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Relatório de Projeto Final de Curso de Licenciatura em Design Comunicação e Produção Audiovisual apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Licenciado em Nutrição Humana e Qualidade Alimentar.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso em Design de Comunicação e Produção Audiovisual apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-26146TFCEBA.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso em Design de Comunicação e Produção Audiovisual apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Relatório de Estágio do curso de Engenharia de Produção Florestal, apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Este projeto tem como linha orientadoras a criação de Naming, bem como da Identidade
Visual Corporativa para uma marca de produtos têxteis. Esta marca pretende que seja
desenvolvido um naming para o projeto, bem como uma identidade visual refletora dos seus
valores com o intuito de auxiliar a comunicação da mesma no lançamento ao público, mas
também, no cumprimento dos objetivos estabelecidos para a sua comunicação.
O projeto foi desenvolvido faseadamente, de forma a garantir uma melhor relação entre
investigação e diagnóstico, com base no esquema de problema e solução. A primeira fase teve
incidência sobre a investigação – dos seus objetivos, das suas problemáticas, concorrentes, entre
outros. Após validação da mesma fez-se uma análise pormenorizada dos dados recolhidos. Por
fim, realizou-se todo processo design da marca gráfica da empresa e o desenvolvimento dos
meios de comunicação previamente estabelecidos mediante as necessidades e objetivos da
empresa – sendo assim necessária a criação do estacionário, manual de normas, comunicação
nas redes sociais e packaging. Tendo em conta que algumas dessas escolhas tiveram de ser
alteradas devido ao Covid-19. Todo este processo surge da necessidade de uma comunicação
própria que seja facilmente relacionável com a marca, de forma a destacar a mesma no processo
de divulgação e venda dos seus produtos.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-18646TFCPAG.
Dissertação de mestrado em Engenharia Civil
Especialização em Ciências da Construção
Tese de Doutoramento em Ciências de Engenharia
Objetivos: Pretende-se desenvolver uma aplicação de internet e mobile do teste funcional Heel-rise Test, já existente na literatura, mas cuja realização é manual.
Materiais e métodos: O acelerómetro, instrumento capaz de capturar dados de aceleração instantânea de um sujeito ou objeto, permite obter dados que, depois de processados, identificam atividades da vida diária utilizando por exemplo, o reconhecimento de padrões. Os dados capturados precisam ser pré – processados (por exemplo: exclusão de ruídos), analisados e classificados.
Análise Estatística: Através de um algoritmo implementado numa aplicação móvel, os dados recolhidos, após processados, permitem verificar a validade do exercício executado recorrendo à identificação de padrões de acelerometria para a validação dos exercícios realizados no decorrer de testes funcionais.
Resultados: Foi desenvolvido um protótipo de uma aplicação móvel para o teste funcional Heel-rise Test em que, está implementado o algoritmo, baseado na literatura e atividades experimentais prévias que, ainda assim, necessita de uma exaustiva validação com diferentes populações (idades, estilo de vida, condições específicas) para ser válida.
Conclusões: O protótipo de aplicação do Heel-rise Test mostrou estabilidade e o algoritmo resultou. No futuro, esta aplicação requer avaliação da validade e fiabilidade de forma a poder ser usadas por fisioterapeutas, outros profissionais e público em geral de forma a avaliar a funcionalidade dos indivíduos associada à componente física de força muscular do músculo tricípite sural.
A adulteração de leite de ovelha por leite de vaca é uma prática relativamente comum. Ela surge como consequência das flutuações sazonais na produção do leite ovino e também por motivos económicos, pois o leite bovino é mais barato. Certamente que o leite de ovelha falsificado vai ter alteradas as propriedades organolépticas do respectivo coágulo conduzindo à formação de queijos de inferior qualidade (Aranda et al., 1988).
O desenvolvimento de métodos analíticos para a detecção de fraudes na mistura de leites e nos respectivos queijos tem grande interesse para os países que produzem ou importam queijo de ovelha. Entre os procedimentos de análise já propostos, baseados na composição lipídica ou proteica contam-se os métodos electroforéticos, cromatográficos e imunológicos (Ramos e Juarez, 1984).
