Search results
8,165 records were found.
In higher education, as in other levels of education, there are different teaching strategies (expository with interaction, use of technological resources, problem-solving, project-based, game-based, etc.) in which success always depends on the involvement of students, the commitment of teachers, and much of the interaction between them in the task of contributing together so that the teaching-learning process is as fruitful as possible for the student. This task is not always easy for the teacher, because they have to divide the teaching activity with other tasks, because the number of students in charge is large, because each student has different characteristics and competences, etc. Correctly monitoring the different learning speeds of each student requires frequent collection of appropriate information, metrics and respective analysis. In this context, continuous assessment is a good approach, but it requires tools that, without consuming too much useful class time, allow the teacher to collect information about the perception and retention of knowledge by the students, and through the analysis of this information, allows them to adapt the strategies in order to reinforce the matters in which there are more difficulties or to increase the teaching pace in the case of matters already assimilated. It is also important that the collection of this information during class is done in a non-intrusive and in a motivating way, exploring the means currently available to students, namely in terms of technology.
With the tool presented in this paper, the teacher has at their disposal the means to check if at a given moment their students are assimilating the material taught, what percentage of them are having learning difficulties, if in a period of time they have evolved in terms of knowledge acquired, if students still remember what they have learned since a past period, etc. In this way, the syllabus planning and execution of a given subject can be improved in terms of focus and time slots for explanation of certain topics, reinforcement of exercises, evaluation emphasis, etc. With this tool, it is possible to simplify the sampling of the learning progress, and thus adopt strategies that bring gains in agility to the teaching-learning process.
Na atual sociedade, cada vez mais digital, tem-se assistido a uma crescente oferta de aplicações digitais(Apps) para as mais diversas áreas. Em relação aos mais idosos, têm surgido Apps que têm como objetivo melhorar a sua qualidade de vida ao proporcionarem condições para um melhor processo de envelhecimento. Neste particular, o processo de envelhecimento promove junto dos idosos crescentes limitações ao nível cognitivo e motor, como consequência de uma degeneração global própria do envelhecimento dos indivíduos. Contudo, têm sido as demências que mais preocupações têm suscitado dado o seu incremento junto dos idosos. Neste sentido, pretende-se apresentar os resultados de uma investigação, de índole qualitativa num estudo exploratório, junto de 11 idosos institucionalizados, com Declínio Cognitivo Ligeiro e Demência Moderada, numa instituição do concelho de Castelo Branco, que utilizaram as Apps «MemoryLife» e «Jogos de Atenção» com o objetivo de se promoverem estímulos cognitivos a fim de se minimizarem as suas limitações em consequência das suas perdas relacionadas com a doença de Alzheimer. Foram também realizadas entrevistas semiestruturadas a especialistas na área das tecnologias, gerontologia e demências. Os resultados das dez sessões práticas, realizadas três vezes por semana, vieram demonstrar que houve uma melhoria1devido ao envolvimento direto e participado dos idosos. Estes resultados foram possíveis porque os idosos tiveram uma participação ativa na seleção das Apps utilizadas o que possibilitou uma colaboração mais fácil e mais sistemática. Por outro lado, refere-se também a importância da instituição em propiciar um ambiente colaborativo que permitiu congregar sinergias. Mais se acrescenta que, após a análise de conteúdo, se pode apurar uma unanimidade em se utilizarem recursos digitais que possam ter uma ação positiva junto de idosos com demências. Em suma, as Apps tiveram uma ação positiva denotando-se uma diminuição dos estados de demência dos idosos participantes no estudo, pelo que se aconselha uma utilização mais sistemática das mesmas no sentido de se promover uma maior estimulação cognitiva.
Introduction: The Pilates exercise can be an improvement in the quality of life of its practitioners, through an
optimized condition of improvements in posture, developing greater mobility, balance, agility and functionality.
The satisfaction with life is part of a cognitive dimension in this quality of life and it is present in most measures
of well-being. Problem Statement and Approach: The main purpose of this study is to analyse and relate the
effects of a supervised program of Pilates classes in a group of elderly, comparing the results of balance through the Berg scale and their ability by the Leighton scale, and relate these improvements with the satisfaction with life of these elderly in this activity. Material and Methods:The evaluation assessments of the elderly were carried out in the proper room, using a goniometer and the Berg scale for articular measurements, the Leighton scale for the balance domain and the life satisfaction scale. The study had 72 participants, 52 women and 20 men aged between 60 and 83 years (M=66.70±SD=6.84). Participants had 30-minute Pilates sessions each twice a week for a 12-month period, after which the life satisfaction questionnaire was applied. Results: Better results were achieved in balance and articular ampleness parameters in these participants, with some significant improvements and magnitudes of effect size with quite satisfactory results after the second evaluation. The values obtained for life satisfaction were considered quite satisfactory in women with a final average of 5.24, and in men with an average value of 4.9 on a scale between 1 and 7. Discussion: Other studies have showed that welfare levels tend to be higher in the male gender, making them have higher life satisfaction averages than women, not reported in our study, however with a value considered satisfactory. Conclusions: The Pilates programme implemented showed very favourable values, with gains in all the assessments analysed, where this elderly group showed a very good life satisfaction allied to the improvements found in functional ability.
As tecnologias digitais têm vindo a tornar-se omnipresentes nas mais variadas áreas e atividades. As aplicações digitais ou Apps têm-se revelado muito acessíveis e polivalentes. No entanto, as redes sociais digitais continuam a ser muito populares por permitirem promover espaços de diálogo onde se fomentam as relações interpessoais e se reduz o isolamento. A literatura tem evidenciado as potencialidades das tecnologias digitais na promoção de melhorias no processo de envelhecimento. Este artigo pretende mostrar os resultados de investigações realizadas com idosos com 50+ anos, que frequentam a Universidade Sénior Albicastrense, onde se tem utilizado as tecnologias digitais nos domínios cognitivo, motor e socio-afetivo. As investigações foram de caráter qualitativo no âmbito de um estudo exploratório. Uma das investigações realizadas utilizou o Facebook com o objetivo de averiguar o impacto ao nível do isolamento e relações interpessoais. Outra investigação fez uso das AppsNeuronation e Peak, tendo em vista a promoção de estímulos e treino cognitivo. Os resultados indiciam que os idosos que utilizam o Facebook podem ter um melhor envelhecimento ativo, pelo incremento nas relações interpessoais e redução do isolamento. Também ficou demonstrado que o uso de Apps pode constituir uma boa opção para a estimulação e o treino cognitivo, contribuindo para a prevenção de potenciais demências.
Precision irrigation and optimization of water use have become essential factors in agricul- ture because water is critical for crop growth. The proper management of an irrigation system should enable the farmer to use water efficiently to increase productivity, reduce production costs, and maxi- mize the return on investment. Efficient water application techniques are essential prerequisites for sustainable agricultural development based on the conservation of water resources and preservation of the environment. In a previous work, an off-policy deep reinforcement learning model, Deep Q-Network, was implemented to optimize irrigation. The performance of the model was tested for tomato crop at a site in Portugal. In this paper, an on-policy model, Advantage Actor–Critic, is implemented to compare irrigation scheduling with Deep Q-Network for the same tomato crop. The results show that the on-policy model Advantage Actor–Critic reduced water consumption by 20% compared to Deep Q-Network with a slight change in the net reward. These models can be developed to be applied to other cultures with high production in Portugal, such as fruit, cereals, and wine, which also have large water requirements.
Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Intervenção Social Escolar.
Este artigo descreve o projecto e a construção de um sistema de controlo para um actuador linear motorizado, utilizado na sintonia mecânica de redes de Bragg. O módulo realizado compõe-se de uma parte electromecânica onde a fibra óptica é colocada para ser comprimida ou esticada, e uma parte electrónica destinada a comandar o motor utilizado. A função de controlo é executada por um programa de computador. São descritos os elementos físicos e lógicos responsáveis pela função de controlo. Finalmente, o sistema é caracterizado em função da repetibilidade e precisão.
O projeto Chronos consiste num sistema onde se integra um microprocessador assíncrono implementado em FPGA. O microprocessador é capaz de executar as funções dos microprocessadores RISC tipo PIC da Microchip®, possuindo unidades de entrada/saída (I/O) para ligação a sensores e capacidade de comunicação com um computador pessoal (PC).
O Raspberry Pi é uma plataforma que se denota como Single Board Computer, um ecossistema propício ao desenvolvimento de soluções personalizadas, especificas e normalmente encontradas na comunidade maker.
Através deste projeto, pretende-se implementar um sistema de monitorização num Raspberry Pi 4, nomeadamente, o LibreNMS – com o intuito de demonstrar a viabilidade do sistema em ambientes produtivos, qualidade, desenvolvimento e sandbox. Para além desta tecnologia, irá ser utilizado software open source.
Esta dissertação perdente enquadrar o estado geral do mercado de trabalho, detalhar a composição da infraestrutura utilizada e a execução de testes de carga sobre o Raspberry Pi.
Foi conseguido a instalação do LibreNMS no Raspberry Pi 4 e monitorizado trinta e oito clientes. Revelou-se que o sistema será capaz de suportar a carga de cento e oitenta e dois clientes monitorizáveis.
O turismo é um sector económico importante, com particular importância para vários países e regiões. Para territórios rurais de baixa densidade, este sector pode ser um importante impulsionador de outros sectores que garantem empregos e pequenas e médias empresas locais. No entanto, nestas regiões, a maior parte dos pontos de interesse encontram-se dispersos, não dispõem de estrutura de apoio para receber os visitantes e, consequentemente, são difíceis de potenciar turisticamente e grande parte das aplicações informáticas existentes para apoio ao turismo não se adequam a estas situações. Este trabalho descreve uma plataforma que usa a tecnologia para alargar e potencializar as oportunidades de explorar atrações turísticas em territórios rurais de baixa densidade. Esta abordagem considera as particularidades desses territórios e as características dos pontos de interesse existentes. Proporciona mecanismos para que os operadores turísticos coloquem os seus pontos de interesse à disposição dos turistas, sem a necessidade de despender muitos recursos e sem a necessidade de apoio constante dos operadores turísticos responsáveis por esses pontos de interesse. Os resultados de uma avaliação preliminar ao nível de testes de aceitação permitiram obter algum feedback relevante para a identificação e implementação de melhorias na aplicação, mas também algumas indicações sobre o interesse e utilidade que a aplicação pode ter.
Esta abordagem pode contribuir para valorizar o património existente em territórios rurais de baixa densidade, trazendo novas oportunidades e experiências únicas sem exigir muito trabalho humano e aumentando os benefícios do turismo em territórios rurais de baixa densidade.
Low-code development platforms are designed to accelerate software development with a minimum of hand coding. They have allowed professionals with distinct backgrounds to become software developers. This brings more professionals to IT areas, reskilling some of them from different areas of knowledge but, at the same time, it has also brought to the software development area many professionals without a strong background in this area. Although testing should be performed in all applications, regardless of the programming language or the platform used, this reinforces the need for testing low-code developed applications. In this work, we study the test automation process on the OutSystems low-code development platform. The focus is on Unit, Integration/API and System/End-to-End testing levels. Examples illustrate that the implementation of best practices during the development process can have a significant influence on the test automation process. However, it is important to know whether the workload associated with the implementation of the best practices can undermine the benefits of using a low-code platform and it is important to consider that not all test automation tools have the same behavior.
São abordados alguns métodos numéricos que conjugados com a teoria dos modos acoplados, servem para modelar e simular o comportamento espectral das redes de Bragg inscritas em fibra óptica. Averigua-se qual o método com o melhor compromisso entre a precisão dos resultados e a complexidade computacional, para redes uniformes e apodizadas.
The agro-industrial sector consumes a significant amount of natural resources for farming and meat production. By 2050, population growth is expected, generating more demand and, consequently, more consumption of scarce resources. This challenging scenario is a concern of the European Commission, revealed in the Green Deal commitment and by the United Nations’ 12th goal of sustainable development. Thus, organizations must increase productivity and be more sustainable as soon as possible. Internet of Things (IoT) is introduced as a solution to facilitate agro-food companies to be more eco-efficient, mainly facing difficulties on farms, such as food loss and waste, best efficiency in management of resources, and production. The deployment of this technology depends on the stage of maturity and potential of implementation. To assess and characterize companies, with respect of IoT implementation, a survey was applied in 21 micro, small and medium agro-food companies, belonging to milk, honey, olive oil, jams, fruticulture, bakery and pastry, meat, coffee, and wine sectors, in the central region of Portugal. As results, this paper reveals the stage of maturity, level of sophistication, potential, opportunities, solutions, and barriers for implementation of IoT. Additionally, suggestions and recommendations to improve practices are discussed.
As redes de Bragg (FBG) tornaram-se componentes importantes nos sistemas de comunicação suportados por fibras ópticas, pois permitem a realização de várias operações sem a necessidade de conversão opto-electrónica. Neste âmbito, é desenvolvida uma ferramenta de software para simulação e caracterização de redes de Bragg. A interface gráfica é programada utilizando o ambiente GUIDE do Matlab. É assim possível analisar um leque variado de FBGs, tendo em consideração os efeitos secundários provocados pela variação do índice de refracção médio, durante o processo de fabrico.
O sistema descrito utiliza um feixe de luz laser e um conjunto de espelhos rotativos para criar padrões geométricos ópticos. A utilização de outro espelho, acoplado a uma coluna de som, faz vibrar o padrão óptico.
Ao longo dos tempos, o ser humano tem tentado encontrar formas de controlar as forças da natureza, tanto nos Países Baixos construindo diques para aumentar a área de cultivo e suster o mar, como na descoberta do fogo.
