo o contacto pessoal com Artur Paredes até à morte deste, as primeiras gravações em disco como acompanhador e como solista e os mais importantes espetáculos em Portugal e no estrangeiro. Terminando este ponto, aborda-se a última fase da carreira do guitarrista a partir de 1987 quando volta para a cidade de Coimbra, onde reside atualmente, procurando-se passar pelos discos gravados e pela utilização da sua obra por parte de outros guitarristas. Na terceira parte abroda-se a obra composicional de Octávio sérgio, citando-se os discos gravados, a datação das peças e a análise de peças exemplificativas do estilo de composição do autor.
O presente relatório de estágio incide sobre a Prática de Ensino Supervisionada, e o Projeto do Ensino Artístico, no âmbito do Mestrado em Ensino de Música, variante de Instrumento e Música de Conjunto, da Escola Superior de Artes Aplicadas no Instituto Politécnico de Castelo Branco. O projeto decorreu, de forma articulada, no Conservatório de Artes Canto Firme de Tomar.
A primeira parte (PARTE A) descreve toda a prática desenvolvida no ano letivo 2015/2016, apresentando algumas planificações das aulas lecionadas, tanto de instrumento como de classe de conjunto. É, também, feita uma caracterização do meio e da escola onde decorreu a prática, bem como a caracterização dos alunos intervenientes.
Na segunda parte (PARTE B), é apresentado o trabalho de investigação direcionado para a disciplina de classe de conjunto, intitulado “Classe de conjunto de metais: Dinâmicas Musicais, Sociais e Culturais”.
Esta investigação foi desenvolvida em torno das questões levantadas para a problemática da heterogeneidade ao nível do desenvolvimento instrumental na Classe de Conjunto de Metais da Escola de Música Canto Firme que, em particular, apresenta alguns desafios, mas também problemas, que merecem reflexão. Sendo esta classe constituída por alunos do 10º, 11º e 12º anos do curso profissional, propiciou um desafio pedagógico e artístico e constituiu-se como uma boa base de investigação para a problemática acima referida e para analisar as dinâmicas musicais, sociais e culturais.
A metodologia utilizada foi a metodologia de investigação-ação, que incluiu uma intervenção pedagógica no âmbito da classe de conjunto de metais e uma investigação qualitativa através da recolha e análise de dados diversificados.
Os resultados obtidos apontam para conclusões positivas, no que diz respeito ao potencial da classe de conjunto de metais, ao nível das dinâmicas musicais, sociais e culturais, como um complemento importante às aulas individuais.
Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gerontologia Social.
A crescente necessidade e importância das águas subterrâneas exige uma protecção adequada deste recurso através da delimitação de perímetros de protecção em torno das captações. Para tal, torna-se necessária uma abordagem específica e ajustada às caraterísticas locais para obter soluções mais adequadas. Os métodos analíticos permitem a delimitação das zonas de protecção utilizando parâmetros hidrogeológicos. Neste trabalho são comparados dois métodos analíticos - método do raio fixo e de Wyssling - na definição dos peímetros de proteção de duas captações localizadas na Serra da Gardunha. As captações de Eirinhas nº 1 e Eirinhas Nº2 estão incluídas no subsistema de Casal da Serra (Serra da Gardunha), correspondendo a galerias subterrâneas, semihorizontais e alongadas, com uma secção com cerca de 1,80m de altura e 0,60m de largura. As rochas graníticas mostram fracturas intensas em que nalguns locais estão bastante degradadas. A água subterrânea escorre aproximadamente paralela à topografia, indicando uma curta permanência, como sugerido pela baixa mineralização que apresentam. O círculo dos perímetros de proteção com o método de raio fixo mostra círculos centrados nas captações, ultrapassando os limites da zona de recarga presumida, tanto a montante como a jusante. O método de Wyssling, por sua vez, ao considerar o gradiente hidráulico na delimitação dos perímetros mostra áreas de protecção mais ajustadas à realidade, tanto a montante como a jusante.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico
A comunicação apresenta uma investigação realizada no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada do mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º CEB que foi implementado na Escola Básica da Boa Esperança de Castelo Branco, numa turma de 3º ano que incluiu 21 alunos. O principal objetivo da investigação foi o de averiguar e compreender os potenciais contributos, no processo de ensino/aprendizagem, através da utilização do Software «Pixton» (suporte digital que permite a criação de uma banda desenhada digital). Os resultados da investigação vieram demonstrar que a utilização do «Pixton» despertou nos alunos o prazer em realizar as atividades, mantendo-os mais motivados para as aprendizagens, não tendo sido necessário recorrer a estratégias diferenciadas para que resolvessem as atividades propostas. Dado que os alunos referiram, através do questionário, que as atividades que mais gostavam de fazer no computador era jogar, o «Pixton» conseguiu-lhes transmitir esse ambiente lúdico que muito apreciaram. Contudo, foi sempre intenção expressa utilizar o recurso digital como forma de complementar o papel do professor, recorrendo ao professor ou ao recurso digital sempre que tal se entendesse mais pertinente.
Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gerontologia Social.
A maioria das investigações tem vindo a demonstrar que a população 65+ anos apresenta valores de literacia digital e consequente utilização das TIC muito reduzidos comparativamente com os cidadãos mais jovens. Tendo em conta que a atual sociedade cada vez mais se socorre de plataformas e de serviços digitais, um cidadão que não esteja digitalmente incluído muito dificilmente poderá vir a estar socialmente incluído. Neste sentido, foi realizada uma investigação de pós-doutoramento no concelho de Castelo Branco (uma das regiões mais envelhecidas de Portugal) com o objetivo de investigar qual o impacto das TIC, da e-Saúde e do e-Governo Local nas rotinas dos cidadãos idosos e no seu processo de envelhecimento. Foram envolvidos 400 idosos 65+ anos através de uma entrevista por
questionário envolvendo todas as freguesias do concelho de Castelo Branco. Foram também
envolvidos 15 presidentes de juntas de freguesias a fim de poder avaliar quais as medidas e as
valências do e-Governo Local. Por último, foram igualmente entrevistados 6 diretores de centros de saúde da região de Castelo Branco com o intuito de se averiguarem as potencialidades da e-Saúde. Veio a comprovar-se que estes cidadãos podem ser considerados infoexcluídos, havendo 10.3% que utilizam o computador e 9.75% utilizam a internet. No que respeita ao e-Governo Local e à e-Saúde não se vislumbraram atitudes ou medidas específicas para os idosos. Neste sentido, a investigação vem alertar para a necessidade de se concretizarem medidas que visem a inclusão digital dos idosos para que se torne uma perfeita e adequada inclusão social.
Trabalho de Projeto, apresentado, à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gerontologia Social.
Os resultados apresentados no âmbito do PISA (Programa Internacional de Avaliação dos
Alunos) vieram mostrar que cerca de 20% dos adultos não possuem competências associadas às literacias de leitura que têm como principal consequência uma deficiente inclusão social. Neste contexto é ainda estimado que cerca de 73 milhões de europeus não possuem qualificações para além do ensino secundário, as quais podem ser o resultado da inexistência de níveis mais elevados de literacia. Mas esta preocupação é acentuada pelo facto de relatórios da OCDE terem vindo a demonstrar que os jovens de 15 anos possuem níveis elementares de competências de leitura o que os irá penalizar na progressão dos seus
estudos. Apesar de terem vindo a ser fetos esforços para inverter esta realidade, os resultados têm sido escassos. Neste sentido, o Projeto LiRe 2.0 (Lifelong Readers 2.0), financiado pelo programa Erasmus+, tem como principal objetivo promover métodos pedagógicos inovadores que assentem nas TIC (Tecnologias da Informação e da Comunicação) e, em particular na Web 2.0, a fim de se poderem vir a implementar estratégias de promoção de leitura.
O presente artigo visa a apresentação de uma revisão de literatura acerca das iniciativas e dos projetos nacionais relacionados com a promoção da leitura com recurso à utilização das TIC e da web 2.0, que tem vindo a ser realizada em Portugal. Desta metodologia de levantamento do estado da arte faz também parte a realização de entrevistas em focus groups com alunos e professores que se pronunciaram sobre os seus hábitos de leitura e a sua relação com as TIC neste contexto. A comunicação releva alguns dos projetos e práticas de sucesso no âmbito da promoção da leitura com recurso às TIC e propõe abordagens à integração da web 2.0 que levem a um incremento da leitura por parte dos jovens e dos adultos.