O grande número de publicações relacionadas com o assunto justifica uma revisão bibliográfica crítica como seguimento e complemento ao último estudo efectuado (Ramos e Juarez, 1984). Com esse objectivo pretendo discutir somente os métodos imunológicos utilizados nos últimos anos, na detecção das fraudes em leites e queijos, chamando a atenção para os aspectos fundamentais dos ensaios (imunogénio utilizado, objectivo técnico do método, natureza das amostras utilizadas, carácter qualitativo ou quantitativo, sensibilidade e duração da análise). Os pormenores técnicos não serão considerados, pois podem ser examinados nas próprias publicações citadas e também em obras especializadas, como por exemplo o manual "Imunologia" (Ivan Roit, Jonathan Brostoff e David Male, 1989, Editora Manole, São Paulo, SP, Brasil).
O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o impacto das Tecnologias da informação e da Comunicação (TIC) em contexto educativo, focando os potenciais contributos da utilização dos Recursos Educativos Digitais (RED)) no processo de
ensino e de aprendizagem. Para o efeito, serão apresentados os resultados da utilização do RED: Aula Digital - O Mundo da Carochinha 1.º Ano, O estudo foi concretizado numa turma do 1.º ano de escolaridade do 1.º CEB, constituída por 27 alunos, com idades compreendidas entre os 6-7 anos, num Agrupamento de Escolas da Cidade de Castelo Branco, no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada. Os resultados obtidos após a análise e tratamento dos dados permitiram concluir que ao utilizar este RED os alunos demonstraram terem adquirido os conteúdos abordados, pelo facto de se terem potenciado níveis de maior interesse, empenho, motivação, envolvimento e espírito de Iniciativa no decorrer das atividades propostas. Porém, talvez pelo facto de serem alunos de 1 º ano do 1 º CEB, não descuram a
presença e o acompanhamento da professora e a utilização de recursos em suporte papel. Quer isto dizer que deve haver uma complementaridade que concilie o fator humano (professora), com a utilização de recursos em suporte digital e recursos em suporte papel (Manual).
This article aims to reflect on the impact of Information and Communication Technologies (ICT) in the educational context, focusing on the potential contributions of the use of Digital Educational Resources (RED) in the process of teaching and learning. For this purpose, the results of the use of the RED will be presented:. Digital Classroom - The World's 1st Year Carochinha The study was accomplished in a class of the 1st grade of the 1st CEB, composed of 27 students, aged 6-7 years in Castelo Branco City Schools Group within the Supervised Teaching Practice. The results obtained after the analysis and processing of the data showed that when using this RED students show they have acquired the content covered by the fact that they enhanced levels of greater interest, commitment, motivation, commitment and initiative in the course of activities proposals. But, perhaps because they are students of 1st year of the 1st CEB, do not neglect the presence and monitoring of the teacher and the use of paper-based resources. This means that there should be a complementarity that reconciles the human factor (teacher), with the use of digital media resources and paper support resources (Manual).
Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Atividade Física.
This work assesses the possibility of energy optimisation during the electrodialytic extraction of phosphorus
from the municipal solid waste digestate. Strategies tested for energy optimisation consisted in (i) using a dualstage extraction approach; (ii) replacement of continuous stirring by pulse stirring and; (iii) utilisation of pulse electric current as an alternative to a constant current. Experiments were carried out using different stirring profiles (continuous stirring, pulsed stirring, manual stirring and no stirring) and different profiles for generating the electric field (continuous current and pulsed current). Dual-stage approach decreased the energy consumption by 30%. Energy was mainly used in the stirring operation (80%). Applying this strategy caused a faster acidification of the waste suspension and reduced the time required for the extraction. As for the second strategy, use of pulse stirring, it is possible to save energy by operating the stirrer 25% of the time, without compromising the phosphorus extraction values, which are close to 90%. Corresponding energy savings reached 70%. The third strategy tested, use of pulse current, had as side-effect a significant decrease of the phosphorus extracted, so the implementation of pulse current is not recommended. Overall, the energy efficiency of the electrodialytic extraction of phosphorus can be improved by 80% through the use of the dual-stage approach and the use of stirring for 25% of the time. There is also a potential in further reducing the energy use by further improving the stirring system.