As notícias dão-nos com frequência informação de incêndios urbanos, por vezes em prédios antigos, alguns devolutos e que se alastram aos prédios contíguos, levando a grandes prejuízos, quer materiais, quer em perdas de vidas humanas, ou mesmo danos em património cultural. Perdas essas que se tornam praticamente irreparáveis.
É, por isso, essencial identificar os riscos de incêndio nos edifícios. Assim, existem metodologias próprias que nos permitem conhecer e controlar os problemas detetados, de modo a conseguir assegurar uma segurança contra incêndio em edifícios, o mais eficaz possível.
Nesse sentido, este trabalho pretende avaliar a segurança de um edifício, segundo métodos de análise de risco como o método ARICA, o método de Gretener e o método de FRAME e também segundo o Regime Jurídico de Segurança Contra Incêndio em Edifícios (RJSCIE).
O objetivo principal do estudo apresentado consiste na determinação dos aspetos negativos em termos de Segurança ao Incêndio, para permitir que no futuro essa segurança possa ser melhorada.
Iremos abordar a educação para as emoções que implica o desenvolvimento de competências emocionais, constituindo um processo contínuo que potencializa o desenvolvimento de competências e habilidades, sendo um elemento essencial para a vida dos seres humano, de modo a incrementar bem-estar pessoal e social. Trataremos da aplicação de um programa de Inteligência Emocional (PIE) nas escolas do 1.º CEB na região de Castelo Branco, inserido no Programa Transfronteiriço de Aprendizagem de habilidades emocionais na educação Básica, estabelecido entre o Instituto Politécnico e a Universidade de Extremadura/Faculdade de Educação (Badajoz), realizado entre 2011-2017. Estruturamos em 6 pontos a palestra/Workshop que, para além das Ideias (conclusivas) e a bibliografia, coincidem com os objetivos estabelecidos: analisar questões de conceptualização relacionado com emoções, competências, habilidades socio-emocionais e aprendizagem social e emocional; promover a relevância da educação para as emoções; descrever a estrutura do PIE; explicar a aplicabilidade e execução do PIE em turmas do 1.º CEB; analisar os efeitos do PI nos intervenientes e protagonistas; avaliar globalmente a eficácia do PIE. O PIE desenvolveu várias competências e habilidades nos alunos, levando-os a conhecerem as suas emoções e a dos outros, a saberem geri-las e controlá-las nas situações educativas, ou seja, tudo isto implicou melhoria no desempenho e rendimento escolar dos alunos do 3.º e 4.º ano do 1.º CEB.
Trata-se de um estudo histórico-descritivo, de teor hermenêutico, construído na base da literatura e escritos da época sobre a conceção social da criança e da sua infância, com recurso a designações, nomenclaturas ou adjetivações nos dicionários e discursos científicos (médico-higienistas, jurídico-legais, pedagógicos) e político-ideológicos, no período do séc. XIX até 1930. Em especial, abordaremos a ‘Outra’ infância, a qual a classificamos como infância diferenciada da dita normal por estar à margem da normalização e escolarização imposta pela sociedade. Norteamo-nos por uma tríade de objetivos, que correspondem aos pontos de abordagem: compreender a designação referencial etimológica dos termos criança-infância (dicionários) articulada com a linguagem discursiva científica da época; explicar as diversas conceções e termos afins que integra a ‘Outra Infância’ por nós utilizada; conhecer o significado das categorias de menor estabelecidas na Lei de Proteção à Infância, de 1911 em sintonia com as medidas tutelares de proteção.
Neste estudo foram avaliados os efeitos da rega e da fertilização azotada sobre a produtividade do trigo mole na região do Alentejo, Sul de Portugal, em 2018. Testaram-se 3 tratamentos de rega e 8 tratamentos de tipo/fracionamento do fertilizante azotado. Os tratamentos de rega foram: R1 (rega com reposição de 100% da evapotranspiração cultural-ETc); R2 (rega com reposição de 100% da ETc apenas em quatro períodos: início do encanamento, emborrachamento, ântese, enchimento do grão); R3 (sequeiro). Os tratamentos de fertilização azotada incluíram 4 tipos de adubos (clássico; de libertação controlada; com inibidor de nitrificação; com inibidor da urease) aplicados totalmente à sementeira ou fracionados ao longo do ciclo. O ano hidrológico de 2017/2018 decorreu de forma anómala no que respeita à distribuição e volume de precipitação. Nas modalidades R1 e R2 apenas se verificaram dois pequenos períodos de stress hídrico na fase inicial da cultura. Na modalidade R3, verificaram-se períodos mais prolongados de stress hídrico e em maior número, que coincidiram com o final da fase de afilhamento e na fase de enchimento do grão. No que respeita à avaliação agronómica, não se verificaram efeitos significativos dos factores em estudo em qualquer dos parâmetros analisados, nomeadamente na produção de grão e seus componentes. Este conjunto de resultados reflecte o comportamento bastante semelhante do balanço de água no solo nas três modalidades de rega em estudo, como consequência da forma anormal como decorreu o ano hidrológico em causa. A fertilização com adubos específicos e com aplicações de 50% do azoto numa fase avançada do ciclo do trigo, deixam claro que aplicações mais tardias de azoto promovem o aumento de proteína no grão.
A atividade agrícola de regadio está associada à utilização massiva de fertilizantes e outros
agroquímicos, devendo ter responsavelmente implícita o consumo moderado e eficiente da água,
bem como a conservação da sua qualidade depois de usada e lançada novamente no meio hídrico. O
objetivo deste estudo é avaliar a forma como evolui a concentração de sais, azoto nítrico e amoniacal
em duas campanhas de rega, bem a sua carga contaminante relacionada com o volume de fluxos de
retorno. A bacia hidrográfica de estudo situa-se no concelho de Idanha-a-Nova, estando incluída no
Aproveitamento Hidroagrícola da Campina da Idanha. Apresenta uma área de 189 hectares, os
declives mais representativos variam entre 0 e 4%, os solos maioritariamente presentes são das
categorias dos Cambisols e Luvisols, e as culturas de regadio são sobretudo tabaco, milho e sorgo.
Uma estação hidrométrica e de qualidade da água assegura a avaliação do escoamento e da
concentração dos contaminantes sais e azoto. A qualidade dos fluxos de retorno relativamente aos
contaminantes em estudo, ainda que ligeiramente diminuída, fica longe de comprometer o seu uso a
jusante, deixando perceber que se a água derivada para a atividade agrícola for de boa qualidade,
esta não é significativamente degradada quando usada e lançada novamente no meio hídrico. As
características de solubilidade e mobilidade dos contaminantes, a sua disponibilidade no solo, bem
como o volume dos fluxos de retorno, determinam a dinâmica destes contaminantes ao nível de uma
pequena bacia hidrográfica de regadio.
O presente trabalho integra-se no Mestrado em Ensino de Música tendo o enfoque na prática de ensino supervisionada realizada no ano letivo de 2018/2019, sendo suportada no trabalho de investigação desenvolvido no âmbito da unidade curricular de Projeto de Ensino Artístico.
A Prática de Ensino Supervisionada foi realizada em dois estabelecimentos distintos: a Escola de Música de Nossa Senhora do Cabo – Linda-a-Velha e Conservatório Regional de Música de Vila Real.
A primeira e segunda partes contemplam o trabalho desenvolvido ao longo do Estágio Pedagógico, desde a contextualização dos estabelecimentos de ensino, do meio envolvente, a caraterização dos alunos de instrumento e da classe de conjunto, o relatório das atividades pedagógicas e, por fim, uma reflexão crítica à minha prática pedagógica na lecionação de Cravo.
Na terceira parte é exposto o Projeto de Investigação denominado: Abertura do Curso Básico de Cravo no Conservatório Regional de Música de Vila Real: Experiência Pedagógica, onde se retratam os principais acontecimentos inerentes a este projeto, desde a aquisição de um cravo, a criação do Ensemble de Música Antiga e a elaboração do Programa comum de Cravo e Órgão a ser implementado no ano letivo 2020/2021
Na prática pedagógica do clarinete existe um vasto leque de estudos e repertório
contemporâneo, bem como bibliografia sobre pedagogia e metodologias que são
ferramentas essenciais para complementar a prática da docência. No entanto, na sua
maioria, esta bibliografia refere-se à docência do clarinete a um nível mais avançado,
sendo mais adequada até para o ensino a nível superior. Desta forma, no que
concerne ao nível secundário do clarinete, há muito pouca informação sobre
pedagogia moderna que seja adequada a estes graus. Conhecendo algumas obras,
estudos e técnicas modernas que se podem adequar ao ensino do clarinete a nível
secundário, mas que não se encontram devidamente inseridos nos programas dos
conservatórios, academias e escolas profissionais, este trabalho pretende
sistematizar o leque de repertório adequado, elaborando um compêndio que possa
elencar estes recursos ao nível secundário de forma coerente e objetiva, tendo em
vista os seguintes parâmetros: contextualização da Música Contemporânea,
abordagem teórica e prática das variadas técnicas e o estímulo desta linguagem
musical.
Este trabalho está organizado em duas secções distintas: a primeira decorre da ação
desenvolvida durante a Prática de Ensino Supervisionada, realizado no Conservatório
de Música de Sintra com um aluno no 6º Grau de Clarinete; a segunda secção é o
Projeto do Ensino Artístico, intitulado Compêndio de Clarinete: por uma
sistematização do repertório contemporâneo mais relevante no ensino secundário, que
pretende ser uma ferramenta útil do ponto de vista teórico e prático, reduzindo
algumas das lacunas existentes no ensino secundário e no âmbito da música
contemporânea
Surge o presente trabalho no âmbito do Mestrado em Ensino da Música, realizado
na Escola Superior de Artes Aplicadas (ESART) do Instituto Politécnico de Castelo
Branco (IPCB), sob a orientação da Professora Doutora Maria de Fátima Carmona
Simões da Paixão e do Professor José Filomeno Martins Raimundo. Está dividido em
duas partes: I) Prática de Ensino Supervisionada e II) Projeto de Investigação — O
ensino da Formação Musical para crianças em idade pré-escolar no âmbito do Ensino
Artístico Especializado.
Na primeira parte apresenta-se uma síntese e reflexão crítica das práticas
pedagógicas desenvolvidas em estágio de natureza profissional decorrido na Escola
Artística de Música do Conservatório Nacional. Observaram-se e orientaram-se aulas
das disciplinas de Formação Musical e de Classe de Conjunto (Orquestra) do Projeto
Orquestra Geração.
Na segunda parte — estudo de investigação aplicada com o título O ensino da
Formação Musical para crianças em idade pré-escolar no âmbito do Ensino Artístico
Especializado — apresenta-se como produto final um referencial da oferta de préiniciação
musical no âmbito do ensino artístico especializado. Esta apresentação
decorre de um plano de investigação assente na aplicação de questionários dirigidos a
docentes das escolas de ensino artístico especializado de música da Área Metropolitana
de Lisboa, que visa responder às seguintes questões de pesquisa:
Q1. Qual a pertinência da existência de uma oferta de ensino artístico especializado
de pré-iniciação, dirigida a crianças em idade pré-escolar? Q2. Qual/quais a(s) disciplina(s) ou área(s) disciplinares que deve(m) ser
constituinte(s) de uma oferta de ensino artístico especializado de pré-iniciação,
dirigida a crianças em idade pré-escolar?;
Q3. Qual/quais a(s) metodologia(s) a adotar, na lecionação de uma oferta de ensino
artístico especializado de pré-iniciação, dirigida a crianças em idade pré-escolar?
O plano de investigação foi precedido de uma revisão de literatura que permitiu a
problematização de conceitos basilares do desenvolvimento do projeto, a saber:
educação pré-escolar, educação artística, pré-escolar e subdomínio da música, ensino
artístico especializado, iniciação em música, formação musical e metodologias ativas
de aprendizagem.
O presente trabalho, que está dividido em duas partes, pretende abordar a importância das máscaras, da técnica vocal e da personagem, no desempenho do cantor/aluno e da consciencialização de ambas no ensino.
A primeira parte refere-se à Prática de Ensino Supervisionada realizada no Conservatório de Música do Porto. O estágio foi realizado com duas alunas, ambas no 3º ano de canto e sob a orientação do professor cooperante Emanuel Henriques. Nesta primeira parte, para além da contextualização do meio escolar, são apresentadas todas as aulas assistidas e lecionadas na disciplina de Canto e também as planificações das aulas lecionadas. Na disciplina de música de conjunto, que neste caso foi estúdio de ópera, resume-se às aulas assistidas e ensaios para o projeto final.
A segunda parte direciona-se para o projeto de investigação e estudo de caso. São expostos alguns conceitos importantes da técnica vocal e explorados os principais temas desta dissertação, a técnica da máscara e a interpretação de uma personagem.
Por último, foram extraídas as conclusões do estudo resultantes do trabalho desenvolvido com as alunas.
The use of wireless sensor networks (WSN) can be a valuable contribution in disaster situations or life-threatening exploration. Using wireless mobile robots, it is possible to explore vast areas without human intervention. However, the wireless network coverage that can keep mobile robots connected to the base station / gateway is a major limitation. With this in mind it was created a prototype of an extensible WSN using mobile robot nodes that cooperate amongst themselves. The strategy adopted in this project proposes using three types of nodes: master node, static node, and robot node. Three different algorithms were also developed and proposed: Received Signal Strength Indication (RSSI) Request; Automovement; Robot Cooperation and Response to Static Node. The performance evaluation of the prototype was carried out using a real-world testbed with each developed algorithm. The results achieved were very promising to continue the evolution of the prototype.