Uma maior criação de riqueza, o incremento da qualidade de vida e o aumento do
rendimento disponível são resultados de sociedades caracterizadas por um elevado
nível de qualificação dos seus recursos humanos. Portugal apresenta ainda um
enorme défice na qualificação dos seus cidadãos, quando comparamos o nosso país
com os países da OCDE. Esta situação agrava-se se essa comparação abranger a
população com formação superior. Apenas 20% da população com idades entre 15 e
64 anos tem formação superior, o que contrasta com valores sempre acima dos 30%
da quase generalidade dos países da União Europeia. Poder-se-ão identificar as
razões, muitas delas históricas, que conduziram a esta situação. A esse quadro
deverá acrescentar-se o fluxo de cidadãos detentores de um grau do ensino superior
que, nos últimos anos, procuraram desenvolver as respetivas capacidades
profissionais no exterior do país.
The CLIMRisk project focuses on a specific transitional area (NUTS II), strategically located between the southern plains and the northern mountainous area, which intrinsically experience the influence of the complete set of risks characteristic to both regions. Building upon the published research and the technical ability of the created consortium, CLIMRisk proposed the integrated study of climate variability and evolution (2041-2070), coastal erosion, rivershed water quality (Nabão and Lis rivers), biomonitoring and flood risk assessment, forest fire hazards, thus building upon the created knowledge base to propose usable tailor made adaptation measures. The outputs of the project clearly benefit the scientific community and inherent educational mainstreaming, whereas directly targeting organizations dealing with the general public, and environmental education. Furthermore, is of utmost relevance for policy makers, decision-makers,and stakeholders,as a valuable tool in developing suitable adaptation measures, which hopefully will reduce their harmful effects at a regional scale.
The aims of this work were to determine correlations and predictive variables, between the levels of motivation, basic psychological needs and life satisfaction of Portuguese veteran athletes. The sample consisted in 684 Portuguese veteran athletes of both genders, aged between 30 and 90
years (M = 43.78 DP = 8.61), competitors of various modalities. As instruments we used the Behavioral Regulation in Sport Questionnaire (BRSQ), the
Basic Psychological Needs Scale Exercise (BPNES), the Satisfaction with Life Scale (SWLS) and Positives and Negatives Affections Scale (PANAS).
It was applied the bivariate Pearson correlation test and multiple linear regression. The results showed that the veteran athletes present a good selfdetermination for the sport practice, being their welfare levels in life satisfaction related to the same self-determination, but rather dependent on the affections produced by sports. This study is presented as a contribution to understanding the role of sport in promoting wellness in veteran sports population.
O racionalismo surge como uma corrente filosófica, cuja operação mental e lógica é evidenciada. Sendo a principal característica do pensamento moderno o método, a bauhaus representa para o design a forma como a indústria se despiu dos ornamentos, buscando o ideal de forma e função. Numa corrente contemporânea, o design emocional retoma, além das funções que um objeto pode ter, estéticas, práticas e simbólicas, também as emocionais de identificação, fazendo rever os métodos. Este artigo faz uma relação deste contexto com a forma brilhante com que o casal Charles e Ray Eames, criou um método absolutamente emocional para a criação do design, iniciando, com a invenção do contraplacado, e depois com acesso a diversas tecnologias advindas do pós-guerra, um processo muito interessante de construção de design, aliando arte e técnica, produzindo assentos atemporais, encontrados facilmente no mundo contemporâneo.
The paper presents an implementation of knowledge representation and task representation, based on ontologies for an Industrial Robotic Application. The industrial application is to insert up to 56 small pins, e.g., sealants, in a harness box terminal for the automotive industry. The number of sealants and their insertion pattern vary significantly with the production requests. Based on the knowledge representation of the robot and also based on the tasks to be performed, plans are built and then sent to the robot controller based on the seal pattern production order. Moreover, the robotic system is capable to perform re-planning when an insertion error is reported by a machine vision system. The ontology-based approach was used to define the robot, the machine vision system, and the tasks that were needed to be performed by the robotic system. The robotic system was validated experimentally by showing its capability to correct seal insertion errors, while re-planning.
Tese de Doutoramento apresentada ao Departamento de Filología Moderna, Facultad de Filología, Universidad de Salamanca
Dissertação apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Atividade Física.
The aim of this study was the adaptation and validation of Healthy Lifestyle Questionnaire (EVS), of Jimenez Castuera (2004) adapted of Wold (1995), using an exploratory and confirmatory factor analysis of the measurement model, with a sample of sports veterans. In the exploratory and confirmatory factor analysis part 684 Portuguese veteran athletes of both genders, aged between 30 and 90 years (M=43.78 SD=8.61), of which 547 male subjects and 137 subjects were female, which are competitors of various sports. The main results showed that the psychometric qualities of both the exploratory factor analysis, and confirmatory factor analysis, proved the adequacy of adaptation performed, demonstrating that the factor structure (Adaptation to Sports Questionnaire EVS: 3 factors/20 items) It has quite acceptable levels of validity (?2 = 172.117, df=41, p = .000, ?2/g.l. = 4.190, CFI = .966, IFI = .966, MFI = .909, GFI = .955, AGFI = .927, RMR = .049, SRMR = .043, RMSEA = .068), with reasonable levels of internal consistency of the three primary factors (eating habits =.80; tobacco consumption =.91; resting habits =.84). This led us to conclude that the adaptation to the Sports of the Portuguese version of the EVS can be used with high confidence in the assessment of healthy lifestyles in the sports context.
Com as transformações no design da informação, também sofreram alterações os processos de comunicação visual. O estudo pretendeu compreender a transmissão de informações em um website de moda. A pesquisa evidenciou que as informações foram passadas, principalmente, através de imagens. Estas se mostraram eficientes em explicar, sentir, transmitir e sensibilizar o conteúdo para o usuário.
Relatório de Prática Clínica apresentado à Escola Superior de Saúde Dr.º Lopes Dias, do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Cuidados Paliativos, realizado sob a orientação científica da Mestre Sandra Cristina Silva Neves, do Instituto Português de Oncologia de Lisboa Francisco Gentil, EPE.
The Opuntia spp. has minimal soil and water requirements, and the O. ficus-indica, in particular is sought to be an alternative for the Mediterranean region agricultural economy. The morphology, bioactive compounds and antioxidant properties of fruits were studied in twenty Portuguese ecotypes belonging to four Opuntia species (O. ficus-indica, O. robusta, O. dillenii and O. elata). The ecotypes were compared with the O. ficus-indica cultivars ‘Bianca’, ‘Gialla’ and ‘Rossa’. The fruits from Opuntia spp. ecotypes displayed variability in morphological and bioactive characteristics. Among O. ficus-indica ecotypes, the orange pulp fruits were larger, heavier and had a higher percentage of pulp as well as a lower percentage of seeds compared to the white pulp fruits. However, the weight of 100 seeds was lower in the white pulp ecotypes. The OFI-04 ecotype contrasted the other OFI ecotypes due to its pale yellow pulp, ovoid shape, and low seed weight per fruit as well as the amount of seeds as a percentage of pulp weight. The O. dillenii ecotypes had the highest betalain content, total phenolic compounds, and antioxidant activity, while O. elata had the highest ascorbic acid content. Both O. dillenii and O. elata had the highest acidity values. The red pulp cv. Rossa had the highest betalain content among the O. ficus-indica populations, followed by the orange and white pulp ecotypes. The highest amount of total phenolic compounds was found in the white pulp O. ficus-indica ecotypes. The hierarchical clustering analysis revealed that the ecotypes could be grouped into four major groups, and geographical origin was unrelated to the clustering pattern. This study provides original data on the morphology and bioactive compounds of Opuntia spp. fruits from Portuguese ecotypes.
Produção comercial de achigãs - primeira experiência em Portugal
Variabilidade espacial de Arsénio em solos da bacia hidrográfica do Rio Águeda (Portugal-Espanha)
“BIOAROMAS À MESA”
De nós para vós…
O Projeto Escola BioAromas, é um Projeto para a Promoção da Transição para a Vida Pós Escolar de alunos com Necessidades Educativas Especiais, da Escola Básica e Secundária Pedro da Fonseca, em Proença-a-Nova.
Iniciou-se no ano letivo 2007/2008 e o pressuposto inicial, de acordo com o processo de elaboração e de implementação do PIT-Plano Individual de Transição é oferecer a estes alunos experiências de iniciação pré profissional em contexto de trabalho. Atividades que, de algum modo, os preparam para uma possível via profissionalizante. Este projeto foi idealizado e ponderado, pelos professores e pelos pais. Fazem parte integrante deste “Nós” os alunos. São os especiais intervenientes.