Relatório de Prática Clínica apresentado à Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Cuidados Paliativos, realizado sob a orientação científica da Doutora Ângela Sofia Lopes Simões, professora adjunta e a Professora Doutora Ana Paula Gonçalves Antunes Sapeta, professora coordenadora da Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Este livro constitui-se como um Guia Prático da Produção de pêssego com especial enfoque na região da Beira Interior - Portugal. No capítulo 1 caracteriza-se o setor de produção desde as condições edáficas ao tipo de fruticultor e exploração. No capítulo 2 faz-se a caracterização do Ciclo Biológico do Pessegueiro distinguindo o ciclo de vida e o ciclo anual e os hábitos de frutificação. O capítulo 3 é dedicado à Manutenção do Solo em pomares, evidenciando vantagens e incovenientes de cada tipo. O capítulo 4 é dedicado à Nutrição e Fertilização do pessegueiro apresentando-se resultados relativamente à região da Beira Interior. No capítulo 4 aborda-se a temática da regulação da produção através da Monda de Frutos caracterizando mais detalhadamente a monda manual de frutos e a monda de flores. O capítulo 5 é dedicado à Rega na Cultura do Pessegueiro apresentando-se parâmetros fundamentais como o cálculo das necessidades de rega para a região da Beira Interior considerando a época de produção das cultivares. O capítulo 6 é dedicado às principais Doenças do Pessegueiro (Taphrina deformans, Monilinia laxa e Monilinia fructigena, Sphaerotheca pannosa, Fusicoccum amygdali e Pseudomonas). O capítulo 7 é dedicado às principais Pragas do Pessegueiro (Ceratitis capitata, Myzus persicae,Tetranychus urticae, Anarsia lineatella). No capítulo 9 aborda-se a Qualidade dos Frutos caracterizando os principais indicadores de qualidade e modo da sua avaliação.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do Primeiro Ciclo do Ensino Básico.
Nowadays, individuals have very stressful lifestyles, affecting their nutritional habits. In the early stages of life, teenagers begin to exhibit bad habits and inadequate nutrition. Likewise, other people with dementia, Alzheimer’s disease, or other conditions may not take food or medicine regularly. Therefore, the ability to monitor could be beneficial for them and for the doctors that can analyze the patterns of eating habits and their correlation with overall health. Many sensors help accurately detect food intake episodes, including electrogastrography, cameras, microphones, and inertial sensors. Accurate detection may provide better control to enable healthy nutrition habits. This paper presents a systematic review of the use of technology for food intake detection, focusing on the different sensors and methodologies used. The search was performed with a Natural Language Processing (NLP) framework that helps screen irrelevant studies while following the PRISMA methodology. It automatically searched and filtered the research studies in different databases, including PubMed, Springer, ACM, IEEE Xplore, MDPI, and Elsevier. Then, the manual analysis selected 30 papers based on the results of the framework for further analysis, which support the interest in using sensors for food intake detection and nutrition assessment. The mainly used sensors are cameras, inertial, and acoustic sensors that handle the recognition of food intake episodes with artificial intelligence techniques. This research identifies the most used sensors and data processing methodologies to detect food intake.
The purpose of this study was to examine the psychometric properties of Peabody
Developmental Motor Scales II (PDMS-2-Folio and Fewell, 2000) using a Portuguese sample. The validation of the Portuguese version of the PDMS-2 was applied according to the manual, for 392 children, from two institutions, from 12 to 48 months, with an analysis of the internal consistency (α Cronbach), of test–retest reliability (ICC) and construct validity (confirmatory factor analysis).
The results of the confirmatory factorial analysis (χ2 = 55.614; df = 4; p = 0.06; χ2/df =13.904; SRMR (Standardized Root Mean Square Residual) = 0.065; CFI (Comparative Fit Index) = 0.99, TLI = 0.99, RMSEA (Root Mean Square Error of Approximation) = 0.068) of two factors (Gross Motor and Fine Motor) as the original version but correlated. Most of the subtests had good internal consistency (α = 0.85) and good test–retest stability (ICC = 0.98 to 0.99). The results indicated that the Portuguese version of the PDMS-2 is adequate and valid for assessing global and fine motor skills in children aged 12 to 48 months, and can be used as a reference tool by health and education professionals to assess motor skills and, thus, allowing to detect maladjustments, deficiencies or precocity, so that children can later receive appropriate intervention.
Este trabalho de investigação tem como objetivo a elaboração de um compêndio de técnica vocal coral, que possa ser usado por todo o tipo de coros.
A criação deste compêndio provém da constatação de um problema: a inexistência de um compêndio, manual ou guia de aquecimento vocal em português a que os maestros ou diretores de coros possam recorrer.
O compêndio foi construído com base em manuais e guias de aquecimento vocal já existentes, embora noutras línguas, complementado pela criação de novos exercícios. Está distribuído e organizado pelos diferentes tipos de vozes: Vozes iguais (femininas, masculinas ou infantis) e vozes mistas.