Although previous research on the e-learning system acceptance has been conducted using UTAUT, no
study followed the longitudinal approach. Accordingly, this research examines the engineering students' (N = 291) elearning system acceptance by three years of study. The structural equation modelling analysis confirmed UTAUTrelationships in each year. Effort expectancy and social influence resulted as significant predictors of behavioural intention in all three years. In contrast, performance expectancy influence got lower in later usage. Altogether, our longitudinal study presented that the UTAUT model has weakened over time. Therefore, we propose extending the UTAUT model in future research to better understand user satisfaction and positively contribute to system acceptance.
Our research findings can be used for university leaders to investigate and evaluate any implemented information system acceptance through the years.
Dados que serviram de base ao artigo Phosphorus content in runoff waters_ data_CH_JPC_2021.
No período compreendido entre 1 de outubro de 2018 a 6 de fevereiro de 2019, desempenhei funções como estagiária na empresa Joana Marcelino Studio, sediada no nº 22 da Rua de Alcobaça, na cidade de Leiria. A escolha desta empresa resulta do facto de ser um atelier de Arquitetura, Design de Interiores e Produto, possuindo uma grande diversidade de trabalho.
Com o estágio pretende-se pôr em prática todos os conhecimentos adquiridos no percurso académico e interligá-los com os adquiridos no ateliê, retirando o máximo de uma experiência prática no mercado de trabalho.
No estágio fui recebida como um elemento da equipa, conheci metodologias de trabalho, colegas, fornecedores e construtores, discutir projetos com clientes e projetar em equipa foi fundamental para o crescimento enquanto futuro profissional
O presente relatório de estágio pretende ilustrar e relatar os estudos desenvolvidos e as tarefas realizadas ao longo de todo o projeto, bem como transmitir a experiência e competências adquiridas neste período de formação na qual se desenvolveu trabalho na vertente dos interiores e também no desenho de mobiliário.
Alguns dos projetos apresentados neste documento foram desenvolvidos até à fase de anteprojeto e um deles chegou à fase de execução, o que permitiu a ampliação de conhecimentos técnicos e projetuais. Constatou-se ainda que a formação académica adquirida era adequada às necessidades da empresa.
O YouTube enquanto ferramenta pedagógica no Ensino a Distância (E@D) assumiu um papel crucial durante a realização de duas investigações efetuadas numa turma de vinte e um alunos do 2.º ano de escolaridade do 1.º CEB. O YouTube tornou-se uma ferramenta imprescindível para orientar os alunos durante os processos investigativos, bem como auxiliou na lecionação dos conteúdos previstos. As investigações realizadas com a turma estavam ligadas aos recursos digitais: a «Nuvem de Palavras» e a Realidade Aumentada (RA). Os recursos digitais destacados ainda são pouco conhecidos e explorados em contexto educativo em Portugal, e por essa razão, optou-se por realizar dois estudos de cariz qualitativo sobre: a importância da «NP » como estratégia de ensino e aprendizagem no 1.º CEB e a RA como potenciadora de aprendizagens no 1.º CEB. Os estudos permitiram-nos averiguar que a integração destes recursos digitais no processo de ensino e aprendizagem, permite aumentar a motivação dos alunos para uma aprendizagem através de uma abordagem mais inovadora. O YouTube demonstrou-se um auxílio durante os processos investigativos, na medida em que permitiu a criação de vídeos pedagógicos e orientadores, de modo a monitorizar o processo de ensino e aprendizagem a distância.
Neste capítulo, apresentamos uma proposta didática, para o domínio da Educação Literária, desenvolvida com crianças do 3.º ano do ensino básico. Os objetivos subjacentes a esta proposta didática eram desenvolver nas crianças o gosto pelo livro de literatura para a infância e pela leitura; estimular a imaginação, a criatividade, a capacidade de reflexão e o espírito crítico das crianças e promover uma relação de afeto, de prazer entre as crianças e o livro literário. Esta proposta didática teve como pano de fundo o Modelo de Leitura centrado na Literatura. Ao longo da nossa ação, recolhemos dados através da observação participante, das notas de campo e dos registos fotográficos. Estes dados permitem-nos refletir e afirmar que as crianças se envolveram afetivamente na leitura das obras, ampliaram a sua competência de leitura, desenvolveram a sua compreensão leitora e o seu espírito crítico e alargaram as suas mundividências.
Neste capítulo, aborda-se a obra de José Jorge Letria, destacando várias isotopias que percorrem os seus textos para crianças, sejam eles narrativas ou poesias. O sujeito de escrita identifica-se muitas vezes com o valor da liberdade, com momentos simbólicos do percurso histórico de Portugal e com o amor nas suas mais diversas manifestações de afeto. A primeira dimensão referida destaca-se em vários textos, que ilustram que o percurso da existência humana só faz sentido se for orientado pelo pensamento, pela consciência ligados à liberdade; a segunda destaca-se pela identificação do sujeito e/ ou do próprio país com diversas figuras simbólicas, sobretudo o marinheiro e o poeta; a terceira destaca-se pela geografia sentimental, que se traduz no apego a espaços, às figuras do pai, da mãe e de animais que acolhem e retribuem o afeto do sujeito.
In this article we analyse the different representations that the character
Peter Pan, from James Barrie ’s novel Peter Pan, first published in 1911,
have assumed over more than a century in movie adaptations (i.e. in 1924,
1953, 2003 and 2015). The complexity of this character, in his interior
dilemmas, undergoes different metamorphoses in narrative processes
of transliterary and multimodal adaptations, where the role of space in
the construction of the literary character is crucial. We are interested in
the potential of the character and the discursive strategies employed to
represent the relationships between real worlds and worlds beyond the
real, along with ways of looking at childhood and adulthood, the myth of
eternal childhood and its reverse complex of loneliness. The refiguration
of the character is also materialized through its affective relationships with
others, partly conditioned by diverse dominant social values in the XX
and XXI centuries, along with issues of gender that are present in Peter
Pan's relationships with female characters, namely Wendy, Tinkerbell,
and the maternal figure.
Le défi qui nous est posé dans ce texte concerne l’histoire, la mémoire d’un peuple et la façon dont cette communauté transmet aux plus jeunes la narrative, la gesta qui se constituent comme le pilier d’une nation. On fait l’approche de plusieurs textes de littérature pour enfants et pour la jeuneusse où se presentent quelques moments historiques signifiants de l’Histoire du Portugal, en faisant attention en particulier à trois de ces moments historiques: La Fondation de la Nation (Siècle XII); La Période des Grandes Découvertes, des voyages maritimes des Portugais (Siècles XV et XVI; la Naissance de la République (Siécle XX).
Dans ce chapître on présente une réflexion sur le rôle de la littérature de jeunesse dans la construction des modèles et des contre-modèles féminins et masculins, en fonction des différents contextes sociaux, culturels, historiques, politiques et/ou idéologiques.
Au Portugal, la période entre 1910-1950 nous présente un contexte politique et social spécifique, ouvrant le chemin à une évolution qui n’est pas tout à fait positive. Du début de la République (en 1910) à la consolidation d’une dictature dans les décennies suivantes, on s’éloigne d’une littérature innovatrice, avec des propos d’éducation civique, en favorisant même une égalité filles/ garçons.
Les femmes écrivains auxquelles nous faisons référence dans cette étude sont Ana de Castro Osório, Virgínia de Castro e Almeida et Maria Lamas. Elles révèlent inévitablement des marques de leur époque, mais cela n’invalide pas la visibilité qu’elles ont donnée dans la littérature à beaucoup de questions idéologiques à caractère social et particulièrement aux questions de genre.
The emergence of multidrug-resistant bacteria has prompted the development of alternative
therapies, including the use of natural products with antibacterial properties. The antibacterial
properties of Zantaz honey produced in the Moroccan Atlas Mountains against Escherichia coli,
Pseudomonas aeruginosa, and Staphylococcus aureus was evaluated and analyzed using chemometric
tools. Minimum inhibitory concentration (MIC) and Minimum bactericidal concentration (MBC)
against S. aureus were the lowest (112.5 ± 54.5 mg/mL), revealing that this species was most sensitive
to Zantaz honey. P. aeruginosa showed an intermediate sensitivity (MIC= 118.75 ± 51.9 mg/mL), while
E. coli was the most resistant to treatment (MIC = 175 ± 61.2 mg/mL). Content of monosaccharides,
certain minerals, and phenolic compounds correlated with antibacterial activity (p < 0.05). Principal
component analysis of physicochemical characteristics and antibacterial activity indicated that the
parameters most associated with antibacterial activity were color, acidity, and content of melanoidins,
fructose, epicatechin, methyl syringate, 4-coumaric acid, and 3-coumaric acid.
The purpose of this work is to evaluate the wine spirit aged by an alternative process
(staves combined with different micro-oxygenation levels) and its comparison with the traditional
process (wooden barrels). This evaluation was made by analyzing the volatile compounds and
sensory profile of the spirits during 365 days of ageing. The findings confirmed the role played
by oxygen in the volatile profile of aged wine spirits. Samples of alternative ageing modalities
were well distinguished from those of wooden barrels based on the volatile profile, namely on the
concentrations of several volatile phenols. From a sensory point of view, the results are promising
with high overall consistency scores obtained from samples of alternative ageing process modalities.
The valorisation of agro-industrial by-products can be used as an alternative source for producing healthy food ingredients and materials. The volatile profile measured by headspace solid-phase microextraction-gas chromatography-mass spectrometry, mechanical, antioxidant and antibacterial properties of biodegradable cassava starch film extruded with the addition of different percentages of apple pomace (AP) by-product were evaluated. Characteristic volatile compounds were identified in the samples, such as α-farnesene, sulcatone and ethylphenyl propanoate. The film containing 8% AP had higher total phenolic content (3.32 mg GAE/g, Gallic acid equivalent) and antioxidant activity (2.78 mmol Trolox/g) than the control film (0.71 mg GAE/g and 1.03 mmol Trolox/g). The minimum inhibitory concentration against Staphylococcus aureus, Salmonella thyphimurium, and Escherichia coli for the films containing AP was higher than 12.5 mg/mL for all species. The results suggest that the antioxidant and antibacterial activities and mechanical properties, are dependent on the quantity of the AP added to films. Due to its antioxidant activity and mechanical properties, the AP could have real potential use as a functional ingredient in biodegradable packaging with the advantage of having good antibacterial properties.
Consumers’ demand for functional fermented food that can fulfill nutritional needs and
help maintain a balanced diet while also having a positive impact on one’s health status is increasing
all over the world. Thus, healthy choices could include beverages with nutrients and bioactive
compounds which can be used as an effective disease-prevention strategy. Regular beer has certain
health benefits which inspire further research with the prospect of obtaining special functional beers
with little or no alcohol content. As observed, the special beer market remains highly dynamic and is
predicted to expand even further. Therefore, brewers need to keep up with the consumers’ interests
and needs while designing special beers, namely nonalcoholic beers (NABs), low-alcohol beers (LABs),
and craft beers (CBs). Thus, understanding the potential uses of bioactive compounds in special beer,
the wide range of therapeutic effects, and the possible mechanisms of action is essential for developing
healthier beverages. This review aimed to evaluate the nutritional features of special beers, and their
proven or potential beneficial actions on one’s health status and in preventing certain diseases.
The aim of this study is to model the growth samples of four varieties (White, Black, Partridge,
Franciscan) of Spanish Utrerana hen breed, which is endangered, by using Brody, Von
Bertalanffy, Verhulst, Logistic and Gompertz models. For this purpose, a total of 16,235 weight
data observations from 2004 animals reared in free range system were collected. Logistic was
the best suited model for predicting the biological growth curve of White variety in both sexes,
while Von Bertalanffy was the best fitting model for the rest of individuals of the breed, based
on the 5 goodness-of-fit and flexibility criteria: Pseudo-R2
, mean squared error, Akaike information criterion, Bayesian information criterion and the biological coherence of the estimated
parameters. Black variety was the heaviest, with values of 2605.96 and 2032.61 g (for males and
females, respectively) for a parameter, while White variety presented the lowest maturity weight
(a ¼ 2442.99 and 1874.24 g, for males and females, respectively). Conclusively, this growth characterisation is essential for the conservation of the Utrerana hen, to search for new market
niches and a greater profitability to this differentiated product.
Alternative technologies for a more sustainable wine spirits' ageing have been studied but a lack of knowledge on the effect of oxygenation level remains. This work examined the behaviour of low molecular weight compounds, iron and copper of a wine spirit aged in 50 L demijohns with chestnut wood staves combined with three levels of micro-oxygenation or nitrogen. Compounds and mineral elements were quantified by HPLC and FAAS, respectively, in samples collected at 8, 21, 60, 180, 270 and 365 days of ageing. Results showed that most of the compounds underwent significant changes in their content over time and behave differently depending on the wine spirit's oxygenation level: higher contents of gallic acid, syringic acid and vanillin were associated with lower micro-oxygenation level while higher contents of ellagic acid, syringaldehyde, coniferaldehyde and sinapaldehyde resulted from higher one; lowest contents of these compounds were found in the nitrogen modality. Weak correlation between copper and the studied compounds was evidenced whereas closer relationship between iron, vanillin, gallic, syringic and ellagic acids at end of ageing was observed. This study provides innovative information on the role of oxygen in wine spirit's ageing, and on chestnut wood effect on wine spirit's mineral composition.
O presente relatório recai sobre a Unidade Curricular de Prática de Ensino
Supervisionada do Mestrado em Ensino de Música na variante de Formação Musical e
Classe de Conjunto.
Numa primeira parte é apresentado o contexto escolar, as turmas com as quais foi
realizado a Prática de Ensino Supervisionada, assim como todo o trabalho para a
realização deste estudo, como, planificações e descrições sobre as aulas dadas, tanto
da Formação Musical como da Classe de Conjunto.