A finalidade é adquirirem conhecimentos e competências na realização das tarefas em contexto de trabalho prático, de modo a poderem ingressar, um dia, no mercado de trabalho com alguma experiência e autonomia. Ao mesmo tempo são incutidas regras de higiene e segurança, a literacia, a matemática aplicada à atividade, a sensibilização ambiental, entre outras, num contexto que lhes é muito mais favorável à aprendizagem. Pretende-se, assim, que estes jovens tenham prazer por estas atividades.
Porque o projeto incide sobre a produção de plantas aromáticas e medicinais, o “Nós” alarga-se ao Município de Proença-a-Nova, Centro Ciência Viva da Floresta e Escola Superior Agrária de Castelo Branco, no sentido de tornar o projeto mais consistente na continuação dos seus objetivos. A parceria com o Município traduz-se na capacidade de proporcionar o espaço físico, logística de transporte, o saber através dos seus técnicos. É no Viveiro Municipal, que têm as atividades de sementeira, estacaria, cultivo, corte, recolha, secagem e embalamento. O modo de produção é totalmente biológico e a recolha de plantas não produzidas faz-se em locais isentos de poluição
Para “Vós” porque o Projeto tem sido solicitado para vários eventos da comunidade local e não só.
Porque entre várias iniciativas, e após se realizarem seis oficinas de cozinha, a primeira a 15 outubro de 2010, com o objetivo de promover o consumo de ervas aromáticas e medicinais, assinalando o Dia Mundial da Alimentação. “Vós”, os apaixonados pelos aromas, assim o pediram e nós decidimos publicar este livro a que chamamos Bioaromas à Mesa, onde vai encontrar as fotos, receitas e a informação útil para uma vida mais saudável, e com certeza mais aromática.
Pensamos a estrutura apresentando as muitas receitas das várias oficinas gastronómicas. Dedicamos outro capítulo às nossas PAM-Plantas Aromáticas e Medicinais, as suas características e uso na culinária. Para terminar na hora do chá, apresentamos as infusões BioAromas e o seu acompanhamento, bolos, bolachas e doces que ao longo destes anos pais, auxiliares, professores e alunos têm confecionado nos muitos eventos em que participamos.
Pretendemos que a originalidade seja uma constante, por isso as receitas, as fotografias e as ilustrações são resultado do trabalho de todos com a criatividade, a espontaneidade do registo do momento e sobretudo a expressão visual das plantas pelo olhar dos alunos.
Fica o cheirinho e o gosto de um projeto que pretende autonomizar e preparar para um futuro melhor.
Atreva-se igualmente e sempre, mesmo à mesa…
Flores de música : ESART promove recitais de música.
ESART - Uma escola inovadora e actuante : o seu papel na formação de ouvintes críticos.
O ensino da música em Portugal : alguns elementos para reflexão.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco
em associação com a Faculdade de Arquitetura da Universidade de Lisboa para cumprimento dos
requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Design Gráfico.
A música na ESART : criação de espaços sonoros.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Música.
Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gerontologia Social.
Relatório de Estágio Profissional apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música, variante de Instrumento e Música de Conjunto.
O acesso livre ao conhecimento
científico ganhou expressão
e começou a despertar consciências
no meio académico e científico,
sobretudo, a partir do momento
em que, nos anos 90 do século XX,
Stevan Harnad e Jean-Claude Guédon
publicaram os primeiros periódicos
científicos em acesso livre (Melero
e Abad Garcia, 2008), respetivamente
“Psycology” e “Surfaces”. Estavam
assim dados os primeiros passos para
a implementação de uma filosofia
de publicação em meio científico
diversa da praticada até então,
quer no modo de publicação, quer
no respetivo alcance (Rodrigues,
Rodrigues, 2014). Alguns autores
consideram mesmo este evento como
a mola impulsionadora
do desenvolvimento do modelo
de acesso aberto ao conhecimento
científico que se veio a desenvolver
subsequentemente (Melero e Abad
Garcia, 2008).
Por outro lado o advento da Internet
com o consequente enorme
e galopante desenvolvimento
das Tecnologias da Informação e
da Comunicação (TIC) deu o impulso
que faltava para a concretização
daquele que é vulgarmente conhecido
como Movimento do Livre Acesso ao
Conhecimento Científico. Para Rossini
(2007) a Internet provocou
uma alteração drástica na forma
de produzir, difundir e obter acesso
ao conhecimento científico dando
ainda a possibilidade de avaliar
os seus efeitos. Shearer (2003),
Craig et al. (2007) e Meyer (2009)
consideram mesmo que a Internet
e as TIC deram um grande contributo
para o progresso da ciência porque
permitiram a rápida difusão
do conhecimento e o acesso aberto
à literatura científica.
Na visão de Prosser (2005)
o conhecimento constitui o elemento
fundamental ao progresso da ciacompanhado de uma estratégia eficaz
de comunicação dos resultados
da investigação científica e tecnológica, sem
a qual o mesmo se torna inútil ao propósito
com que é desenvolvido. Aliás para autores
como Harnad et al. (2008) o acesso livre
ao conhecimento favorece, em todas
as dimensões, o progresso da ciência
na medida em que, através da partilha
e transferência de conhecimento, promove
e incrementa o potencial de utilização dos
documentos com consequências positivas
ao nível da reputação dos autores.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias do instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Cuidados Paliativos, realizada sob a orientação científica da Professora Doutora Ana Paula Gonçalves Antunes Sapeta e coorientação científica da Professora Ana Paula Pires Rodrigues Belo, do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
A educação parental é um recurso psicoeducativo, relacional e comunicacional na adaptação escolar. A entrada das crianças no ensino básico, provenientes da pré-escola (transição), é um momento de mudanças para elas e para os pais. A literatura, em geral, refere como fatores essenciais para o sucesso dessa adaptação escolar: o contexto; a família; a escola; a etnia, a cultura e linguagem; as características pessoais da criança. O estudo realizou-se em 2014, numa turma (N= 24 alunos) de uma escola urbana portuguesa (Escola Básica Cidade de Castelo Branco), de forma integrada com o Projeto de Inteligência Emocional em contexto escolar. A pesquisa apresenta uma metodologia mista (quantitativa e qualitativa), com o objetivo de interpretar a relação dos comportamentos interativos e comunicativos dos pais e a adaptação dos filhos ao 1° ano da escolaridade obrigatória. As técnicas de recolha de dados foram: observação participante, escala de percepção sobre competências parentais, entrevista semiestruturada com os pais (N=18) e notas de campo. Realizou-se uma triangulação de dados, de base categorial e estatística, que confirmou a boa comunicação entre pais e filhos, na medida em que aqueles recorrem frequentemente ao diálogo com a escola para abordar situações de aprendizagem e comportamento. Os pais revelaram estar ’presentes’ e preocupados com a prática de atividades dos filhos e com a adaptação ou integração escolar, insistindo no cumprimento das regras de convivência, disciplina, postura em sala de aula, concentração e atenção.
Comunicação oral apresentada ao VIII Congresso Ibérico EDICIC que decorreu em Coimbra, na Universidade de Coimbra de 20 a 22 de novembro de 2017.
Trabalho apresentado em cumprimento dos requisitos para obtenção do título de Especialista em Hotelaria e Restauração.
Património arbóreo. Cidade de Castelo Branco
Objetivo: Pretendeu-se com este trabalho obter um conhecimento profundo sobre o cuidar
de enfermagem em contexto de cuidados de longa duração, na perspetiva de quem recebe
cuidados. Considerados os parentes pobres dos cuidados de saúde, porque prestados fora
dos hospitais, os cuidados de longa duração representam um grupo abrangente de assistências
destinadas às pessoas que necessitam da ajuda de outros por grandes períodos de
tempo, sobretudo idosos. Nos últimos anos, estes contextos têm requerido mais atenção reconhecendo-se
que a sua especificidade exige conhecimentos e habilidades específicas que
se configuram com o cuidar. Métodos: Este estudo, de desenho misto integrou 113 idosos
provenientes de 10 contextos de cuidados de longa duração que incluíram lares de idosos
e respostas integradas na Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados distribuídos
por 7 localidades do distrito de Castelo Branco. Resultados: A análise tipológica dos discursos
dos idosos revelou que as perceções relacionadas com o resultado dos cuidados estão
menos presentes nos discursos do que as expressões relacionadas com os cuidados desenvolvidos
e o modo como os enfermeiros se comportam nestes contextos. Conclusões: Nos
contextos analisados o cuidar de enfermagem é percebido como efetivo, é transversal ao
modo de ser ou estar dos enfermeiros e ao seu modo de agir e tem expressão significativa
nos resultados das suas intervenções.