O presente trabalho encontra-se dividido em duas partes. A primeira inerente à prática de ensino supervisionada, onde é apresentada a cidade da realização da prática de ensino supervisionada, as instituições envolvidas na mesma e as turmas de trabalho, acompanhados de alguns planos e reflexões de aula. Por sua vez, a segunda parte é direcionada à técnica vocal coral, sendo referidos não só aspetos relevantes aos ensaios, maestros, a voz humana e a prática coral como também a análise dos programas de Coro existentes e dos inquéritos realizados na prática de ensino supervisionada. Nesta segunda parte é apresentada a proposta de Compêndio de técnica vocal Coral, acompanhada da sua validação por parte de profissionais da área.
Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gerontologia Social.
Os espaços verdes urbanos (EVU) são componentes
indispensáveis na qualidade ambiental urbana
refletindo-se na qualidade de vida dos cidadãos.
As árvores encontram-se integradas de diversas
formas nos EVU. Foi objetivo deste estudo analisar
os EVU da cidade de Castelo Branco e avaliar a
diversidade e representatividade das espécies
arbóreas da sua floresta urbana. Assim, realizou-se
uma síntese do inventário de 2002 e do cadastro
arbóreo urbano de 2007, 2011, 2012 e 2013. Em 2002
foram inventariados 1415 exemplares em que as três
espécies mais representativas foram o lodão-bastardo
(Celtis australis L.), a olaia (Cersis siliquastrum L.) e
o bordo-negundo (Acer negundo L.). Da análise dos
dados do cadastro arbóreo de 2007 observou-se nas
zonas antigas da cidade que o arvoredo apresenta
um estado fitossanitário preocupante. Tal pode ser
imputado à prática continuada de podas camarárias
que debilitaram as árvores e as tornaram vulneráveis
ao ataque de agentes patogénicos.cidade, problemas com a tutoragem e uma percentagem
significativa de árvores com feridas no tronco que carecem
de tratamento fitossanitário. E ainda, a necessidade urgente
de remoção/substituição das grelhas metálicas que estão a
provocar feridas na base do tronco. Por fim, reforça-se a
importância da criação e manutenção de uma base de dados
geográfica em SIG e da elaboração de um manual de medição
e procedimentos para o adequado planeamento das
intervenções a realizar na floresta urbana da cidade.
Palavras-chave: Base de dados geográfica, Cadastro arbóreo
A utilização da técnica do focus group (FG) tem vindo a alargar o seu campo de aplicação a diferentes áreas do conhecimento, como é o caso da prevenção de riscos naturais. Consiste numa técnica de recolha de dados através da interação de um grupo baseada num tópico apresentado por um moderador. este método comporta três componentes essenciais: permite a recolha de dados; localiza a interação na discussão do grupo como a fonte dos dados; e, reconhece o papel ativo do investigador na dinamização da discussão do grupo para efeitos de recolha dos dados. pretende-se, no âmbito deste artigo, apresentar a aplicação desta técnica de pesquisa qualitativa de produção de informação, no projeto Climrisk - “medidas de adaptação às alterações climáticas na gestão dos riscos naturais e ambientais”, com a comunidade local. a metodologia utilizada consistiu em discutir temas de riscos naturais com grupos heterogéneos de até 10 pessoas, representativos da comunidade, onde existe um moderador que apresenta as questões, estimula o debate e modera a diversidade de opiniões. participam, ainda, um a dois observadores e um facilitador. as iterações grupais foram sempre registadas por meio de gravação e registo escrito. no final de cada reunião foi sempre pedido que discutissem os assuntos abordados com os amigos, familiares e que reunissem e partilhassem os contributos que considerassem pertinentes. Foram criados três grupos (Leiria, Ferreira do Zêzere e Ourém), para os quais foram realizadas três atividades com o intuito de recolher informação sobre a perceção dos participantes relativamente a aspetos referentes à prevenção dos riscos naturais. Foram preparadas três reuniões por grupo, distribuídas ao logo do tempo de
duração do projeto. (1) a primeira reunião teve por objetivo a apresentação do projeto Climrisk, explicação do funcionamento do FG e a realização de um conjunto de tarefas a fim de se identificarem na sua região os riscos naturais de maior relevância, se tem existido formação/divulgação sobre os riscos e como gostariam de receber essa informação. desta reunião saiu a necessidade de fazer um glossário sobre o que se entende por riscos naturais. (2) na segunda reunião apresentaram-se os resultados do inquérito e o glossário. de seguida foram realizadas atividades com dados climáticos, definindo-se o que são modelos de clima e cenários climáticos. o grupo foi dividido por equipas, uma por cada risco identificado como mais relevante na sua região, e foi pedido que fizessem uma análise sobre o impacto da tendência temporal e espacial do clima no risco em causa. pretendeu-se com esta atividade avaliar da utilidade deste tipo de informação para o grupo e para a comunidade. para fazer a ligação com a reunião seguinte foi lançada a seguinte questão: o que são medidas de adaptação? Foi pedido aos participantes que pensassem em sugestões de medidas de adaptação e de como gostariam de as ver divulgadas, ou seja qual a tipologia de manual de boas práticas mais adequadas. (3) na terceira reunião de FG foram apresentados os resultados mais relevantes do projeto Climrisk, e realizadas atividades no âmbito das medidas de adaptação às alterações climáticas como contributo para um manual de boas práticas. as respostas coligidas nas reuniões Fg foram categorizadas com recurso ao programa informático de análise de dados qualitativos webQda, permitindo identificar as principais preocupações e o nível de envolvimento dos
participantes, levando a uma melhor compreensão dos riscos naturais e das medidas de adaptação.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso em Design de Comunicação e Produção Audiovisual apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-25576TFCPAG.