Numa segunda parte é apresentado o Estudo de Investigação, cujo tema abordado
“Estratégias e Metodologias Aplicadas á Prática Coral”.
É relevante que a técnica vocal é importante para uma preparação antes da prática
coral, assim como para uma melhoria na qualidade vocal e respiratória.
Concluindo, as metodologias e estratégias aplicadas neste estudo, aparentam ser
apropriadas tanto para a melhoria vocal, como proporcionar ao aluno o gosto pela
Prática Coral
A entomofagia, nos últimos anos têm captado a atenção de centros de investigação, da indústria alimentar e animal, pois são fonte de proteína e nutrientes de alta qualidade. Na alimentação animal podem tornar-se num produto de valor acrescentado, dinamizando não só nas zonas de alto consumo, como no interior do país. Apenas 18,7% dos consumidores recusa insetos na alimentação mas este número decresce para 6,4% quando aplicada à alimentação animal. Assim os insetos apresentam-se como uma resposta sustentável e nutricional aos problemas de escassez mundial de alimentos. Os grilos são uma das espécies que apresentam um grande potencial de produção, pois incluem um pequeno grupo de três espécies de insetos que são permitidos para alimentação de peixe em Portugal. Além disso, apresentam um maneio fácil, têm baixos IC e são autóctones. O achigã (Micropterus salmoides) é uma espécie com grande interesse gastronómico principalmente no interior do país. Verificou-se que 24,8% dos respondentes consideram igualmente saboroso o peixe de água doce e o peixe de água salgada e 54,9% dos respondentes afirmaram ser igual consumir peixe de água doce ou de água salgada. Embora a maioria das pessoas conheça o achigã, Constatou-se que 69,2% já consumiu e apenas 11,1% é consumidor regular deste peixe. Após os inquiridos serem informados das características nutricionais do achigã, revelaram grande interesse no seu consumo. Conclui-se que dos principais motivos para este peixe não ser consumido com maior frequência deve-se desconhecimento desta espécie, as suas características e a sua fraca presença no mercado.
A refrigeração é uma das principais estratégias utilizadas para prolongar a vida útil do
pêssego. Contudo, se as condições de conservação não forem corretamente definidas, podem
surgir danos nos frutos que diminuem a sua qualidade. Este trabalho estudou a evolução de
diversos parâmetros de qualidade, assim como da incidência de podridões e de danos por frio em pêssegos da cv. 'Royal Summer' armazenados em 3 câmaras de refrigeração distintas
localizadas na região da Beira Interior, Portugal. A avaliação foi semanal, ao longo de um
período de 5 semanas, sendo realizada à saída das câmaras e após 2 dias à temperatura
ambiente. As condições de temperatura e humidade encontradas foram bastante distintas entre
as 3 câmaras o que permitiu resultados distintos na incidência de podridões e de danos por
frio. Globalmente verificou-se uma diminuição do peso, da dureza e da acidez dos frutos ao
longo do período de conservação, sendo maior a incidência de danos por frio após 2 dias à
temperatura ambiente.
Este Relatório de Estágio está dividido em duas partes, refletindo o trabalho desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino de Música, lecionado na Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
O objetivo da primeira secção é descrever o estágio pedagógico, no contexto da unidade curricular Prática de Ensino Supervisionada. Este estágio decorreu no ano letivo de 2019/2020, no Conservatório de Música da Jobra.
A segunda secção do Relatório está dividida em duas partes. A primeira, descreve a evolução da inteligência emocional, aprofundando o estudo desse conceito em vários autores. A segunda parte incide sobre um estudo de cariz experimental acerca da forma como a inteligência emocional é capaz de influenciar a performance de um trompista. O conceito de inteligência emocional irá englobar aspetos como a motivação e o otimismo no aluno, bem como quais serão as emoções não reguláveis durante um momento de performance que o influenciam diretamente. O estudo incidirá também sobre a análise do teste de inteligência emocional designado Trait Meta-Mood Scale – 24, criado para quantificar a inteligência emocional. No final é possível compreender que a inteligência emocional tem sim um papel muito importante na performance, bem como na forma em que isso é observável.
O presente relatório foi redigido no âmbito das unidades curriculares de Prática
de Ensino Supervisionado e do Projeto do Ensino Artístico do Mestrado em Ensino de
Música na variante Formação Musical e Música de Conjunto.
O texto está estruturado em duas partes: a) Prática de Ensino Supervisionado; b) A
Formação Musical no contexto do projeto Orquestra Geração - Manual de apoio para a
Iniciação Musical.
A primeira parte deste texto - Prática de Ensino Supervisionado - foi desenvolvida
na turma de 2ºgrau de Formação Musical da Escola Artística de Música do
Conservatório Nacional e na turma de Classe de Conjunto (Coro) do Projeto Orquestra
Geração na escola EB1 Ricardo Alberty.
Neste trabalho são apresentadas contextualizações da escola, projeto e turmas
onde foi realizada esta prática. São também apresentadas as planificações de aula e
respetivas reflexões.
É apresentado um registo de aulas síncronas observadas, regime adotado
depois do encerramento das escolas decretado pelo governo devido ao aparecimento
da pandemia Covid-19, assim como uma exposição da situação do ensino em Portugal
neste período.
Na segunda parte deste texto - A Formação Musical no contexto do projeto
Orquestra Geração - Manual de apoio para a Iniciação Musical - são apresentadas as
questões da investigação, bem como os seus objetivos, a fundamentação teórica do
estudo desenvolvido, a metodologia adotada e os resultados da pesquisa.
Este trabalho académico é referente às disciplinas de Prática de Ensino Supervisionada e ao Projeto de Ensino Artístico, do Mestrado em Ensino da Música, variante instrumento e música de conjunto, da Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco, sendo este dividido em duas partes.
A primeira parte diz respeito ao dossier de estágio no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, com alusão ao Conservatório de Música e Artes do Dão e sua região. As planificações e relatórios de aula são referentes a alguns alunos e ao ensemble de saxofones da classe do professor José Magalhães.
Na segunda parte, é exposto o tema de estudo “A importância da prática vocal na aprendizagem do saxofone”, sendo realizada uma recolha de bibliografia dos conceitos existentes acerca deste tema, levantamento de questões e possíveis respostas, assim como observação direta da aplicação de exercícios de carácter vocal e sua influência no saxofone.
O presente relatório surge no seguimento da Prática de Ensino Supervisionada desenvolvida ao longo do ano letivo 2019/2020 e da investigação referente ao Projeto de Ensino Artístico, encontrando-se dividido em dois capítulos.
O primeiro capítulo remete para a Prática de Ensino Supervisionada, que foi realizada no Conservatório de Artes Canto Firme de Tomar, contendo todas as informações relevantes desta prática.
O segundo capítulo recai sobre o Projeto de Ensino Artístico, que engloba uma investigação intitulada “O impacto do ensino do trompete na aprendizagem de crianças com PHDA: um estudo de caso”, no qual pretendemos compreender qual o contributo que a música tem no desenvolvimento da atenção e da concentração em crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) e entender como é que o ensino do trompete pode contribuir para o desenvolvimento das crianças com este diagnóstico.
A presente investigação resultou de uma metodologia qualitativa, sob forma de estudo de caso, com recurso a observação direta, análise documental e entrevistas semiestruturadas.
Embora conscientes de que não poderemos fazer generalizações a partir deste estudo, os dados obtidos parecem apontar que a aprendizagem de um instrumento musical (trompete) pode contribuir para o desenvolvimento das crianças com PHDA, tanto a nível escolar como familiar.
O presente relatório está divido em duas partes. A primeira parte apresenta as atividades desenvolvidas ao longo da disciplina de Prática de Ensino Supervisionada, inserida no Mestrado em Ensino de Música, opção de Formação Musical e Música de Conjunto. As atividades foram realizadas no Conservatório Regional de Castelo Branco, numa turma de segundo grau de formação musical, numa turma de coro do mesmo grau e na orquestra sinfónica.
A segunda parte encontra-se dividida em duas secções, onde na primeira foi realizada uma pesquisa documental preparatória à investigação e na segunda secção foi desenvolvida uma investigação apoiada numa metodologia de natureza mista com o objetivo de compreender as diferenças das perceções de ensino da disciplina de Formação Musical por parte dos professores da mesma e dos seus alunos.
As questões de investigação orientadoras do estudo foram as seguintes: (i) Quais os métodos que os professores de Formação Musical conhecem?; a segunda: (ii) Quais os métodos que os professores de Formação Musical utilizam?; a terceira: (iii) Quais são as estratégias que os alunos utilizam na aprendizagem musical?; a quarta (iv) Que estratégias os professores de Formação Musical utilizam para motivar os alunos para a aprendizagem?; e por ultimo: (v) Qua perceções têm os professores e os alunos relativamente às práticas pedagógicas desenvolvidas na aula de FM?
A investigação baseou-se na análise do resultado dos inquéritos por questionário realizados a professores de Formação Musical e alunos da disciplina. O questionário foi contruído tendo por base entrevistas prévias e uma revisão de literatura sobre a temática em análise.
O facto de termos optado por auscultar simultaneamente alunos e professores, bem como a preocupação de utilizarmos um questionário que permite aferir a opinião dessas duas categorias de respondentes relativamente às mesmas dimensões do processo de ensino-aprendizagem, o que permitiu uma análise comparativa que se revelou útil para uma reflexão sobre aspetos pertinentes relacionados com a lecionação da disciplina de Formação Musical. Foi possível identificar similitudes, mas também divergências, nomeadamente sobre a perceção da motivação para a aprendizagem, sobre o reportório musical utilizado nas aulas e sobre a importância da utilização da improvisação nesse processo, pelo que os resultados obtidos podem suscitar formas de pensar e organizar o ensino da disciplina em análise.
O presente trabalho de investigação tem como tema A preparação de excertos
orquestrais de trompa para provas de admissão em orquestra. Numa primeira parte do
trabalho está exposto o relatório da prática supervisionada, tendo sido realizado na
Academia de música de Castelo de Paiva.
A segunda parte aborda todo o processo da preparação do trompista para as provas
de orquestra e quais os excertos mais pedidos para trompa grave e trompa aguda. O
principal objetivo desta investigação é perceber quais as estratégias que os trompistas,
mais experientes e com uma carreira consolidada, aplicam no seu estudo em cada
excerto de trompa aguda e trompa grave e quais os conselhos de preparação que estes
dão a um candidato para as provas de orquestra. Trata-se de uma investigação
descritiva em que foram elaborados como instrumentos de recolha de dados inquéritos
por questionário a todos os inquiridos selecionados.
Maintenance has assumed an increasing importance in the reorganization of the industrial sector. However, there are several companies where a maintenance strategic plan needs to be implemented. This work was developed in an industrial context, in a company of Clutches and Hydraulic Controls. The focus was the implementation of a strategic plan for maintenance. The methodology chosen was Total Productive Maintenance (TPM) and the cells chosen for implementation were CNC Lathes and CNC Machining Centers. The TPM uses some maintenance activities, whose come from preventive maintenance (PM), and focuses on eliminating efficiency losses. The main problems of the cell equipment were analyzed and eliminated. Through the analysis of maintenance manuals and internal know-how, autonomous maintenance (AM) procedures and preventive maintenance plans have been created to be executed following a given timeframe. At the end of the study, the results were clearly positive due to the corrective and preventive maintenance. There was a decrease in breakdowns due to failure by 23% for CNC lathes and by 38% for CNC machining centers, which resulted in an evident increase in machine availability and OEE (Overall Equipment Effectiveness) improved by 5%.
POLCA (Paired-cell Overlapping Loops of Cards with Authorization) is a decision support system for material flow control under Quick Response Manufacturing. It operates in the context of low-volume, high-mix, and cellular manufacturing. While there is an increasing literature on POLCA performance, current studies usually assume full availability of components (or parts) at assembly stations, neglecting parts manufacturing and feeding. Therefore, this study uses simulation to assess POLCA performance in a two-stage production system, where at the first stage parts are manufactured and at the second, they are assembled into end-products. The study demonstrates that using POLCA to control both production stages, manufacturing and assembly, significantly outperforms the use of POLCA at the assembly stage only, leading to important reductions of the total throughput time of orders and on the percentage of tardy orders. Statistical analysis of our results was conducted using ANOVA.
Manual operations in manufacturing companies are still a common practice. This often results in high costs, high cycle times and therefore in lower productivity, particularly for companies operating in western countries. This is why many manufacturing companies relocated their production facilities in low age countries. This study was developed at a leading Portuguese material construction manufacturing company. The objective was to improve the packaging and labeling processes, that were identified as main bottlenecks in the factory. Lean was used to streamline these processes before being automated. This allowed for annual savings of 12432 €, with human operators being reallocated to other departments where they are more useful. Furthermore, cycle times were reduced by 42,9%, non-value-added activities were minimized, and operations with potentially high ergonomic risks were eliminated. In addition, a reduction of 84,3% in lithographed packaging was achieved, with a cost reduction of around 36 000 €/year, which is expected to continue in the forthcoming years.
O estudo trata de arquitetura e espaços escolares, numa análise histórica-educativa, no período do séc. XIX e parte do séc. XX. O marco teórico-conceptual assenta em alguns estudos especialmente de Alegre, Barroso, Benito Escolano, Burke, Carvalho e Viñao Frago, que nos leva a utilizar uma metodologia hermenêutica ancorada ao âmbito da História da Educação ou História das Instituições Educativas. Temos como objetivos: analisar o espaço escolar como lugar; compreender o espaço escolar como elemento intrínseco ao quotidiano da escola. Temos 3 pontos de análise: espaço como elemento crucial da relação arquitetura escolar-educação; espaço escolar como lugar e território da materialidade física; organização educativa, a classe e estruturação do tempo escolar. A discussão, interpretação e releitura do espaço escolar focaliza os projetos arquitetônicos de cada época.