Objetivos: Determinar a prevalência de Hipertensão Arterial na população adulta do concelho
de Idanha-a-Nova, assim como verificar as suas taxas de tratamento e controlo e discriminar
quais os fatores de risco associados. Métodos: Trata-se de um estudo transversal,
analítico, observacional e prospetivo que se realizou nas várias freguesias do concelho,
sendo a amostra constituída por 992 indivíduos, dos quais 52,4% são do género feminino e
47,6% do masculino, com idades compreendidas entre os 18 e 95 anos. A recolha de dados
decorreu entre junho e julho de 2013, tendo consistido na avaliação dos valores de pressão
arterial e realizadas três avaliações com um intervalo regular de 5 minutos. Resultados:
A prevalência de Hipertensão Arterial encontrada foi de 51,0%, dos quais 25,7% eram do
género feminino e 25,3% do masculino. Aferiu-se ainda que, do total de inquiridos, 30,7%
afirmou tomar medicação anti-hipertensora, sendo que destes 49,8% apresentava os valores
de pressão arterial dentro dos níveis de normalidade. Dos fatores de risco encontrados
verificou-se que os mais predominantes foram a história familiar de Hipertensão Arterial
e a dislipidémia, com prevalências de 36,0% e 35,2%, respetivamente. Conclusões: Verifica-
-se uma elevada prevalência de Hipertensão Arterial no concelho estudado
Tenim la intenció de fer un «cop d’ull sobre aquella infància» en dificultats socials
i/o conflicte social, en el camp de la Història (Social) de l’Educació i/o la Història
Social de la Infància. Analitzar historiogràficament aquesta «altra infància», que estava
en els marges de la normalitat social i del sistema educatiu, a principis del segle xx
a Portugal. Hi havia qüestions de regeneració i (re)educació d’aquesta infància i les
modalitats de govern en els internats (reformatoris) que obeïen a formes de racionalitat
i a contextos temporals propis, inserits en un moviment de reforma social, a partir
de finals del segle xix. Tenint en compte els dispositius legals penals o la rehabilitació
social i legal i institucional dels menors, en aquest període històric, tractarem: la marginació
i la delinqüència de nens i joves com a objecte de la Història de l’Educació
Social, en relació amb les circumstàncies de desviació social i regulació legislativa (la
Llei de protecció de la infància de 1911); l’acció social i reeducativa del mentor de
protecció tutelar de menors (Pe. Antonio de Oliveira); el règim disciplinari i el sistema
socioeducatiu en els establiments especials (Secció Preparatòria de l’Escola Reforma
Lisboa entre 1912-21).
Efeito da aplicação de diferentes regimes de rega deficitária no pessegueiro ‘Sweet Dream’ cultivado num pomar da região da Beira Interior.
As alterações demográficas
e socioculturais ocorridas em Portugal
nas últimas décadas deram origem
ao aumento do peso relativo
dos idosos no total da população,
embora com dinâmicas territoriais
desiguais, e ao aumento
das necessidades de sistemas
de proteção e de serviços de cariz
social que respondam às necessidades
específicas deste grupo etário.
Até porque as mudanças ocorridas na
estrutura familiar e nas relações entre
gerações têm vindo a limitar o papel
tradicional dos cuidadores informais.
Neste contexto de mudança,
os desafios da longevidade
e do envelhecimento poderão assim
constituir-se como uma oportunidade,
obrigando a uma nova forma
de gestão das idades. Também
as melhorias verificadas na qualidade
de vida, a par de um novo discurso
sobre o envelhecimento, podem vir a
alterar a forma como a sociedade e os
próprios idosos se posicionam
no conjunto do sistema social. Assim,
o aumento das pessoas que chegam
à idade da reforma mais saudáveis
e com necessidades e aspirações
diferentes torna necessário
o desenvolvimento de programas
que promovam a sua integração,
participação e implicação na vida
local e no desenvolvimento
dos territórios. É, por isso, necessário
estar atento às necessidades
da população idosa, mas também
a esta mudança de paradigma
e às necessidades dos futuros
idosos. As instituições, organizações
e comunidade em geral, têm,
portanto, que ter os conhecimentos
e as competências necessárias para
o desenvolvimento de programas
inovadores que promovam
a integração e participação dos mais
velhos.
Justifica-se, portanto, a análise
da forma como as comunidades lidam com os processos
de envelhecimento, de modo
a poder definir estratégias
que possibilitem não apenas
o bem-estar e autonomia
das pessoas idosas,
mas também a sua
integração e participação
no desenvolvimento dos
territórios.
ABSTRACT: Introduction: Music can be characterized as a representation of feelings, having also scientifically evidenced benefits in various contexts. The heart rate variability is directly related to the central nervous system and any situations that can influence it. Therefore, depending on the type of music, heart rate may be subject to changes that may be related to the emotional well-being that music stimulate. To that purpose, the main objective was to study the heart rate variation in a group of individuals exposed to music that can trigger different emotional states.
Methods: In the first phase of the study, 20 classical music songs were tested in 73 healthy subjects, in order to distinguish two songs that stimulate distinct emotions with the purpose of applying them in the second phase of the study, namely to a sample collected in 3 geographical dispersed hospitals, so as to ensure an evaluation in the same clinical contexts but different geographic locations. The two songs were applied to 50 subjects and we registered the heart rate in four different times, before and after each song with an interval of 3 minutes between each time, including a break between songs. Thus, this study is considered prospective cross-sectional with non-probability sampling technique for convenience.
Results: We found statistically significant differences in heart rate at the 2-4 moment (p = 0.04) and at the 3-4 moment (p = 0.005), with a significant correlation of the same with Gender and Moment (p = 0.019), Place and Moment / Music (p = 0.039) and Stress and Moment / Music (p = 0.030).
Conclusion: We found changes in heart rate according to the emotional nature of music, thus confirming the central research hypothesis of this study.
A cultura do pessegueiro na região da Beira Interior: elementos caraterizadores da produção.
A Nossa Missão!
Provavelmente há muito em comum
nas nossas Missões, pelo menos
ao nível da intervenção social.
A Escola Superior de Saúde Dr. Lopes
Dias concretiza a sua missão através
da realização de atividades nos domínios
do ensino, formação profissional,
investigação científica, inovação
tecnológica, produção e divulgação
do conhecimento, prestação de cuidados
e serviços orientados para a saúde
e desenvolvimento da comunidade.
Efeito da cobertura do solo com manta Ecoblanket no desenvolvimento das infestantes em pomares de pessegueiros na região da beira interior
O Instituto Politécnico de Castelo Branco
(IPCB) tem necessidades específicas ao
nível das infraestruturas informáticas
que são exigentes devido ao grau de
distribuição das suas instalações físicas:
Um edifício dos serviços centrais
e presidência, separado das 6 escolas
superiores (das quais apenas 3
se encontram relativamente próximas
umas das outras, sendo que duas das
restantes se encontram separadas entre
si e a outra se encontra na Vila
de Idanha-a-Nova, a 30 Km de distância
de Castelo Branco), 3 residências
de estudantes (das quais uma se situa
também em Idanha-a-Nova).
Os modelos empíricos como ferramentas úteis na experimentação e análise de resultados em fruticultura.
A diversidade cultural constitui o mais
premente desafio que se coloca às
sociedades contemporâneas, cada vez
mais conectadas, mas também mais
intolerantes e palcos de conflitos, e
por essa razão, também, mais atentas
à defesa dos direitos humanos e
da dignidade humana. Num tempo
em que as desigualdades sociais se
acentuam e as mudanças se sucedem
a um ritmo vertiginoso, valorizar a
diversidade cultural como uma das
caraterísticas inevitáveis do viver do
presente e no futuro implica dotar
os cidadãos das competências e
capacidades necessárias para o diálogo
intercultural e para a compreensão
mútua, para a aprendizagem constante
e o envolvimento cívico no sentido de
promover a justiça, a equidade social e
a solidariedade à escala global.
O Parque Nacional da Gorongosa foi criado em 1960 e possui 4.067 km2 que integra a Serra da Gorongosa, sendo que em 2008 foi estabelecida uma Parceria Público-Privada de 20 anos para a gestão conjunta do PNG entre o Governo de Moçambique e a Fundação Carr (EUA).