O Design é transversal a todas as ações do quotidiano da vida humana. Como área intrinsecamente multidisciplinar, ele aparece diante os nossos olhos em todos os instantes, comunicando várias mensagens, de formas diversas. Desta forma, dada a sua omnipresença na constante valorização de produtos ou serviços, afigura-se como essencial a integração do Design nas estratégias de valorização territorial.
Design para o território: de que forma pode o Design comunicar o património cultural, histórico, natural, os serviços ou os produtos de uma região ou país? Esse é o ponto de partida do Encontro de Investigação “Design para o Território”, que terá lugar, pela primeira vez, na Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco. Trata-se de um encontro científico transfronteiriço, agregando centros de investigação portugueses e espanhóis que estão inseridos em regiões de baixa densidade populacional.
No âmbito do Projeto Final em Design de Comunicação e Audiovisual, desenvolveu-se, de forma integral, a identidade visual deste evento. Partindo de convenções culturais e simbólicas, como sejam as constelações que outrora orientaram navegadores e agricultores, mas também da ideia de coesão territorial das regiões que participam no evento de investigação, o símbolo do evento foi desenvolvido e teoricamente fundamentado. Assim, a conceptualização da marca gráfica assume-se como a fase central do presente projeto, dado que esta orienta a criação do manual de normas, dos meios físicos e online para comunicação do evento (posters, merchandising, banners, sinalética, packshots, oráculos), assim como livros de resumos e livro contendo os artigos apresentados no evento científico. O processo criativo, detalhadamente documentado no presente relatório, terminou com a finalização de todos os suportes de comunicação físicos e online para o Encontro de Investigação, que se prevê que possa realizar-se presencialmente ou à distância, dependendo da evolução da pandemia COVID-19.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia Florestal.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-29018TFCNHQA.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia das Ciências Agrárias – Ramo Animal.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Licenciado em Engenharia Biológica e Alimentar.
Vivemos num mundo onde os consumidores são atraídos pela novidade e pelo
desejo de pertencer, comprando com base em tendências. Estes comportamentos
levam ao consumo em massa de objetos que acabam a ter um período de vida muito
curto gerando desperdícios e insustentabilidade. De modo a combater este fenómeno
a criação de equipamentos reutilizáveis e adaptáveis é bastante importante pois
promove o reaproveitar e alterar ao invés de substituir.
As poltronas, devido às técnicas que são normalmente utilizadas nos seus estofos,
nomeadamente agrafos e colas, tornam-se um equipamento mais fácil de substituir
do que modificar, em grande parte devido à difícil limpeza e manutenção. Para além
disso, as suas grandes dimensões dificultam o seu transporte (loja – habitação).
Assim sendo, este projeto, desenvolvido na área de Design de Equipamento,
compreende um equipamento que tem como objetivo dar resposta aos problemas
anteriormente referidos, assim como oferecer um assento confortável respeitando as
normas ergonómicas.
O estudo incide numa poltrona, constituída pelo menor número de peças possível,
desmontáveis, o que irá permitir que o utilizador a transporte para a sua habitação
facilmente, na sua própria viatura; com têxteis removíveis que permitam a sua
lavagem e troca/personalização.
O equipamento está preparado para que a sua estrutura seja produzida em série,
através de fabrico digital e com as componentes têxteis devidamente projetadas para
fabrico manual com diversos têxteis.
É utilizado contraplacado, cantoneira metálica e têxtil de lã, o que permite um
equipamento resistente e duradouro.
Trata-se de um equipamento preparado para acompanhar a mudança constante e
resistir à vida quotidiana de uma família adaptando-se a diversos ambientes.