This project was carried out at a company in the electric mobility sector, which manufactures chargers for electric vehicles, specifically in the wiring section. The main objective of the developed work was to improve the production processes in order to enhance responsiveness to the growing demand. After analyzing the processes in the section, the objectives were outlined to enable the improvement of some practices in the production department, such as the ones related to the organization of the raw material supermarket, as well as the calculation of the wiring consumption by chargers, and the implementation of a production control system. After the improvement actions were implemented, it was possible to observe a 14,9% reduction in the changeover process of the cable cutting process; weekly wiring consumptions were estimated, and procedures were defined to generate orders of raw material and supply to the workstation, which led to the elimination of stock shortages. In addition, worker autonomy increased and production downtime was reduced.
El envejecimiento de la población es un hecho cada vez más observable en varios países desarrollados, como Portugal. Esta fase de la vida conduce a pérdidas biológicas y, a veces, a otros problemas psíquicos y sociales, lo que conduce a una disminución de la calidad de vida en esta edad. El presente estudio tuvo como objetivo verificar si los mayores, practicantes de un programa regular de actividad física formal tienen una mejor percepción de su calidad de vida que los mayores, no practicantes. La muestra consistió en 64 ancianos (n = 64), residentes en Proença-a-Nova, divididos en dos grupos, uno que designamos a grupo de practicantes con 32 individuos que participan en los programas de hidrogimnasia y gimnasia sénior, y otro con 32 elementos designados por grupo de no practicantes, que incluían individuos
que no practicaban actividad física formal. La calidad de vida percibida se midió utilizando el cuestionario MOS SF-36v2. Los resultados revelaron que la percepción de la calidad de vida tiende a ser mayor en los practicantes de actividad física, pero solo presenta diferencias estadísticamente significativas en las dimensiones de la función física, la función social y en el elemento de cambio en la salud, presentando valores más altos para el grupo de practicantes.
Relatório de Prática Clínica apresentado à Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias do Instituto
Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de
Mestre em Cuidados Paliativos.
Dissertação de Mestrado apresentada à Escola Superior de Tecnologia do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Desenvolvimento de Software
e Sistemas Interativos.
Population aging is an increasingly observable fact in several developed countries. In Portugal, the
percentage of elderly people is much higher compared to other age groups. We know that this phase of life
causes damage at the biological level, psychological and social problems, which means that the quality of
life at this age can decrease. Physical activity can be a means of reversing and / or preventing loss of quality
of life. This study aims to verify whether elderly people who practice a regular program of formal physical
activity have a better perception of their quality of life than non-practicing elderly people. The sample
consisted of 64 elderly people (n = 64), residing in Proença-a-Nova in Portugal, divided into two groups, a
group of practitioners in elderly programs and another group not practicing formal physical activity. The
perception of quality of life was measured using the MOS SF-36v2 questionnaire, while the battery of tests
by the Senior Fitness Test by Rikli and Jones (1999; 2001) was used to assess the functional level. The
results showed that the perception of quality of life presents few statistically significant differences, with the
highest values being that of the group of practitioners. The perception of quality of life reveals a weak
correlation with the functional level presented by the two groups. It was concluded that the practice of physical
activity does not influence the perception of quality of life, but it has a significant influence on a better
functional level.
The probabilistic Delay Tolerant Network (DTN) routing has been adjusted for vehicular network (VANET) routing through numerous works exploiting the historic routing profile of nodes to forward bundles through better Store-Carry-and-Forward (SCF) relay nodes. In this paper, we propose a new hybrid swarm-inspired probabilistic Vehicular DTN (VDTN) router to optimize the next-SCF vehicle selection using the combination of two bio-metaheuristic techniques called the Firefly Algorithm (FA) and the Glowworm Swarm Optimization (GSO). The FA-based strategy exploits the stochastic intelligence of fireflies in moving toward better individuals, while the GSO-based strategy mimics the movement of glowworm towards better area for displacing and food foraging. Both FA and GSO are executed simultaneously on each node to track better SCF vehicles towards each bundle’s destination. A geography-based recovery method is performed in case no better SCF vehicles are found using the hybrid FA–GSO approach. The proposed FA–GSO VDTN scheme is compared to ProPHET and GeoSpray routers. The simulation results indicated optimized bundles flooding levels and higher profitability of combined delivery delay and delivery probability.
A relevância do conceito, eminentemente emergente na contemporaneidade, mereceu-nos a atenção e a exigência da colaboração de especialistas nesta matéria. O ensaio que se segue documenta a visão e as pesquisas da Academia, percorrendo territórios ousados, perfeitamente identificados e de pertença dos tempos do presente e do futuro.
“© © 2020 IEEE. Personal use of this material is permitted. Permission from IEEE must be obtained for all other uses, in any current or future media, including reprinting/republishing this material for advertising or promotional purposes, creating new collective works, for resale or redistribution to servers or lists, or reuse of any copyrighted component of this work in other works.”
O presente Relatório de Estágio Profissional insere-se no âmbito do Mestrado em Ensino de Música realizado na Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco. Este é composto por dois capítulos: Capítulo I - Prática de Ensino Supervisionada e Capítulo II – Projeto de Ensino Artístico. No primeiro capítulo é apresentado o relatório da Prática de Ensino Supervisionada que decorreu ao longo do ano letivo de 2019/2020 no Conservatório de Artes Canto Firme de Tomar. Neste é apresentado um resumo do estágio realizado, do qual consta: 1) contextualização escolar; 2) caracterização das unidades curriculares; 3) descrição e análise da prática de ensino supervisionada; 4) reflexão sobre a experiência de ensino supervisionada; e 5) reflexão do processo de ensino-aprendizagem de piano. No segundo capítulo é apresentado o Projeto de Ensino Artístico intitulado: “O ensino de piano e a promoção da comunicação não-verbal em alunos com Perturbações do Espectro do Autismo” (PEA), o qual se encontra estruturado em duas partes principais – Enquadramento teórico e Estudo empírico. Na parte I é apresentado um enquadramento teórico ao tema abordado neste estudo. Na parte II é descrita a investigação realizada no âmbito do projeto.
Este estudo pretende explicar de que forma o ensino de piano ajuda na promoção da comunicação não-verbal em crianças com PEA. Assim, procurou-se saber se a aprendizagem de piano contribui para melhorar a comunicação não-verbal de alunos com PEA. Também se tentou perceber se o contexto de sala de aula influencia a comunicação não-verbal de alunos com PEA e que estratégias os professores mais utilizam para promover a comunicação não-verbal destes alunos.
Os resultados deste estudo mostram que o ensino de piano promoveu, nos casos estudados, a comunicação não-verbal dos alunos com PEA. A adaptação do professor e a adaptação da metodologia de ensino ao aluno com PEA apresentaram influência na promoção da comunicação não-verbal dos alunos com PEA. Existe ainda correlação entre os anos de docência do professor e o número de estratégias utilizadas no ensino de piano a alunos com PEA.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Cuidados Paliativos.
O estado de emergência, decretado devido à
pandemia de Covid-19, conduziu à suspensão das
atividades presenciais nas instituições de ensino
superior, obrigando os docentes a aderir ao ensino
por via remota, através da utilização de metodologias
digitais.
Objetivo
Conhecer a opinião dos docentes da Escola Superior
de Saúde Dr. Lopes Dias sobre o ensino por via
remota.
Materiais e Métodos
Estudo quantitativo, descritivo, com uma amostra
não probabilística, por conveniência, constituída
por 36 docentes que, voluntariamente, aceitaram
responder a um inquérito online, através do Google
Forms.
Resultados Principais
A maior parte dos docentes, 72,2%, considerou
ter preparação adequada (muito bem, bem ou
razoavelmente preparados) para a utilização
das metodologias digitais. Ainda assim, 75% dos
participantes considerou ter necessidade de
formação.
Conclusão
O ensino por via remota, através das metodologias
digitais, passou a ser uma alternativa para mais
docentes, mas não substitui a presença física
e a interação pessoal em sala de aula, fatores
fundamentais no processo ensino-aprendizagem. A
maioria dos docentes considerou ter necessidades
de formação nesta área
In this paper is presented a 2D finite element model to predict the residual stresses generated by Tungsten Inert Gas (TIG) dressing at the weld toe of a T-joint. The welded T-joints, made of S355AR steel, are obtained by covered electrode process and improved with TIG dressing. The analysis was developed with the MSC.Marc finite element code. The estimated stress field is validated with experimental stress results obtained using X-ray diffraction.
Over the estimated residual stress field is simulated the growth of fatigue cracks. The simulation is performed with the virtual crack closure technique, implemented in the MSC.Marc software. The obtained results are compared with the integration solutions of the Paris-Erdogan law, without influence of residual stresses, where the stress intensity factor is obtained using the Mk factor proposed by Bowness and Lee, included in BS 7910 standard. The numerical predictions are also compared with experimental results.
O vírus SARS-CoV-2 é muito infecioso e facilmente
transmissível. O diagnóstico precoce é fundamental
para interromper as cadeias de transmissão.
Objetivo
O objetivo deste trabalho é apresentar diferentes
metodologias de diagnóstico: características,
vantagens e limitações.
Métodos
Revisão bibliográfica de documentos científicos
publicados em 2019 e 2020 com o tema: Diagnóstico
de infeções provocadas por SARS-CoV-2, suas
características e desempenho.
Resultados e Discussão
O diagnóstico divide-se em três áreas distintas: Os
testes moleculares RT-PCR, método de referência
que pesquisa RNA viral; Testes de pesquisa de
antigénios rápidos qualitativos; e os testes de
imunidade. Os testes moleculares são mais sensíveis,
mas mais demorados e com procedimentos
complexos. Os testes de antigénio são de despiste
rápido mas pouco sensíveis. Enquanto os testes de
imunidade não pesquisam o vírus e por isso não
devem ser utilizados como diagnóstico, mas sim para
acompanhamento epidemiológico. O diagnóstico
deve resultar de testes laboratoriais associados a
outros exames, radiológicos por exemplo e também
sintomatologia.
Conclusão
Todas as metodologias apresentam características
diferentes. Devem ser utilizadas de acordo com a
situação clínica e propriedades dos testes.
Os testes para diagnóstico da COVID-19 são uma
das maiores armas que a Humanidade tem de se
apetrechar para conseguir conter a pandemia,
pois estes irão permitir identificar os portadores e
naturalmente isolá-los de contatos com outros Seres
Humanos e assim conter as cadeias de transmissão.
Mas a capacidade destes testes, nomeadamente
no que diz respeito aos seus valores intrínsecos
(sensibilidade e especificidade) e extrínsecos
(valores preditos positivo e negativo), em função
da prevalência da doença, é fundamental, para a
obtenção de uma melhor precisão dos resultados e
definição de um plano estratégico de testagem. A
eventual inexistência de um teste “gold standard”
é uma das maiores limitações para já. Assim, com
este trabalho, pretendemos fazer uma análise
da capacidade de diagnóstico destes testes e da
importância que os mesmos podem ter para o
combate à pandemia causada pelo SARS-CoV-2.
Este estudo tem como objetivo averiguar se existem diferenças significativas na coordenação motora, comparando indivíduos com Deficiência Intelectual eutróficos, com indivíduos com Deficiência Intelectual
com sobrepeso. Participaram no nosso estudo 48 indivíduos (27±8.4 anos) com Deficiência Intelectual. O instrumento aplicado foi a bateria de testes KTK (Kiphard & Schilling, 1974), composta por 4 tarefas. Posteriormente foi feita uma divisão dos participantes pelo nível de IMC, sendo que o grupo dos Eutróficos eram sujeitos com IMC até 24,9 kg/m² e o grupo Sobrepeso, sujeitos com IMC acima de 25 kg/m². Relativamente à análise estatística, recorrendo ao Software SPSS 23.0, procedeu-se à verificação da distribuição da amostra (Shapiro-Wilk), onde apenas uma variável (Saltos Monopedais) não a demonstrou. Para essa variável utilizámos o teste U de Mann-Whitney. Para as restantes variáveis, com distribuição normal, utilizámos o t-teste. Foi também realizado o método de inferências baseadas na magnitude dos efeitos. Verificámos diferenças significativas (p≤0.05) na comparação entre os 2 grupos da amostra, em todas as tarefas da bateria KTK, incluindo o score final, onde o grupo dos eutróficos apresentou os melhores resultados, comparativamente ao grupo com sobrepeso. Concluímos que os indivíduos com deficiência intelectual, com IMC menor ou igual que 25 (eutróficos), apresentam melhor desempenho nos testes de coordenação motora, comparativamente ao grupo com sobrepeso.
Relatório de Prática Clínica apresentado à Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Cuidados Paliativos.
Objetivo
Caraterizar, em termos demográficos e clínicos, os
utilizadores dos Serviços de Urgência da Unidade
Local de Saúde do Norte Alentejano, durante o
Estado de Emergência devido à Covid-19 (18 de
março a 2 de maio de 2020), comparativamente com
igual período de 2019.
Materiais e Métodos
Estudo descritivo-comparativo, com análise
retrospetiva de dados sobre as características dos
utilizadores dos Serviços de Urgência da Unidade
Local de Saúde do Norte Alentejano.