O projeto do Parque envolve ainda as comunidades locais que vivem próximas ao parque natural. Este trabalho consiste num trabalho efetivo de caracterização das habitações tradicionais locais e dos modos de construir existentes no parque. Importa perceber as soluções utilizadas, compreendendo o seu funcionamento no que respeita à relação com o clima local, assim como com a resistência e durabilidade das habitações.
O objetivo principal consiste na identificação e caracterização dos sistemas construtivos aplicados em 3 aldeias do Parque Nacional da Gorongosa. Pretende-se que esta caracterização seja construtiva, do ponto de vista dos materiais e soluções aplicadas, assim como mecânica através da caracterização em termos da sua resistência e composição.
Ao mesmo tempo, pretende-se dentro das soluções construtivas mais utilizadas nas aldeias em estudo averiguar a sustentabilidade, aplicando uma metodologia de avaliação relativa da sustentabilidade.
De facto, em Moçambique são recorrentes as construções com terra, a tecnologia mais usual é a terra de recobrimento, apesar do preconceito em relação a este tipo de construções associadas à pobreza o que provoca o seu desprezado pela sociedade. Desta forma, é necessária uma conscientização da população para a execução deste tipo de construções como forma alternativa para a melhoria das condições de habitabilidade da população.
Partindo duma matéria prima considerada frágil e caracterizando os materiais que servem de base para o presente estudo, demonstra-se as qualidades e a sustentabilidade dos referidos materiais para a aplicação nas construções de baixo custo e possibilitando assim acesso à construção ultrapassando o difícil acesso dos materiais.
Na modelação ambiental a componente
espacial assume uma importância central.
Na verdade, em casos de avaliação de riscos
e vulnerabilidades ambientais, a construção
de uma cartografia de síntese torna-se
uma ferramenta fundamental para a gestão
e tomada de decisão, tanto em à escala local
como à escala regional.
As questões centrais que se colocam
prendem-se com a adequabilidade
das metodologias a adotar. Tendo
em conta que todos os fenómenos naturais
são explicados por um conjunto de atributos
torna-se necessário identificar a sua natureza
estatística (e.g. contínuas; categóricas;
binárias), suporte (e.g. pontual: área;
volume); escala e ainda a forma como
a informação nos é disponibilizada: agregada
ou não agregada
As metodologias geoestatísticas pretendem
caracterizar a distribuição espacial
dos atributos em estudo e avaliar as medidas
de incerteza (local e espacial) considerando
o tipo de informação, de modelo escolhido
e do conhecimento pericial do fenómeno.
A Santa Casa da Misericórdia de Castelo Branco possui um conjunto de edifícios contruídos entre 1526 e 2008, sendo atualmente utilizados como creche, asilo de idosos e centro de reabilitação médica. Tanto o ano de construção, como as diversas intervenções realizadas, traduzem-se na diversidade de soluções que se podem encontrar, dentro do mesmo edifício ou entre construções. Este trabalho teve como objetivo identificar a variedade de soluções construtivas existentes e analisar o nível de conforto dos utentes nos edifícios ocupados como lar de idosos. Foram desenhados inquéritos de conforto térmico, aplicados através de entrevista para garantir o seu entendimento pelos idosos, utilizando a escala ASHRAE, sendo os resultados comparados às soluções encontradas (algumas identificadas a partir de ensaios). Com os resultados foi possível identificar os espaços com maior necessidade de intervenção devido à percentagem de insatisfeitos, permitindo que as ações de reabilitação possam ser programadas e realizadas de forma faseada de acordo com as necessidades e disponibilidade financeira da instituição.
As cidades/regiões inteligentes (Smart
Cities and Communities) são uma
prioridade nas políticas da União
Europeia e de Portugal, nomeadamente
na estratégia de re-industrialização,
na Agenda Digital e nas estratégias
nacionais e regionais de inovação para
uma especialização inteligente.
O conceito de cidade ou território
inteligente parte da implementação de
sensores electrónicos espalhados na
cidade/região e conectados a uma rede
de telecomunicações, que por sua vez
concentra os dados medidos em tempo
real numa base de dados armazenada
na “Cloud”. Sobre esta base de dados
correm aplicações (software) que
processam os dados da cidade/região
através de algoritmos e técnicas de
otimização, potenciando uma gestão eficiente dos recursos disponíveis e em última
análise contribuindo para a sustentabilidade
do território.
Alguns exemplos práticos ensaiados em
cidades da europa são sistemas de mobilidade
inteligente, sistemas inteligentes de gestão
da água e resíduos, controlo da iluminação
pública em função das necessidades,
monitorização de níveis de poluição,
recolha do lixo urbano otimizada através de
contentores com sensores de capacidade,
entre muitos outros.
A Escola Superior de Tecnologia, em
colaboração com a start-up tecnológica
Allbesmart (a primeira empresa Spin-off
do IPCB) instalada no Centro de Empresas
Inovadoras, e o município de Castelo Branco,
têm desenvolvido soluções específicas para
a cidade e territórios adjacentes. De realçar
que o Município de Castelo Branco é membro
fundador da recentemente criada Rede
Nacional de Cidades Inteligentes (RENER).
Este estudo investiga os fatores socioculturais que influenciam a aprendizagem das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e identifica os impactos desta aprendizagem no Bem-estar (mental e social). A investigação envolveu 374 cidadãos (50+anos), e os resultados apontam que, ao longo do processo de envelhecimento, a necessidade de comunicação e a manutenção da atividade intelectual são fatores preponderantes na aquisição de competências digitais, constituindo a inclusão e educação eixos fundamentais na aprendizagem ao longo da vida
Só está disponível o resumo.
O Instituto Politécnico de Castelo Branco
(IPCB), em parceria com a Associação
Empresarial da Beira Baixa (AEBB), elaborou
o estudo "Dinâmicas de Cooperação para
o Desenvolvimento Regional".
Caraterizar o tecido empresarial
e institucional da região e, simultaneamente,
dispor de um instrumento capaz
de identificar e classificar empresas
e instituições quanto a áreas relevantes
ao desenvolvimento das mesmas,
a necessidades de formação e nível
do recrutamento de recém-diplomados,
e ao nível de cooperação com o IPCB,
constituíram os objetivos principais
do estudo.
O objetivo foi analisar as diferenças, em função do género, das formas da motivação autodeterminada e necessidades psicológicas básicas de atletas veteranos. A amostra foi composta por 320 atletas veteranos portugueses de ambos os géneros, de idades entre os 30 e os 60 anos (M=44 DP=8.6), competidores de várias modalidades. Como instrumentos de medida utilizou-se o Behavioral Regulation in Sport Questionnaire (BRSQ) e o Basic Psychological Needs Exercise Scale (BPNES). A análise de dados revelou que não existiam diferenças significativas quanto às formas de motivação autodeterminada, mostrando os atletas masculinos valores mais elevados de amotivação, regulação introjetada e motivação intrínseca. Porém, as atletas femininas apresentaram diferenças significativas a seu favor, na satisfação das necessidades psicológicas básicas. Este estudo apresenta-se como um contributo para a compreensão da função do desporto na promoção de bem-estar na população de veteranos, sendo de interesse aumentar a satisfação das necessidades psicológicas básicas no género masculino.
O presente projeto representa o término do Mestrado de Design de Interiores e Mobiliário, e tem como objetivos consolidar os conhecimentos adquiridos, e adquirir novos, pondo-os em prática num espaço real. O projeto tem por base a reabilitação de um imóvel antigo na cidade de Castelo Branco.
A realização deste projeto permitiu conhecer a realidade do design de interiores, descobrindo quais são as etapas necessárias para a concretização real de um projeto de design de interiores e determinando a informação técnica necessária. Adquiriu-se também conhecimento acerca dos processos necessários para a reabilitação de edifícios.
A metodologia projetual aplicada neste projeto inicia-se com a definição do espaço a intervir, seguida da recolha e análise de dados relativamente ao mesmo. Posteriormente é definido o problema onde são apontadas as necessidades existentes, de modo a criar soluções. A penúltima fase da metodologia consiste na escolha dos materiais e tecnologias mais indicados para o espaço, concluindo em seguida o projeto com o desenho construtivo, onde são expostos os resultados obtidos.
Este projeto foi uma mais valia a nível profissional visto que permitiu reconhecer metodologias de trabalho apropriadas, sendo estas essenciais para a entrada no mundo profissional.