A evolução da sociedade movida pela industrialização e mecanização das tarefas associado ao desenvolvimento tecnológico e ao fenómeno crescente da urbanização, provocou profundas alterações nos padrões de vida das sociedades contemporâneas, “empurrando-as” para uma brusca sedentarização, motivada pela diminuição das exigências físicas no trabalho manual, hábitos não activos de lazer (televisão, computador…), crescente trabalho intelectual, uso do automóvel e do elevador, entre muitos outros. As potencialidades de movimento de que está dotado o corpo humano viram-se desta forma reduzidas, fazendo despoletar um interesse crescente por parte de diferentes autores, pertencentes a diferentes quadrantes científicos e a vários países, procurando respostas que permitam contrariar os efeitos negativos provocados pelo sedentarismo crescente, valorizando as perspectivas biológicas e sociais da actividade física no desenvolvimento humano (Prista, 2000).
As atitudes predominantemente sedentárias das populações adultas depressa se reflectiram no mundo das crianças, traduzindo-se aqui invariavelmente como um desvio à normalidade. Esta constatação fez com que a partir da década de 60, os investigadores se preocupassem com a actividade física durante a infância e adolescência. Desde então, muitos progressos tem havido, reflectindo-se este facto na literatura publicada e sua divulgação em diferentes eventos. Lima (1991) refere mesmo que a importância atribuída à actividade física durante a infância foi tal, que fez despertar um interesse especial a nível clínico, procurando servir como meio de diagnóstico, prevenção e terapêutica para diferentes doenças pediátricas.
Nesta apresentação vamos fazer uma reflexão sobre a importância da actividade física nos estilos de vida das pessoas, e abordar a problemática do sedentarismo na infância e seus reflexos na qualidade de vida e saúde.
Poster apresentado no I Congresso Ibérico de Apicultura que decorreu na Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Resumo do poster:
Introdução: O torcicolo muscular congénito (TMC) é definido como uma contractura unilateral do músculo esternocleidomastoideu (ECM) que se manifesta geralmente no período neonatal ou em lactentes (1). É a terceira patologia congénita musculo-esquelética mais comum (3-5) e apresenta uma incidência de 1 em 250 recém-nascidos (1, 6, 7).
Objectivos: Caracterizar a prática clínica dos fisioterapeutas em crianças com TMC e chegar a um consenso relativamente às intervenções utilizadas e resultados esperados no tratamento da criança com TMC pelos fisioterapeutas.
Metodologia: A recolha de dados foi feita através do painel de Delphi modificado. Foram formulados três questionários, os quais foram distribuídos aos fisioterapeutas do HDE em três momentos distintos.
Resultados/ Conclusão: Através do painel de Delphi modificado, obteve-se um consenso para as seguintes intervenções: alongamento manual passivo e activo do ECM, massagem/outras técnicas de mobilização dos tecidos moles (ao nível da estrutura), fortalecimento do ECM contra-lateral, facilitação do desenvolvimento neuro-sensório-motor (ao nível da função), técnicas de manuseio/posicionamento da cabeça do bebé, promoção da interacção entre a criança e família, promoção da inserção da criança no seu ambiente escolar (ao nível da actividade/participação), adaptações habitacionais e ensino aos cuidadores (ao nível dos factores ambientais). Relativamente aos resultados esperados, obteve-se um consenso para os seguintes: simetria das amplitudes de movimento passivas/activas do pescoço, desaparecimento do nódulo fibrótico (ao nível da estrutura), aquisição de simetria nas competências do desenvolvimento neuro-sensório-motor, ganho de simetria em todas as posições funcionais (ao nível da função), manutenção da cabeça na linha média, inserção da criança no seu ambiente escolar (ao nível da actividade/participação) e adequação do domicílio à situação da criança (ao nível dos factores ambientais).
F. hepatica é o agente etiológico da Fasciolose humana/animal, e tem a capacidade de parasitar diversas espécies animais, principalmente herbívoros e omnívoros (ovinos, bovinos, caprinos, etc.) onde pode ser encontrado no fígado e canais biliares, tendo também a capacidade, de acidentalmente infetar o Homem. Este parasita apresenta uma distribuição cosmopolita sendo mais frequente em regiões pantanosas sujeitas a inundações periódicas.