Resultados Principais
Em 2020, verificaram-se 5363 episódios de urgência,
enquanto em 2019 tinham ocorrido 11302, ou seja,
houve um decréscimo de 52,5 %. Os utilizadores do
serviço de urgência (SU) são, maioritariamente, do
género feminino, pertencentes ao grupo etário > 65
anos, isentos do pagamento de taxa moderadora,
residentes no concelho de Ponte de Sor e de
nacionalidade portuguesa. Maioritariamente, têm
médico de família, não possuem internamentos
anteriores, recorreram ao SU por iniciativa própria
e pelos próprios meios, sendo o diagnóstico de
“doença” a principal causa de admissão, situação
considerada pouco urgente (atribuída cor verde na
triagem), com o principal destino após o atendimento
a ser o domicílio.
Conclusão
Verificou-se uma significativa redução de afluência
em 2020, em relação a 2019. Fica a evidência de que
é necessário continuar a promover o aumento dos
níveis de literacia em saúde, assim como uma maior
sensibilização e responsabilização dos cidadãos
através de sessões de educação para a saúde.
Secreted phospholipase A2-IIA (sPLA2-IIA) is a pro-inflammatory protein associated with cardiovascular disorders, whose functions and underlying mechanisms in cardiac remodelling are still under investigation. We herein study the role of sPLA2-IIA in cardiac fibroblast (CFs)-to-myofibroblast differentiation and fibrosis, two major features involved in cardiac remodelling, and also explore potential mechanisms involved. In a mice model of dilated cardiomyopathy (DCM) after autoimmune myocarditis, serum and cardiac sPLA2-IIA protein expression were found to be increased, together with elevated cardiac levels of the cross-linking enzyme lysyl oxidase (LOX) and reactive oxygen species (ROS) accumulation. Exogenous sPLA2-IIA treatment induced proliferation and differentiation of adult rat CFs. Molecular studies demonstrated that sPLA2-IIA promoted Src phosphorylation, shedding of the membrane-anchored heparin-binding EGF-like growth factor (HB-EGF) ectodomain and EGFR phosphorylation, which triggered phosphorylation of ERK, P70S6K and rS6. This was also accompanied by an up-regulated expression of the bone morphogenic protein (BMP)-1, LOX and collagen I. ROS accumulation were also found to be increased in sPLA2-IIA-treated CFs. The presence of inhibitors of the Src/ADAMs-dependent HB-EGF shedding/EGFR pathway abolished the CF phenotype induced by sPLA2-IIA. In conclusion, sPLA2-IIA may promote myofibroblast differentiation through its ability to modulate EGFR transactivation and signalling as key mechanisms that underlie its biological and pro-fibrotic effects.
Este estudo teve como objetivo analisar a correlação entre as variáveis de composição corporal e as variáveis de aptidão física funcional na população idosa. A amostra reuniu 114 sujeitos. Para avaliar a Composição
Corporal utilizou-se uma balança de bioimpedância Inbody 270. Mediu-se a altura com um estadiómetro e calculou-se o Índice de Massa Corporal. Para a aptidão física utilizou-se a Bateria de testes de aptidão motora Rikli e Jones (1999) que avalia a capacidade funcional, consistindo esta na capacidade para
realizar atividades diárias de forma natural e segura, sem existir uma fadiga exagerada (Nunes & Santos, 2010). Ao correlacionar as variáveis de composição corporal e aptidão física concluiu-se que que quanto melhor a condição corporal melhor a capacidade física. O Índice de Massa Corporal e Massa Gorda e Percentagem de Massa Gorda com Massa Gorda foram as correlações mais fortes entre variáveis de composição corporal. Nas correlações entre variáveis de composição corporal e testes de aptidão física
evidenciou-se a correlação entre Levantar/Sentar e Flexão do Braço. Os resultados do estudo mostram que a aptidão física tem influência na composição corporal permitindo uma melhor qualidade de vida.
Fire blight is a major pome fruit trees disease that is caused by the quarantine phytopathogenic
Erwinia amylovora, leading to major losses, namely, in pear and apple productions.
Nevertheless, no effective sustainable control treatments and measures have yet been disclosed.
In that regard, antimicrobial peptides (AMPs) have been proposed as an alternative biomolecule
against pathogens but some of those AMPs have yet to be tested against E. amylovora. In this study,
the potential of five AMPs (RW-BP100, CA-M, 3.1, D4E1, and Dhvar-5) together with BP100, were
assessed to control E. amylovora. Antibiograms, minimal inhibitory, and bactericidal concentrations
(minimal inhibitory concentration (MIC) and minimal bactericidal concentration (MBC), growth and
IC50 were determined and membrane permeabilization capacity was evaluated by flow cytometry
analysis and colony-forming units (CFUs) plate counting. For the tested AMPs, the higher inhibitory
and bactericidal capacity was observed for RW-BP100 and CA-M (5 and 5–8 M, respectively for
both MIC and MBC), whilst for IC50 RW-BP100 presented higher efficiency (2.8 to 3.5 M). Growth
curves for the first concentrations bellow MIC showed that these AMPs delayed E. amylovora growth.
Flow cytometry disclosed faster membrane permeabilization for CA-M. These results highlight the
potential of RW-BP100 and CA-M AMPs as sustainable control measures against E. amylovora.
Carcinogenesis induced by high-risk human papillomavirus (HPV) involves inflammatory phenomena, partially mediated by cyclooxigenase-2. In pre-clinical models of HPV-induced cancer, cyclooxygenase-2 inhibitors have shown significant efficacy, but also considerable toxicity. This study addresses the chemopreventive effect and hepatic toxicity of a specific cyclooxigensase-2 inhibitor, parecoxib, in HPV16-transgenic mice. Forty-three 20 weeks-old female mice were divided into four groups: I (HPV16-/-, n = 10, parecoxib-treated); II (HPV16-/-n = 11, untreated); III (HPV16+/-, n = 11, parecoxib-treated) and IV (HPV16+/-, n = 11, untreated). Parecoxib (5.0 mg/kg once daily) or vehicle was administered intraperitoneally for 22 consecutive days. Skin lesions were classified histologically. Toxicological endpoints included genotoxic parameters, hepatic oxidative stress, transaminases and histology. Parecoxib completely prevented the onset of epidermal dysplasia in HPV16+/- treated animals (0% versus 64% in HPV16+/- untreated, p = 0.027). Parecoxib decreases lipid peroxidation (LPO) and superoxide dismutase (SOD) activity and increases the GSH:GSSG ratio in HPV16+/- treated animals meaning that oxidative stress is lower. Parecoxib increased genotoxic stress parameters in wild-type and HPV16-transgenic mice, but didn't modify histological or biochemical hepatic parameters. These results indicate that parecoxib has chemopreventive effects against HPV16-induced lesions while maintaining an acceptable toxicological profile in this model.
O “timbre ético” de uma sociedade não é determinado
pela forma como trata os seus membros mais fortes,
poderosos e ricos, mas pela forma como trata os mais
frágeis, mais necessitados e mais vulneráveis, onde
se incluem os idosos, especialmente os que residem
em instituições. O que será que o nosso cuidado e
preocupação (ou descuidado e despreocupação),
em particular durante a pandemia COVID19, dirá
sobre nós e sobre o “timbre ético” da sociedade
contemporânea?
Objetivo
Este artigo visa contextualizar o dantesco cenário
pandémico da Covid-19 em relação aos idosos
institucionalizados, evidenciando a invisibilidade da
vulnerabilidade da pessoa idosa.
Materiais e Métodos
Procedeu-se a uma investigação bibliográfica de
documentos atuais, com foco qualitativo e reflexão
ética.
Resultados Principais
A Pandemia Covid 19 atinge de forma dramática
os nossos idosos. A explicação veiculada é que os
idosos correm um maior risco de morte por causa
do vírus. Mas podemos perceber que essa não é a
única explicação. Um razão importante é o ageísmo
crescente e a colisão destas duas “pandemias”,
COVID-19 e ageísmo tem-se revelado realmente
letal.
Conclusão
Dezenas de milhares de idosos morrem todos os
dias, vítimas não apenas do vírus, mas de décadas de
avisos ignorados, de que as instituições onde residem
são vulneráveis. Agora é o momento, de aprender
com as “fendas” percebidas durante a pandemia, e
iniciar uma conversa profunda e urgente a nível local,
nacional e internacional, para ainda tentar evitar
uma “catástrofe ética e moral” de que todos nos
envergonharemos
Uranium and thorium are toxic in different environments. The exploitation of uranium
mines and associated mine drainage leaching towards streams, sediments, and soils cause relevant
pollution. The U-mine areas present high concentrations of potentially toxic elements with several
consequences to ecosystems and human health. Physicochemical and potentially toxic elements of
mine dumps, stream sediments, and soils from the Canto Lagar uranium mine area (Central Portugal)
were analyzed. Stream sediments, soils, and mine dumps show a large range in the concentration
values of Fe, U, As, Cu, Zn, Pb, and Th, suggesting geological and mine contributions. Most of the
selected potential toxic elements from sediments present a low to moderate contamination degree,
except for As, W, and U, which vary between high and very high contamination index. The soils must
not be used in agricultural or residential activities due to contamination in As and U. This abandoned
mine represents an environmental risk due to the spatial mobility and dispersion of potentially toxic
elements from the dumps to the sediments and soils, as well as by surface runoff and wind.
Provas públicas apresentadas à Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias do Instituto Politécnico de Castelo Branco para o cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do título de Especialista em Medicina Nuclear.
O artigo norteia-se pelos seguintes objetivos, na base de uma metodologia
hermenêutica (analítica) que coincide com os pontos estruturais do texto: Analisar os
indícios/vestígios da realidade atual e o reto da educação social; Clarificar conceptual e
semanticamente a pedagogia social e educação social, no âmbito das Ciências da Educação;
Compreender a (inter)relação entre a pedagogia social (âmbito teórico) e a educação social
(âmbito prático), especialmente a prática da ação pedagógico-social do educador social na
comunidade; Aprofundar a pedagogia social e educação social no contexto da intervenção
social escolar. Servimo-nos de um quadro teórico-conceptual norteado por um conjunto de
estudos de especialistas sobre a pedagogia social e educação social, que nos levaram a
aprofundar estes conceitos nos novos espaços e tempos atuais da sociedade em geral. Os
espaços e tempos na atualidade marcam a Pedagogia no âmbito social, seja ao nível escolar e
não-escolar. Sabemos que a globalização fez proliferar ‘espaço e tempo’ no aprender e nas
formas de conviver, com novas caraterísticas e áreas de ação ou intervenção. Pretendemos que
a educação social inclua uma série de caraterísticas de intervenção, relacionadas com áreas
específicas que são hoje fundamentais, para além daquelas que a sua evolução e identidade têm
abarcado, por exemplo: educação escolar de adultos, gerontológica e intergeracional; o
empreendedorismo social; a educação ambiental e ecológica; a gestão e promoção da cultura,
do patrimônio e do turismo ecológico/rural; os imigrantes, os refugiados e os grupos étnicos; a
promoção da mulher; a mediação (escolar, social), etc
Este artigo apresenta o desenho e implementação de um protótipo para a empresa EVOX Technologies, para obtenção de informação sobre níveis de enchimento, anomalias e outros alertas relacionados com contentores de resíduos urbanos, aquando da recolha destes pelos cantoneiros. São descritas as tecnologias adotadas a nível de hardware e software para implementação do protótipo baseado num LCD que comunica com um sistema de gestão de resíduos. Constitui uma alternativa viável e vantajosa à solução tradicional baseada numa botoneira simples e estática, contribuindo para a gestão em tempo real e para a redução dos gastos logísticos e de implementação da gestão inteligente de resíduos.
Introdução A lavagem broncoalveolar é uma técnica aceite como meio complementar de diagnóstico em várias patologias do pulmão. Nas últimas três décadas, vários trabalhos confirmaram que ela reflete a
celularidade existente no alvéolo e no interstício. Objetivos A fim de compreender melhor a composição
dos diferentes perfis celulares, que podem ser encontrados no lavado broncoalveolar e tentar apurar o interesse preditivo deste teste, na evolução e prognóstico das doenças do interstício pulmonar, foram estudadas várias doenças tais como a sarcoidose, a pneumonia, a fibrose pulmonar, a tuberculose, a alveolite, as neoplasias e o lúpus eritematoso sistémico. Material e Métodos Foi efetuada a determinação do número de células/mL, da % de linfócitos, da determinação da razão CD4/CD8 e da observação da morfologia celular, durante o período compreendido entre Março de 2010 e Março de 2011. A determinação dos perfis celulares
e a observação da morfologia foram executados em citoesfregaços corados com a coloração de Leishman.
A razão entre as subpopulações linfocitárias CD4/CD8 foi determinada por citometria de fluxo. Resultados
Nos doentes com sarcoidose encontraram se diferenças estatisticamente significativas relativamente ao número de células encontrados no lavado broncoalveolar (296,4x106/mL) e nº de leucócitos no sangue periférico (7,8x106/mL) quando comparados com os valores de referência. As patologias que recorreram ao estudo do lavado broncoalveolar, apresentaram todas um aumento do nº de células, sendo a pneumonia a que apresentou o valor mais elevado (830x106/mL). A % de linfócitos (20,4%) e a razão CD4/CD8 (6,9) encontradas no grupo com diagnóstico de sarcoidose foram superiores aos valores normais (respetivamente
9,4% e 1,7). A fibrose pulmonar apresentou uma razão CD4/CD8 (0,8) inferior ao normal (6,9), com p=0,002. Discussão/Conclusão: Quando interpretado no contexto clínico e radiológico e associado a outros exames complementares de diagnóstico, o lavado broncoalveolar, acompanhado da correta informação clínica e dos dados fornecidos pela citometria de fluxo e pela análise morfológica, fornece uma informação valiosa para
o estabelecimento do diagnóstico das doenças do interstício pulmonar.