1.º Festival de Música NATURTEJO.
O presente relatório encontra-se estruturado em duas partes distintas, contudo relacionadas entre si.
A primeira parte insere-se no contexto de lecionação no Conservatório Regional de Castelo Branco, abordando questões relacionadas com a disciplina de instrumento e classe de conjunto. Aqui serão explanados todos os documentos fundamentais que servem de base à prática da docência, como planificações, relatórios, atividades e outros documentos que complementam a compreensão do trabalho que foi desenvolvido junto dos alunos.
Na segunda parte poderemos encontrar todo o processo de desenvolvimento da investigação em torno da problemática sugerida pelo título: “Convergências e Divergências no ensino do acordeão em Portugal”. Desta forma identifica-se claramente a questão central que aqui se coloca: será o ensino do acordeão em Portugal caraterizado predominantemente por convergências ou divergências?
A investigação assume um carácter de estudo de caso num plano predominantemente qualitativo, embora com recurso a estratégias quantitativas. A recolha de dados foi realizada através de questionários a alunos, professores e diretores de escolas e entrevistas dirigidas aos professores do ensino superior de acordeão em Portugal. Primeiramente foram analisados os resultados provenientes das várias fontes e posteriormente cruzaram-se estes dados, na procura pelas conclusões finais da investigação. Recorreu-se à análise de conteúdo para o tratamento dos dados, tendo sido utilizadas técnicas específicas como o caso de grelhas de categorização.
O sentido genérico deste estudo remete para uma investigação bastante abrangente, aprofundando matérias de diversas índoles, desde programas curriculares, repertório, abordagens e tipologias de instrumento. Em última análise estes dados foram reportados à realidade do ensino superior em Portugal, na procura das possíveis implicações visíveis a este nível.
Através das diferentes técnicas que foram aplicadas, viabilizou-se uma recolha significativa de dados, que permitiu identificar os diferentes pontos convergentes e divergentes no ensino do acordeão em Portugal. Se por um lado observamos a procura generalizada pela diversidade de repertório trabalhado, tratando-se de um dos pontos convergentes mais significativo, por outro constatamos a existência de divergências ao nível de metodologias, repertório e diferentes abordagens no ensino, que consequentemente são visíveis no acesso ao ensino superior. Poderá este estudo ser um ponto de partida para uma reflexão posterior por parte de todos os agentes participativos neste tipo de ensino, bem como para a criação de estratégias de melhoria ou solução. Apesar destas duas partes distintas, objetiva-se uma visão global das convergências e divergências no ensino do acordeão, primeiramente num campo mais restrito, em contexto específico de uma instituição do ensino especializado artístico, e por outro numa perspetiva geral do país.
Modelação espacial do potencial de produção apícola utilizando software open source.
“© © 2016 IEEE. Personal use of this material is permitted. Permission from IEEE must be obtained for all other uses, in any current or future media, including reprinting/republishing this material for advertising or promotional purposes, creating new collective works, for resale or redistribution to servers or lists, or reuse of any copyrighted component of this work in other works.”
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do
Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos
necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Música.
Este estudo tem como objetivo analisar se o nível de coordenação motora tem efeitos positivos sobre o rendimento académico nas crianças, nomeadamente na disciplina de português e de matemática, bem como no rendimento académico.
A amostra foi composta por 156 crianças entre os 6 e os 9 anos de idade, dos quais 53.8% são do género masculino (n=84) e 46.2% do feminino (n=72). Todos os alunos envolvidos no estudo participam nas aulas de Educação Física, portanto têm pelo menos 60 minutos de prática semanal orientada, mas 15.4% praticam ainda mais uma modalidade na escola, mais concretamente Ballet e/ou Judo sendo o tempo de prática máximo na escola de 150±29.49 minutos semanais.
Como instrumento de recolha de dados utilizou-se a bateria de testes de Körperkoordination Test für Kinder (KTK) de Kiphard e Schilling (1974) e um questionário sociodemográfico.
Os resultados evidenciam que quanto maior o tempo de exercício físico orientado, mais elevada é a Classificação de Coordenação Corporal KTK, que promove um aumento positivo na avaliação de Português e Matemática, assim como no rendimento académico.
No presente estudo pretendeu-se compreender o efeito da variação do número de pontos da suavização espectral (ou filtro digital) no desenvolvimento de modelos de calibração por FTIR-ATR utilizando técnicas PLS-R para determinações rápidas do teor em metanol e do teor alcoólico em aguardentes.
De acordo com o descrito em ANJOS et al. (2016) as zonas espectrais identificadas foram 1607-977 cm-1 e 3057-2864 + 1292-663 cm-1 respetivamente para o teor em metanol e teor alcoólico, com coeficientes de determinação superiores a 96,3 %. O valor de RPD apresenta qualidade suficiente para utilização em laboratório de controlo de qualidade.
Foi avaliada a robustez dos modelos para 5, 9, 13, 17, 21 e 25 pontos de suavização para o pré-processamento usando a Primeira Derivada (1stDer), aplicando o algoritmo de Savitzky-Golay.
O presente artigo expõe o trabalho de investigação em desenvolvimento e pretende demonstrar que o vestuário profissional em âmbito hospitalar pode ser promotor da identidade corporativa de uma instituição. A imagem de uma instituição nasce da perceção, por parte do público, de uma quantidade de elementos, refletindo os seus valores, a sua atividade e o seu profissionalismo. Essa identidade não aparece só nos cartazes, nos veículos, nos envelopes ou nos cartões-de-visita mas também, e cada vez mais frequente, no vestuário e acessórios que as pessoas vestem e exibem. Desta forma, o vestuário profissional (ou fardamento) representa um canal de difusão direto da imagem de uma instituição e pode desempenhar diversas funções ao serviço de uma estratégia. É importante que o vestuário profissional assuma igualmente características de conforto e estética ou ainda, qualquer outra necessidade que tenha como objetivo o vestuário comum para determinadas pessoas ou grupo de pessoas.
Em Portugal, existem duas entidades públicas responsáveis pela regulação e estabelecimento da protecção da Propriedade Intelectual: a Inspecção Geral das Actividades Culturais (IGAC) referente ao Direito de Autor e o Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI), destinado à Propriedade Industrial.
Por existir um verdadeiro desconhecimento por parte dos designers sobre o tema, o objectivo central do presente artigo, consiste na apresentação dos resultados obtidos com o Inquérito realizado em 2011, junto de designers activos em Portugal e de forma a identificar quais os reais problemas vivenciados pelos profissionais portugueses quanto à protecção de criações de design e de que forma a obra de design é definida e caracterizada do ponto de vista de quem a projecta e cria. Por se terem obtido respostas díspares no que concerne aos domínios de definição das suas criações e delineamento de fronteiras entre as outras áreas, os resultados proporcionam orientações para futuras pesquisas teóricas e práticas.
A identidade corporativa de uma empresa ou instituição evidencia-se através dos elementos comunicacionais internos e externos, do ambiente de produção e/ou do atendimento que é prestado ao cliente, na apresentação do staff e também através dos estacionários.
Neste sentido, a investigação pretende materializar os valores associados à marca IPCB e, assim, permitir delinear vários níveis de estratégia de comunicação corporativa em adequação aos diferentes públicos-alvo.
Na metodologia de investigação, numa primeira fase, torna-se necessário fazer uma revisão da literatura, relacionada com a problemática em causa, para clarificar conceitos e adotar métodos. A partir da revisão bibliográfica, determinou-se um conjunto de argumentos a testar e identificaram-se as variáveis e as medidas a tomar para testar esses argumentos.
Para testar os argumentos, recorreu-se a uma metodologia de investigação mista: Primeiro, através de observação e análise das campanhas publicitárias de angariação de novos alunos, realizadas anteriormente pelo IPCB, na intenção de avaliar a relação entre imagem e texto. Segundo, através de questionário pretendeu-se a realização de uma auditoria de imagem à presidência, deste instituto.
Tudo isso com o objetivo de fundamentar a relação existente entre texto e imagem na publicidade institucional, e quais os valores da marca IPCB presentes na comunidade académica. A análise dos dados resultantes desta metodologia de investigação será qualitativa e poderá resultar num conjunto de diretrizes não fechadas, para que, em futuras campanhas publicitárias, a aplicação da marca IPCB seja feita com maior eficácia, valorizando e solidificando a Imagem institucional. Pretende-se que esta investigação tenha uma aplicabilidade prática na campanha de captação de novos alunos para os cursos do IPCB, nos anos lectivos de 2013/2016. Contribuirá, certamente, para a consolidação da postura institucional no exterior já que, com maior sucesso, se poderão definir linhas estratégicas e determinar objetivos a cumprir, promovendo-se, com isso, uma postura de excelência relativamente à concorrência.