Foi efetuada a extração de DNA de um exemplar de F. hepatica obtido no matadouro de Pedrogão Grande, através do método manual de fenol-clorofórmio. As regiões ribossomais intergénicas transcritas ITS1 e ITS2 foram amplificadas em duas reações separadas, com os primers BD1/4S (Bowles, et al., 1993c) e Dd58SF1/Dd28SR1 (Sharroks, 1994), respetivamente. Os produtos de amplificação das reações foram purificados com o kit “QIAquick PCR purification kit” e sequenciados pela empresa STAB VIDA (Portugal), através do método de Sanger. No final procedeu-se ao tratamento e análise filogenética das sequências obtidas através de software apropriado, culminando com a criação de redes filogenéticas pelo programa SplitsTree4, usando distâncias calculadas através do parâmetro Kimura-2 no algoritmo Neighbor-Net.
Após se efetuar a amplificação regiões alvo (ITS1 e ITS2) e respetiva análise filogenética verificou-se que estas eram diferentes de todas as que estavam descritas na base de dados do GenBank. A região ITS1 do exemplar estudado está mais próxima filogeneticamente de amostras do continente asiático (AJ628432, AJ628431, EF612469 e EF612468), do continente africano (EF612467 e EF198867) e do continente americano (AJ243016), com um único local polimórfico de diferença entre as sequências referidas e a sequência estudada. A região ITS2 estava próxima filogeneticamente de sequências descritas um pouco por todo o mundo, apresentando 2 locais polimórficos em relação às sequências descritas na base de dados.
Este será portanto um novo haplótipo de ITS1 e ITS2 para F. hepatica e a primeira sequência obtida desta região para esta espécie em Portugal.
No cenário educativo contemporâneo, o âmbito de ação do Movimento da Escola Nova (EN) foi de contestação à escola dita tradicional, principalmente nos seus métodos de ensino e nos conteúdos, impondo a renovação pedagógica da ‘escola’. Trata-se de um movimento não uniforme, pois esteve constituído por uma plêiade de autores e experiências escolares diversas que fizeram difundir ideias/princípios, com impacto posterior em muitas tendências educativas contemporâneas. Os princípios teóricos, que sustentaram aquele movimento concretizaram-se à volta de uma educação ou escola ativa (europeia) e educação/escola progressista (americana), insistindo no âmbito didático, na procura de novas formas do ‘saber fazer’ (‘aprender a fazer’) e no combate contra o método
único da escola tradicional. O papel do professor, a organização escolar, o programa (manual escolar), o currículo e a aplicação de metodologias diversificadas no processo ensino-aprendizagem contemplavam os interesses e a riqueza do aluno (física, estética, caraterial, moral e social), para além do respeito da sua singularidade. Assim, a EN, sendo um movimento de renovação pedagógica de reforma educativa estende-se com ações heterogéneas de mudança na pedagogia e na prática educativa, constituindo-se numa corrente educativa na História da Educação e da Pedagogia. Analisaremos em três pontos a nossa argumentação: em primeiro lugar o surgimento do movimento da EN, como uma corrente de protesta contra a escola tradicional, surgindo como internato familiar, onde a experiência pessoal da criança e os métodos ativos converteram a escola como inovadora; em segundo lugar a evolução do movimento da escola nova, as suas experiências díspares e a consolidação das ideias e métodos/modelos de ensino
(individualização, socialização, autoeducação, globalização e mistos). ; por último o impacto das ideias da EN, a sua proliferação de alternativas, enfoques e tendências educativas, ao longo do séc. XX.
O Basquetebol em Cadeira de Rodas (BCR) é uma modalidade de esforço intermitente, onde se considera a resistência como a capacidade motora mais importante, associada à realização de esforços intensos de forma repetida, durante um período prolongado. O objetivo deste estudo é verificar o nível das capacidades físicas dos atletas da Seleção Nacional de Basquetebol em Cadeira de Rodas. Assim, examinamos na prática desportiva adaptada a velocidade, resistência, agilidade, potencia de membros superiores e preensão manual, no processo de desenvolvimento individual do atleta. A nossa amostra foi constituída por 14 atletas de Desporto Adaptado, com idades compreendidas entre os 19 e os 40 anos. Através da aplicação de vários testes físicos, recolhemos a informação definida pelo nosso modelo de análise. Podemos concluir que comparativamente com outros estudos observamos que há diferenças significativas em todos dos testes realizados quer seja de agilidade, velocidade, potencia e resistencia, uma vez que a amostra do nosso estudo eram atletas de elite da Seleção Nacional de BCR.
Na obtenção de azeite, tão importante quanto a qualidade da matéria-prima, são
os cuidados a ter na laboração. Só é possível produzir azeites virgens de elevada
qualidade sensorial e nutricional, a partir de frutos de boas caraterísticas que garantam
que os atributos positivos da azeitona sejam transferidos para o azeite.