Introdução A infeção causada por Clostridium difficile tem registado mudanças na sua incidência ao longo dos últimos anos, resultando numa das maiores preocupações a nível global de saúde pública. Tem
grande importância no ramo da medicina devido às altas taxas de recorrência que apresenta, bem como
de mortalidade e morbilidade associadas, tornando-se uma das infeções associadas aos cuidados
de saúde causadora de diarreia mais comuns relacionada com o uso de antibióticos. Objetivo demonstrar as vantagens, segurança e eficácia do transplante de microbiota fecal como alternativa para o tratamento da infeção provocada por Clostridium difficile recorrente. Material e Métodos Para a realização deste trabalho foram analisados artigos publicados entre 2005 e 2019 nas bases de dados PubMed e Scielo, recorrendo à utilização das seguintes combinações de palavras-chave: Clostridium difficile infection, risk factors, recurrent,
diagnose, treatments, fecal microbiota transplantation e prevention. Dados e Discussão O tratamento atualmente utilizado com os antibióticos metronidazol, vancomicina ou fidaxomicina tem revelado falhas em 5 a 35% dos indivíduos, incorrendo em novas recorrências da infeção. O tratamento para esta infeção na sua
forma recorrente aparenta ser reduzido, sendo que o estudo e a pesquisa de novas soluções têm ganho um especial interesse nos últimos anos, como é o caso do transplante de microbiota fecal. Este constitui numa alternativa eficiente consistindo na introdução de microbiota intestinal de um doador saudável num doente alterando e restaurando desta forma a diversidade da flora intestinal. Conclusão Este método tem ganho cada vez mais notoriedade devido à sua taxa de 80 a 100% de sucesso, no entanto a sua utilização permanece limitada com a necessidade de realização de mais estudos de modo a ser indicada como terapia inicial.
O Estágio Curricular concretizado no atelier Studio Arte, em Portimão, teve o propósito de finalizar o Mestrado em Design de Interiores e Mobiliário. Com o mesmo pretendeu-se complementar os estudos académicos aplicando em ambiente laboral os diversos conhecimentos e capacidades previamente adquiridos, assim como aprofundar e aumentar os mesmos.
Este contacto com o mundo profissional, obtido através deste estágio, contribuiu para o enriquecimento a nível pessoal e profissional. Tal deveu-se a trocas de experiências e conhecimentos com uma equipa experiente e multidisciplinar, permitindo conhecer certas metodologias de trabalho, diversos fornecedores e parcerias, aspetos, estes também, fundamentais para um sólido futuro profissional.
Assim, este relatório tem o objetivo de apresentar todos os trabalhos e atividades realizadas durante o período de estágio curricular, expondo as soluções e as metodologias escolhidas que levaram a obtenção dos melhores resultados.
Durante o período de estágio foram realizadas diversas atividades e projetos, passando pelo design de interiores e design de mobiliário. Foi ainda possível integrar projetos de outras áreas, tais como arquitetura, para complementar a realização de certos projetos.
Consequentemente, os projetos e as atividades nos quais a mestranda esteve envolvida, serviram para um aprofundamento de conhecimentos e revelaram-se deveras importantes para o crescimento pessoal e para a ingressão no mercado de trabalho da área do design.
A presente proposta para a realização de investigação tem como objeto de estudo o papel do Design de Comunicação na comunicação de produtos alimentares, neste caso de conservas piscícolas. Surge da necessidade de identificar e melhorar as lacunas existentes no processo de apresentação de marcas no mercado de peixe do rio.
A investigação sobre o tema de identidade e comunicação visual de marcas alimentares, irá ao encontro do tópico investigativo que trata de comunicar e diferenciar a marca Bem Amanhado dos seus concorrentes.
Para este estudo foram selecionadas as metodologias de natureza intervencionistas e não intervencionistas, de base qualitativa. Numa primeira fase, dedicada à análise e recolha de informação sobre o tema, aplica-se a metodologia não intervencionista. Já na segunda fase, que se dedica ao desenvolvimento projetual da marca, será necessário recorrer a uma metodologia intervencionista, a investigação ativa.
Todos os projetos desenvolvidos na Bem Amanhado – Iguarias de Peixe do Rio, propriedade da Conserveira do Interior, cooperaram para a investigação e suas conclusões, assim como contribuíram para verificar as capacidades da autora no seu papel enquanto designer. Pretende-se contribuir para que a marca se posicione no mercado de modo adequado e seguro, estando à frente das tendências, permitindo-lhe não só diferenciar-se, como também afirmar o seu espírito empreendedor fase aos seus concorrentes.
Os benefícios deste estudo consistem num contributo para o conhecimento na área, junto da academia, na medida em que trata um tema pouco aprofundado, bem como para a indústria alimentar e para o setor piscícola em particular.
O presente projeto surge da necessidade verificada de desenvolvimento e
uniformização de múltiplos meios de comunicação do HDAM - Hospital Dr. Ayres de
Menezes em São Tomé e Príncipe e consequentemente para o Ministério da Saúde e
Governo de São Tomé e Príncipe. Pretendeu-se criar uma estratégia de comunicação e
desenvolver um sistema de informação e orientação que fosse de encontro ao contexto
cultural, aos valores socias e às necessidades de comunicação de um público
heterogéneo.
Para a resolução dos problemas de comunicação detetados, encontrou-se no design
de comunicação, em específico na identidade visual e no design de informação as
disciplinas de base para criação de um sistema coerente que permitirá aos utentes a
descodificação da informação e a circulação autónomas em espaço hospitalar.
A elaboração deste projeto na área do design gráfico constitui um enorme desafio,
no sentido de mostrar a influência que este poderá ter na imagem e na comunicação do
Governo de São Tomé e Príncipe e no HDAM, bem como na uniformização de todos os
meios visuais que vão desde a marca gráfica à sinalética. O objetivo geral centra-se na
criação de um projeto de caráter prático, focado no desenvolvimento da identidade
visual do Governo e na comunicação interna e externa do Hospital.
Neste projeto foi aplicada uma metodologia mista, intervencionista e não
intervencionista, de base qualitativa. Com este projeto espera-se alcançar melhorias na
comunicação interna e externa que melhorem a imagem do país para os seus visitantes
e uma maior autonomia no acesso à informação e mobilidade dos utentes.
A unidade curricular de estágio foi cumprida no atelier Filipa Borges Nascimento Arquitetura e Interiores, no Porto, de forma a findar o Mestrado em Design de Interiores e Mobiliário. Durante este percurso, teve-se como principal objetivo pôr em prática todos os conhecimentos adquiridos academicamente, conjugando-os com os obtidos durante o período de estágio, retirando o máximo desta experiência prática profissional.
Conhecer a realidade do Design de Interiores e Mobiliário na cidade do Porto foi uma mais-valia para perceber o mercado desta região. Assim como, conhecer metodologias de trabalho, parceiros, fornecedores e construtores, discutir projetos com clientes e projetar em equipa foi fundamental para o crescimento enquanto futuro profissional.
O presente documento reúne os trabalhos de maior relevância em que a mestranda participou, desde o início de setembro de 2020 até ao final do mês de março de 2021, sendo que, só alguns projetos chegaram à fase de execução
Neste atelier são desenvolvidos trabalhos tanto na vertente do Design de Interiores e de desenho de Mobiliário, demonstrando a versatilidade das tarefas cumpridas e a forma como eram executados os diversos projetos ali em curso.
A participação em diversas fases e diferentes tarefas, possibilitaram uma maior aprendizagem na área do Design de Interiores aliado à Arquitetura. Para além do Design de Interiores, é ainda de referir a prática e o desenvolvimento de Design de Equipamento, algo bastante importante e presente nos projetos do atelier.
O presente documento resulta do trabalho realizado no âmbito da frequência do Mestrado em Ensino de Música, opção Formação Musical e Classe de Conjunto, da Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco, nas unidades curriculares de Prática de Ensino Supervisionada.
A primeira parte aborda a Prática de Ensino Supervisionada, realizada na Escola de Artes do Norte Alentejano – Polo de Sousel, durante o ano letivo 2020/21, onde foi feita uma caracterização do meio envolvente, da escola e da Turma de IV de Formação Musical deste polo; apresentam-se planificações e respetivos relatórios de aula, finalizando com uma reflexão crítica do trabalho desenvolvido no decorrer do estágio.
Na segunda parte é exposto o trabalho de investigação desenvolvido sob o título Estudo do impacto do ensino – aprendizagem da Música nas Emoções do Ser Humano, tendo como objetivo implementar estratégias e atividades pedagógicas inovadoras que, tendo por base as emoções, promovam a motivação para a aprendizagem da música e a relação professor-aluno.
A metodologia que suportou a pesquisa é de natureza qualitativa, organizando-se como uma investigação-ação, uma vez que concebi e implementei estratégias e atividades pedagógicas que visaram dar resposta à falta de interesse, motivação e falta de gosto pela disciplina de formação musical. Os recursos que suportaram a intervenção foram essencialmente excertos musicais, escalas, intervalos melódicos e acordes, onde os alunos tentaram associar sons a emoções específicas que iam ao encontro das emoções desencadeadas por esses estímulos. Como técnicas de recolha de dados utilizei grelhas de observação como suporte à observação participante, também recorri ao uso inquéritos por questionários para conhecer a opinião dos alunos sobre as estratégias e materiais utilizados no estudo. Os resultados obtidos mostram que as estratégias adotadas foram adequadas, tendo conduzido a resultados positivos. A associação entre emoções e os conteúdos musicais dinamizou mudanças positivas nos alunos a nível da sua postura, dedicação, gosto e motivação, que era o meu principal foco no final deste ano letivo. Foi, assim, notória a excelente evolução dos discentes, bem como o gosto pela disciplina de Formação Musical.
O presente Relatório Profissional inicia com uma reflexão sobre o estágio realizado durante a Prática Educativa Supervisionada, bem como o estudo de investigação derivado da Prática Educativa Artística.
Atualmente, na prática profissional presente, é crescentemente notório um índice de maior desmotivação por parte dos alunos, derivado de inúmeros fatores que envolvem o próprio docente e a instituição. A autoestima assume um papel relevante na educação, pois influencia a forma como o aluno estabelece os seus objetivos e projeta as suas expectativas para o futuro (Bednar, & Peterson, 1995). Sendo assim, estratégias que regulem os níveis de bem-estar emocional representam ferramentas indispensáveis aos profissionais de educação que pretendem promover a aprendizagem de forma consciente e ponderada na autoestima do aluno. De acordo com Chalita (2001), a habilidade emocional é o grande pilar da educação, limitando-se o desenvolvimento de habilidades cognitivas e sociais quando se verifica exclusão de emoção no processo de ensino. O simples facto de reconhecer que o processo de aprendizagem pode ser lento e duradouro pode promover a impaciência e frustração do aluno.
O presente estudo aborda cenários menos favoráveis que comumente causam um decréscimo ou instabilidade na autoestima, autoconceito e bem-estar emocional do aluno. Neste sentido, foi elaborado um estudo de caso restrito com crianças violinistas, focalizado nas necessidades emocionais de cada uma, de maneira a perceber as repercussões, efeitos e consequências que a aplicação de medidas específicas pudessem gerar. Os resultados, comparados com um grupo padrão de crianças, proporcionaram conclusões que considero concretas e pertinentes para o sistema educativo artístico atual.
Este documento é apresentado enquanto relatório de estágio curricular, que se insere no segundo ano letivo como meio de conclusão do mestrado em Design de Interiores e Mobiliário da Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
O estágio teve uma duração de dez meses e foi realizado nas instalações “EsartProjectFactory” da ESART. Ao longo deste documento poderá observar-se o relatório dividido em duas partes. A Parte I, como fase introdutória, passa por uma abordagem à contextualização teórica de aprofundamento das questões inerentes aos conceitos abordados. Neste seguimento, a Parte II consiste na concretização prática onde serão abordados, de forma descrita, as várias tarefas realizadas e os projetos desenvolvidos, assim como os conhecimentos adquiridos durante este período.
Em desfecho, refletir-se-á sobre o decorrer do estágio, com a análise de todo o percurso desenvolvido durante o mesmo, o alcance dos objetivos e o impacto do mesmo na organização e desenvolvimento pessoal e profissional da estagiária, expondo os vários benefícios provenientes desta experiência profissional.
Esquematicamente, e de forma resumida, expõe-se a estrutura do documento apresentado
Este trabalho propõe uma abordagem de ritmo falado original e desenvolve um sistema simples e flexível para traduzir as operações necessárias durante a realização musical do ritmo em palavras rítmicas e instruções claras e intuitivas.
O sistema proposto neste trabalho localiza-se, na literatura, próximo aos sistemas de ritmo silábicos, como o sistema francês de nomear os tempos também conhecido como Galin-Paris-Chevé (Chevé, 1844); a abordagem de Curwen/Kodály (Palkki, 2010) a proposta de solfejo de Gordon/Froseth (Gordon, 2012) e, em especial, o Takadimi System (Hoffman, Pelto, & White, 1996).
Assim como o Takadimi System, nossa proposta de sistema foi profundamente inspirada pelos princípios rítmicos estabelecidos na tradição de ritmo falado do sul da Índia, conhecida como o Konakkol, e os aproveita e adapta onde estes podem expandir e enriquecer a nossa prática do ritmo.