O presente relatório está dividido em duas partes. Na primeira parte é retratada a prática de ensino desenvolvida no decorrer do estágio realizado no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, a segunda parte baseia-se no projeto de investigação desenvolvido no âmbito da unidade curricular de Projeto do Ensino Artístico.
Nesta primeira parte é abordada a Prática de Ensino Supervisionada, onde é mencionado a caracterização da escola e dos alunos, se apresentam as planificações e relatórios de aula e onde se apresenta no final uma reflexão crítica do trabalho desenvolvido ao longo do estágio.
Na segunda parte é abordado o tema de investigação por mim escolhido, “Importância do aquecimento para alunos do 7º e 8ºgrau”. Este tema surgiu quando me apercebi, com a minha experiencia profissional, que grande parte dos alunos de hoje, não têm práticas assíduas de aquecimento, muitos deles não conhecem exercícios para combater/minimizar as suas dificuldades.
Foi desta forma que achei pertinente desenvolver este tema, tentando mostrar que o aquecimento é uma prática que deve ser bem estruturada e que vai resultar numa melhor performance a todos os níveis.
O tema da educação dos adultos e/ou adultos maiores merece uma reflexão epistemológica, em relação à ação dos profissionais, nas diversas valências na rede social e comunitária, como nas instituições educativas. Utilizando uma argumentação hermenêutica, o autor aborda a necessidade de implementar propostas socioeducativas para os adultos maiores, por meio de programas intergeracionais, destacando o papel da gerontologia educacional ou gerontagogia, a qual se integra no campo da educação social. Os objetivos que nortearam esta análise fenomenológica são: repensar a educação de adultos maiores, na área da gerontagogia; analisar os aspetos socioeducativos, psicopedagógicos e metodológicos nas ações e nos programas gerontológicos, com a finalidade de promover uma cidadania ativa. Refletiremos epistemologicamente as possibilidades educativas, provenientes da pedagogia social/ educação social e a gerontagogia, de modo a dar uma qualidade de vida aos adultos maiores, numa sociedade para todas as gerações.
O betão, por norma, tem um bom comportamento quando submetido a temperaturas elevadas como as
decorrentes dum incêndio. Contudo as suas propriedades mecânicas a altas temperaturas e residuais
após incêndio sofrem deterioração podendo, em situação extrema, levar ao colapso, parcial ou total do
edifício. Tal redução verifica-se quer no betão normal quer no betão de alta resistência. Nesta
comunicação são apresentadas as alterações provocadas pela temperatura nas propriedades mecânicas
residuais após incêndio dos betões - resistência à compressão, resistência à tração, resistência à flexão
e módulo de elasticidade - obtidas em ensaios experimentais com betão normal e comparadas com os
resultados existentes na literatura da especialidade para betão normal e de betão de alta resistência.
Relatório de Prática Clínica apresentado à Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias do Instituto
Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de
Mestre em Cuidados Paliativos, realizada sob a orientação científica da Diretora da ESALD Doutora Ana
Paula Gonçalves Antunes Sapeta, do Instituto Politécnico de Castelo Branco, e orientação científica do
Assistente Convidado pela Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias, Mestre Eduardo Manuel Neves
Oliveira Carqueja.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Tecnologia do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Desenvolvimento de Software e Sistemas Interactivos, realizada sob a orientação científica do Professor Doutor Filipe Miguel Bispo Fidalgo, do Instituto Politécnico de Castelo Branco e da coorientação científica do Professor Doutor Rogério Pais Dionísio, Instituto Politécnico de Castelo Branco.
The use of rubber aggregates, steel and textile fibres recycled from tires in concrete is a
solution that it is being studied by several authors around the world. A few works have been
carried out at room temperature but very scarce at high temperatures. This paper presents the
results of a research with the aim to evaluate the behaviour at high temperatures of a concrete
made with different amounts of recycled textile and steel fibres from tires. The study considered
five concrete compositions, with the same water/cement ratio (W/C=0.43), differing only in the
type and quantity of fibers incorporated in the mixture. Thus, a reference composition (0% fiber),
two compositions with 30 and 70kg/m3 of steel fibers and a composition with 2 and 4kg/m3 of
textile fibers from tires were tested. The concrete was tested for a load level of 0.5fcd and
different maximum temperature levels (20, 300, 500 and 700ºC).
This paper summarizes the results of an experimental research to assess the residual
mechanical properties of an ordinary concrete after fire. It was studied the influence of the
cooling process, the maximum temperature that the concrete was subjected to and the loading
level on the residual mechanical properties of calcareous and granite aggregate concretes. The
properties studied were the residual compressive, tensile, splitting and flexural strengths and
modulus of elasticity. Four levels of temperature; 20, 300, 500 and 700ºC; two loading levels
(0.3f and 0.7fcd) and two cooling processes (cooling in the air and by water jet) were tested. The
high temperatures attained and the sudden cooling down process on the concrete showed a
negative effect on its residual mechanical properties. This effect was more notorious on the
residual compression strength than in the other mechanical properties
O pólen recolhido pelas abelhas
é geralmente usado com o objetivo
de alimentar as suas larvas nos estágios
iniciais de desenvolvimento, sendo uma
fonte importante de nutrientes
e micronutrientes para as abelhas
jovens da colmeia. Uma alimentação
rica em pólen em fases precoces do
ciclo de vida permite o desenvolvimento
em obreiras fortes e consequentemente
uma colmeia muito ativa e com elevado
rendimento de aprodução de mel
e outros produtos. Devido
à sua constituição química, o pólen
é também um alimento nutricionalmente
importante para os seres humanos.
Neste trabalho realiza-se uma avaliação da utilização de diferentes procedimentos de determinação das baridades de misturas betuminosas. Utilizou-se uma mistura densa, do tipo AC 20, e uma mistura de granulometria descontínua do tipo SMA 12,5. Fabricaram-se em laboratório provetes Marshall, com compactação por impactos, e provetes SUPERPAVE, obtidos por compactação giratória. Os resultados indicam que a mistura SMA 12,5 apresenta uma textura superficial significativa mas o seu interior é fechado e os vazios não apresentam interligação significativa. Existe uma variação significativa das propriedades determinadas para as misturas com os diferentes procedimentos, com impacto significativo nos resultados da sua formulação.
This paper deals with Single Carrier/Frequency Domain Equalization (SC/FDE) for uplink transmission within a Multi-User (MU) Multi-Input Multi-Output (MIMO) system where the number of Base Station (BS) antennas can be much larger than the number of transmitter antennas jointly using the same time/frequency resource at Mobile Terminals (MT). Selected Quadrature Amplitude Modulation (QAM) schemes are assumed for transmission, so that high bandwidth efficiencies are achievable. In this context, we consider either a linear detection or a reduced-complexity, iterative Decision Feedback (DF) detection, evaluate the achievable performances in both cases, and discuss them with the help of selected performance bounds and semi-analytically evaluated error floor levels. From our performance results, we conclude that simple linear detection techniques, designed to avoid the need of complex matrix inversions, can lead to unacceptably high error floor levels. However, by combining the use of such simple linear detectors with the appropriate interference cancellation procedure - within the iterative DF technique -, a close approximation to the Single-Input Multi-Output (SIMO) Matched-Filter Bound (MFB) can be achieved after a few iterations, even for 64-QAM schemes, when the number of BS antennas is five times higher than the number of antennas jointly used at the user terminals.
This paper presents results of numerical study on the behaviour of tubular columns in the connections to I beams with U-profiles, effected on the basis of a parametric variation of the most significant characteristics of tubular profiles. The parameters considered are the thicknesses, the widths and the diameters of the tubular columns, the filling with concrete. The main purpose is the characterisation of the nonlinear behaviour of this type of steel joints. The results of the parametric study with numerical models allow correlate the parameters considered with the structural behaviour of the connection, defined by the resistance, the stiffness and the rotation capacity and calibrate the experimental tests. The numerical models are developed with the software LUSAS.