Nosso trabalho foi pautado pelos seguintes objetivos: primeiro, explorar e compreender as propostas de sistemas anteriores, identificar suas capacidades e deficiências e estabelecer os requisitos necessários para integrar estas capacidades em um único sistema abrangente; segundo, desenvolver e propor um sistema de solfejo rítmico que compreenda as qualidades dos esforços anteriores e atenda às críticas apontadas a estes sistemas ao longo do tempo, sejam estas levantadas por outros autores ou por nossa própria reflexão; terceiro, realizar uma experiência de ensino do nosso sistema a alunos iniciantes e, por um processo iterativo e interativo, reavaliar nossas escolhas e consolidar um sistema que seja prático e adequado ao aprendizado; quarto, descrever a metodologia utilizadas em sala de aula para ensinar ritmo a partir do nosso sistema, estabelecendo parâmetros para outros educadores que desejem ensinar a partir do nosso trabalho.
Nosso esforço é inspirado pelo princípio de compreender o ritmo como uma estrutura depreendida do material sonoro da música – não do papel – e estabelecer o ritmo falado como uma linguagem primitiva à partitura. Nossa intenção é contribuir para o esforço de outros educadores, que acreditam, como nós, que o aprendizado musical é melhor quando guiado pelo ouvido, pelo gesto corporal e pela voz; mas compreendem como uma abordagem clara e estruturada convida a curiosidade e inteligência dos estudantes a participar do processo de aprendizado.
O presente relatório de estágio está dividido em duas partes. A primeira parte incide sobre a unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Música, opção Formação Musical e Música de Conjunto. Esta prática foi realizada no Conservatório Regional de Castelo Branco no ano letivo 2020/2021.
A segunda parte apresenta o projeto de investigação desenvolvido, estando dividido em três secções. A primeira secção é um enquadramento temático onde é abordada a história do ensino artístico especializado e dos programas curriculares em Portugal, especialmente as Aprendizagens Essenciais relativas ao 3º grau de Formação Musical, e a história, avaliação e certificação do manual escolar. Na segunda secção foi desenvolvido o projeto apoiado por uma metodologia descritiva com o objetivo de realizar um caderno de atividades, auxiliado por um website. Na terceira secção a validação/avaliação do caderno de atividades e os respetivos resultados, seguindo-se as conclusões, referências bibliográficas, os apêndices e o anexo.
As questões de investigação orientadoras deste estudo foram as seguintes: (i) Como colmatar o estudo prático auditivo de Formação Musical?; e (ii) Como ajudar os alunos a ter um estudo mais consistente?
Foi desenvolvido um caderno de atividades, “Pausa e Meia”, apoiado por um website, que contem exercícios teóricos e práticos adequados ao 3º grau de Formação Musical, posteriormente estes foram apresentados a avaliadores credíveis. Os resultados apontam para uma avaliação positiva.
O presente relatório enquadra-se no âmbito da unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada, do Mestrado em Ensino de Música – Formação Musical e Música de Conjunto. Este encontra-se dividido em duas partes distintas.
Na primeira parte é descrito o estágio curricular realizado durante o ano letivo 2020/2021, no Conservatório Regional de Castelo Branco com a turma de 2º grau da disciplina de Formação Musical e de Classe de Conjunto (Coro), constituída por alunos de 1º e 2º grau. Esta abrange a contextualização do meio em que se insere e do respetivo o conservatório, a caracterização das turmas com que se procedeu o estágio, são disponibilizadas as planificações, as reflexões e o(s) material(ais) didáticos utilizados e culmina numa reflexão final sobre a prática realizada ao longo do ano letivo.
Na segunda parte é apresentado um projeto de investigação realizado, intitulado de “A multiculturalidade de géneros musicais no ensino de música em Portugal”. Este teve como pergunta de partida “qual o nível de presença da música considerada «não erudita» no ensino de música em Portugal, no séc. XXI?” e recorreu-se a uma investigação qualitativa descritiva, que teve como instrumentos de recolha de dados inquéritos por questionário aplicados a professores de música de várias disciplinas do ensino básico, secundário e superior. Em suma, através deste estudo as conclusões apontam que, embora o repertório culturalmente diversificado seja considerado benéfico para a motivação e para a formação dos estudantes de música e de o paradigma se encontrar em mutação de forma gradual, no geral, a música do contexto europeu e do género erudito continua a ser predominante no ensino de música especializado em Portugal, seguida pela tradicional e, mais ocasionalmente, pelo jazz.
A Transposição dos Grandes Vasos (TGV) é uma anomalia cardíaca que representa 5 a 10% das
cardiopatias congénitas. Pertence ao grupo das patologias cianóticas e consiste numa dextrotransposição das grandes artérias do coração, a aorta e a pulmonar. Esta anomalia é incompatível com a vida, exceto na presença de uma comunicação interventricular ou interauricular (CIA) ou ducto arterioso que permite a mistura do sangue venoso com o arterial, possibilitando assim a vida ao doente. Relata-se o caso de uma criança com 13 dias de vida, a quem foi aferido o diagnostico pré-natal de TGV através de ultrassonografia fetal às 21 semanas de gestação. Aquando do seu nascimento, foram realizados exames de diagnóstico que confirmaram
o diagnóstico pré-natal sendo a criança encaminhada para intervenção de correção total de TGV. A cirurgia teve uma duração aproximada de 7 horas, sendo que 188 minutos foram em Circulação Extracorporal (CEC). Imediatamente após o nascimento, foi efetuada a técnica de Septostomia de Rashkind, possibilitando a sobrevida da criança até á correção total da TGV, pois neste recém-nascido não apresentava CIA.
Objetivo Avaliação da dose concomitante cumulativa no tratamento de RT com a técnica de IGRT e as possíveis estratégias a adotar de modo a minimizá-la. Materiais e Métodos Revisão sistemática por método PRISMA. Para a pesquisa de artigos científicos utilizaram-se as bases de dados PubMed e Science Direct. Foram definidos como critérios de inclusão artigos com estudo em fantomas pediátricos, artigos redigidos no idioma inglês e publicados entre janeiro de 2009 e junho de 2019. Resultados Principais Selecionaram-se sete artigos para elaborar o presente estudo, tendo em conta os critérios de elegibilidade. Vários estudos reportam que, devido à maior radiossensibilidade por parte dos doentes pediátricos, devem ser adotadas estratégias de
diminuição dos valores de mAs e kVp, quando se realiza o tratamento de RT com a técnica de IGRT,
para que não comprometa a correta visualização dos volumes de interesse. Conclusão A IGRT é fundamental na verificação da precisão do tratamento de Radioterapia nos doentes pediátricos. O recurso a imagens planares em vez de CBCT e protocolos de aquisição de imagem com valores de kVp otimizados, poderá diminuir a dose concomitante cumulativa para o doente, dado que esta não pode ser negligenciada devidos aos efeitos secundários que poderão originar.
A música e a emoção são conceitos complexos e as suas relações apresentam diferentes expressões no funcionamento cerebral que podem ser registadas através da realização do eletroencefalograma,permitindo o seu estudo e avaliação. Com o objetivo de demonstrar que a música e a emoção estão interrelacionadas e que influenciam a atividade cerebral, foi realizada a recolha de 10 artigos com datas de publicaçãocompreendidas entre 2015 e 2021 através da pesquisa científica em plataformas reconhecidas. Foram retiradas as principais informações de cada um dos estudos e relacionadas entre si. Verificou-se que para além de áreas e localizações em comum aquando do processamento de emoções induzidas pela música no cérebro, foram detetadas semelhanças nas características eletroencefalográficas registadas nos diferentes
artigos analisados, mas também disparidades, especialmente quando consideradas influências indissociáveis como o gosto e a familiaridade.
Abstract: Pancreatic cancer (PC) has an important role in the clinical and research area representing one of the
lowest five-year rates as well as a global mortality rate of 4.8% due to its late and poor diagnosis. Therapeutic strategies have also an unsatisfactory response. Even after surgery, the recurrence or appearance of metastasis are frequent, leading to a poor overall survival. The PC has been related with several mutations,
including K-RAS; P16; TP53; HER2. Besides, it is also associated with the deleted in pancreatic cancer
locus 4 (DPC4), also known as the suppressor mothers against decapentaplegic homolog 4 (SMAD4) which
is present in nearly 50% of the diagnosed patients with PC. Preceding studies proved that SMAD4 loss expression plays an important role in tumorigenesis and in the promotion of pancreatic carcinoma´s growth.
Therefore, it is highly relevant in late stages suggesting that SMAD4 may be a molecular biomarker in prognostic results. The main goal of this review is to highlight the foregoing findings focused on SMAD4 deletion and its influence in clinicopathological parameters in pancreatic carcinoma by referring some of the
investigations and clinical trials made in this field. Furthermore, it is also required to contemplate some of the therapeutical strategies and the influence of SMAD4 in future therapies
Este relatório foi realizado no contexto da Prática de Ensino Supervisionado e
Projeto de Ensino Artístico, dividindo-se em duas partes: uma relativa ao estágio
profissional e outra dedicada ao desenvolvimento de um projeto de investigação.
A primeira parte tem como objetivo caraterizar e ilustrar o estágio profissional que
decorreu na Academia de Música e Dança do Fundão, onde as aulas lecionadas pelo
estagiário estiveram dirigidas a um aluno de instrumento (guitarra clássica) e também
a uma classe de conjunto (orquestra B de guitarras).
A segunda parte é dedicada à elaboração de um projeto de investigação com o título
“Leo Brouwer: aplicação dos “Estudios Sencillos” na aprendizagem das suas obras”.
Este projeto de investigação procura analisar e investigar em que medida os “Estudios
Sencillos” criados por Leo Brouwer contribuem para uma melhor compreensão,
aprendizagem e entendimento das suas obras, depois de estudados por alunos da
disciplina de guitarra clássica. Desta forma este projeto está direcionado para que a
aprendizagem e desenvolvimento dos alunos na disciplina em causa seja aperfeiçoada,
procurando também que o gosto e interesse pela leitura musical e conhecimento do
repertório para guitarra seja promovido.
A presente investigação tem como objetivo descrever e analisar um estágio curricular, na qual apresentou um estudo de caso, que consistiu no Design e na Gestão de Projetos, ou seja, pretendeu-se criar, um método que não só impulsionasse a produtividade da equipa, mas que demonstrasse os contributos que o design de comunicação possibilita na produção de projetos de curta duração.
Pretendeu-se ainda compreender, da melhor forma o método do design criativo e avaliar se de facto, este projeto potencia e contribui para o processo do resultado final de um projeto coerente. Com isso a investigação partiu do tema que tem como ponto de partida, os projetos que foram desenvolvidos durante o contexto de estágio curricular, num atelier de design de comunicação visual, Alba Design, permitindo assim retratar uma visão mais próxima, detalhada e verídica de todo processo envolvido, desde a etapa dos primeiros esboços à implementação dos produtos finalizados.
A realização do estágio teve como principal objetivo a aquisição de experiência a nível pessoal e profissional, através da realização de projetos reais e contato direto com os clientes e acima de tudo com o atelier.
Para este estudo propôs-se uma metodologia de natureza mista de base qualitativa, sendo que, em simultâneo com a realização do estágio, fez-se a análise e recolha de informação sobre o tema, o qual se aplicou uma metodologia não intervencionista de base qualitativa, revisão de literatura. com base em matérias teóricas, metodologias e modelos defendidos por outros autores, publicações e experiências pessoais da autora. Para além da investigação inserida numa metodologia não-intervencionista, houve também uma investigação ativa com metodologias mistas (intervencionista e não-intervencionista) realizada em contexto de estágio no atelier ALBA Design, durante sete meses, sobre o qual se observaram e manipularam matérias relativamente ao Design de Comunicação, tendo-se - respetivamente - observado o fluxo de trabalho interno, as metodologias aplicadas e as falhas/oportunidades dentro do atelier em questão, e realizado projetos de diversas naturezas.
Através da avaliação do Estado da Arte, do comportamento da agência ALBA e do Estudo de Casos, procurou-se comprovar a pertinência e importância desta área nas organizações e particulares, sejam de design ou não.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Gestão do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gestão de Empresas.
Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação de Castelo Branco do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gerontologia Social.
Os dados demográficos apresentados por diversas entidades, como a Organização Mundial de Saúde (OMS) e o Eurostat, colocam Portugal como um país irreversivelmente envelhecido. O maior número de anos que as pessoas vivem deve ser acompanhado da preocupação constante de que vivam também
melhor, com acesso a serviços que respondam às suas necessidades e que garantam a qualidade de vida. Objetivo Conhecer a influência do envelhecimento ativo (EA) na qualidade de vida (QV) da pessoa idosa (de acordo com o conhecimento produzido). Materiais e Métodos Foi efetuada uma revisão integrativa da literatura, com base na seleção de 7 estudos, publicados no período temporal de 2015 a 2020.Resultados A qualidade de vida (QV) dos idosos, está associada a diversos determinantes, de que se salientam os recursos económicos, os apoios sociais e a habitação. Fatores como menos anos de escolaridade, ser dependente, viver isolado, a depressão e problemas económicos, contribuem para uma pior QV. Pessoas mais idosas, do género feminino, viúvas e que residem com os filhos, com menor nível de escolaridade, residentes em meio rural e com piores condições de habitação apresentam menor QV. Pessoas idosas de faixa etária mais baixa, independentes, com participação social ativa e com bons recursos financeiros apresentam
melhor qualidade de vida. Os determinantes do EA que mais contribuem para uma melhor QV são: uma boa natureza económica, uma boa rede social com amigos, vizinhos e familiares e a adoção de comportamentos saudáveis. Constatou-se que muitos dos determinantes do EA estão interligados entre si. Conclusões O envelhecimento ativo tem significativa influência na qualidade de vida da pessoa idosa, sendo importante alterar os estereótipos pré-concebidos da sociedade, em relação ao envelhecimento, devendo ser encarado como uma etapa natural em que também existem novas oportunidades e descobertas.