Relatório de Prática Clínica apresentado à Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias, do Instituto
Politécnico de Castelo Branco, para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de
Mestre em Cuidados Paliativos, realizada sob a orientação científica da Professora Doutora Ana Paula
Gonçalves Antunes Sapeta, do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
O mel é um produto natural produzido pelas abelhas e é apreciado e consumido em todo o mundo como alimento, na utilização de produtos farmacêuticos e de cosmética entre outros.
Atualmente o consumidor é exigente na procura dos produtos, seja a nível de inovação ou nas características de qualidade do mesmo. Este trabalho teve como objetivo desenvolver e caracterizar formulações de mel com adição de gengibre, canela, pimenta rosa e café. Para a caracterização deste produto foi avaliado a sua caracterização físico-química, microbiológica e preferência de consumidores. As análises físico-químicas realizadas foram: teor de água, pH, acidez livre, 5-Hidroximetilfurfural, condutividade elétrica, índice diastásico, atividade da água, cor e compostos fenólicos totais. Efetuou-se ainda a contagem de bolores e leveduras, pesquisa de enterobactérias e contagem de microrganismos a 30°C.
A análise sensorial foi feita inicialmente com o objetivo da eliminação da amostra menos apreciada e seguidamente para obtenção da melhor composição e formulação mais apreciada.
Os restantes parâmetros encontravam-se de acordo com a legislação, quando aplicável.
Na avaliação sensorial, a formulação com canela foi a mais apreciada, seguindo-se a formulação com café. A concentração mais elevada foi eliminada na fase de eliminação de uma amostras, sendo que depois a preferência dos consumidores embora variável, recaiu muitas vezes na concentração mais elevada das restantes.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Intervenção Social Escolar – Especialização Crianças e Jovens em Risco.
Throughout the years, the expanded search and flow of information led to an expansion of traffic intensity in today’s optical communication systems. Coherent communications, using the amplitude and phase of the optical wave, resurface as one of the transmission methods to increase the effective bandwidth of optical channels. In this framework, this chapter presents a study on all-optical format conversion of modulated signals, using exclusively interferometric techniques through wavelength conversion, based on Mach-Zehnder interferometers with semiconductor optical amplifiers (MZI-SOA). This technique, when applied in interconnection nodes between optical networks with different bit rates and modulation formats, allows a better efficiency and scalability of the network. The chapter presents an experimental characterization of the static and dynamic properties of the MZI-SOA and explores all-optical techniques for the conversion from amplitude modulation to phase modulation. Finally, it briefly presents the potential of MZI-SOAs for the conversion of amplitude signals to more advanced modulation formats, such as quadrature phase shift keying (QPSK) and quadrature amplitude modulation (QAM) signals.
O presente estudo tem como objetivo identificar as circunstâncias que propiciaram o surgimento do secretariado moderno e evidenciar as suas caraterísticas primordiais. Posteriormente, determinam-se as competências exigidas ao profissional de secretariado no mundo global em que nos encontramos: competências científicas e tecnológicas; competências comportamentais e competências profissionais. Os exemplos concretos aportados facultam uma compreensão clara do processo evolutivo da profissão. A internacionalização dos serviços e das empresas é uma realidade incontornável nos nossos dias e anima o mercado de trabalho no âmbito do Secretariado. Longe de se ver ameaçada, a atividade, em permanente evolução, tem sabido adaptar-se e acaba por ver a sua importância reforçada, dado o significativo acréscimo de exigências e responsabilidades que lhe são atribuídas.
A aquisição de línguas estrangeiras revela-se imprescindível para a formação do profissional de Secretariado na era da globalização em que vivemos. Não obstante a importância do inglês e do espanhol na rápida integração no contexto empresarial dos nossos dias, é inegável o papel diferenciador do domínio do francês. Dado que pertencem à mesma família linguística, o francês e o português apresentam algumas semelhanças, tanto a nível fonológico como morfológico, que induzem, frequentemente, o aprendente de francês língua estrangeira em erro. Decorrente dos estudos realizados pela Análise Contrastiva, a expressão falsos amigos refere-se a palavras que em geral têm uma origem comum, são morfologicamente semelhantes entre diferentes línguas, mas apresentam significados diferentes. Com este estudo pretendemos apresentar um conjunto de falsos amigos da área específica do francês para fins empresariais a partir de um corpus de produções orais e escritas de alunos de Secretariado, contribuindo, deste modo, para a facilitação do processo de ensino/aprendizagem do francês língua estrangeira.
Este artigo apresenta duas aplicações
desenvolvidas em Software Labview com rádios definidos por
Software USRP2, destinadas às aulas laboratoriais no ensino das
Telecomunicações. Uma das aplicações é um analisador de
espectro, com uma gama espectral entre 50 MHz e 2.2 GHz, na
qual podem ser visualizados e analisados sinais no domínio do
tempo e da frequência. Este módulo possui uma interface
intuitiva e vários parâmetros fundamentais para análise
espectral, o que permite o seu uso em aulas práticas laboratoriais.
A outra aplicação implementada foi um rádio analógico FM;
para além de permitir desmodular os sinais FM e ouvir as
emissões rádio na gama de frequências entre 87,5MHz a
108MHz, é também possível transmitir ou receber sinais FM em
qualquer uma das frequências disponíveis no dispositivo. No
entanto, devido a restrições regulamentares, não deve ser
utilizado como emissor rádio no espectro licenciado em Portugal.
Encuadrado tanto dentro del proyecto financiado por el programa Erasmus+ de la UE, ICCAGE – Intercultural Communicative Competences: An Advantage for Global Employability (2105-1-CZ01-KA203-013992), que pretende incrementar la competencia comunicativa intercultural de los estudiantes de enseñanza superior de Portugal, España, Hungría y la República Checa, para así hacer frente a los elevados niveles de paro juvenil existentes en estos cuatro países europeos, como en el programa de mejora de la formación de alumnos en la licenciatura de Secretariado de la Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Castelo Branco, surge el presente estudio de caso. El objetivo central del mismo es identificar qué competencias comunicativas interculturales, específicas del turismo de hospitalidad, necesitan incorporar y activar los recepcionistas de hotel portugueses a la hora de actuar eficazmente en sus encuentros de servicio con clientes hispanohablantes provenientes de España. En este artículo exponemos el análisis teórico que fundamenta este estudio de caso, describimos el diseño metodológico adoptado, así como el trabajo de campo que llevaremos a cabo en esta investigación, y, 1 Instituto Politécnico de Castelo Branco / Escola Superior de Educação lgomes@ipcb.pt; marg.morgado@ipcb.pt; imatos@ipcbcampus.pt Idalina Ascensão - Alumna del tercer curso de la licenciatura en Secretariado de la Escuela Superior de Educación del Instituto Politécnico de Castelo Branco. Práxis e Inovação em Secretariado por último, adelantamos qué tratamiento daremos a los resultados obtenidos.
A presente proposta remete para a Comunicação Corporativa do Município de Tábua. A importância da representação gráfica das cidades e vilas deixou de ser apenas um contributo inovador. Na década de trinta do século XX, as cidades e vilas ganharam uma estruturação gráfica, de modo a uniformizá-las, através de brasões municipais. O brasão mantém-se ainda hoje como elemento gráfico de assumido destaque para as autarquias. Figura no protocolo autárquico como símbolo da cidade ou vila e é usado, nomeadamente, em suportes de comunicação institucional. Nas últimas décadas, as cidades e vilas sentiram a necessidade de afirmar a sua identidade através de um sistema gráfico que as permitisse distinguir de todas as outras. O crescimento acentuado da fixação das pessoas nas cidades e vilas, faz com que elas, hoje em dia, vivam num ambiente fortemente competitivo, daí a existência de concorrência entre si como forma de atraírem investimentos e pessoas. Deste modo, não podemos menosprezar a diferenciação através de uma marca como elemento de afirmação da identidade da cidade. O objetivo deste estudo é clarificar, antes de mais, o significado da marca e a sua aplicação na identificação do concelho de Tábua. A metodologia adotada será ativa e intervencionista e terá um estudo de caso global que depois se divide em pequenos estudos de caso. Podemos dizer que as gramáticas gráficas usadas nas atuais marcas municipais podem afirmar a cidade ou a vila. Pretende-se, portanto, numa primeira fase, uma investigação sobre todos os elementos históricos da vila de Tábua, para numa segunda fase, criar uma identidade global forte e que mostre bem o espírito de afirmação deste município perante os outros.
Relatório de Estágio apresentado ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Cuidados paliativos, realizada sob a orientação científica do Mestre Cátia Marina Dias Ferreira, convidada da Escola Superior Dr. Lopes Dias, do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