As boas práticas de higiene geral dos alimentos encontram-se enumeradas no
Regulamento (CE) N.º 852/2004, nomeadamente no programa de pré-requisitos, no
Anexo II, respeitante aos Requisitos Gerais de Higiene aplicáveis a todos os operadores
do setor alimentar. Por outro lado, o azeite deve ser embalado em materiais aptos ao
contacto com alimentos, conforme definido no Regulamento (CE) Nº 1935/2004, e
respetivas alterações. As disposições específicas a aplicar a cada estabelecimento,
devem ser avaliadas para resolver situações de riscos particulares, nomeadamente
aplicando os princípios de um sistema de segurança alimentar (HACCP). No âmbito
da classificação do azeite e da avaliação da sua componente analítica o regulamento
de orientação é o Reg. (CEE) Nº 2568/81, e respetivas alterações referenciada pelo
Regulamento de Execução (UE) Nº 1348/2013 de 16 de dezembro.
O presente manual pretende orientar a produção de Azeites de Montanha de
“excelência”. Além das questões de segurança alimentar que são de caráter
obrigatório, dão-se, para cada etapa do processo, indicações para melhorar a
qualidade do produto final. Assim, serão referidos os pontos-chave a considerar,
desde a colheita da azeitona ao embalamento do azeite, para a obtenção de um
produto seguro e com as caraterísticas sensoriais, químicas e nutricionais valorizadas.
Dissertação apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Especial domínio Cognitivo e Motor.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Licenciado em Engenharia Biológica e Alimentar, do qual só está disponível o resumo.
O presente documento representa a reta final do que foi o trabalho desenvolvido no decorrer nestes anos de formação, enquanto alunos da Licenciatura de Design de Comunicação e Audiovisual no decorrer do triénio 2017/2020, somado de um ano mais onde continuamos a trabalhar, mas já num contexto mais distanciado do dia-a-dia da instituição.
O trabalho desenvolvido no âmbito da UC Projeto DCA, que este documento retrata, foi desenvolvido na sequência do desafio colocado pelo nosso primeiro orientador, José Silva, em resposta à proposta inicial por nós apresentada, que por diversas inviabilidades não pode ser concretizada.
Assim procurou-se manter a essência do potencial de desenvolvimento comunicacional do projeto, direcionando de forma a ir de encontro às necessidades do grupo Rethink, mais concretamente na forma do desenvolvimento da estratégia de comunicação para um dos eventos conceptualizados pelo grupo com vista a ser implementado num futuro próximo.
O desenvolvimento deste projeto vai assentar fundamentalmente na criação de uma linguagem comunicacional para o Encontro de Investigação de Design de comunicação para o Território, e assim, cabe-nos enquanto equipa de comunicação dar a este evento a sua foz, procurando caracterizá-lo de forma dinâmica e distintiva com vista a cativar do seu público-alvo a ponto de merecer a sua comparência/participação. Numa outra nota, e dados os transtornos causados pela pandemia, é preciso notar que este projeto vai procurar não enfatizar em demasia na criação de elementos concretos para o evento, mas sim servir como um manual para o evento, mantendo a utilidade num futuro em que a execução deste projeto seja viável, para que futuras organizações possam utilizar o trabalho desenvolvido para agilizar o processo de implementação, com linhas claras a seguir, independentemente das condições em que este poderá ou não vir a ser realizado seja online, presencial, ou até misto.
Iniciamos o projeto com uma profunda pesquisa em que procuramos eventos similares que se enquadrem nos mesmos padrões e público-alvo, de onde procuramos filtrar soluções que nos permitam salientar as potencialidades da nossa marca e que nos sirvam de ferramenta de alavancagem para potenciais estratégias de comunicação.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-27438TFCNHQA.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso em Design de Comunicação e Produção Audiovisual apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Dissertação apresentada ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Atividade Física.
Introdução: O envelhecimento além da diminuição da capacidade funcional acarreta consigo outros problemas, pois do ponto de vista vivencial o idoso está a passar por uma situação de perdas contínuas que são o motivo para o aparecimento de sentimentos de solidão e isolamento, e consequentemente dar origem a estados depressivos. Todas as restrições e efeitos negativos, associados ao avançar da idade podem conduzir a alterações na capacidade funcional e no estado cognitivo, resultando num conjunto de limitações funcionais e fragilidades, com consequente perda de mobilidade, de autonomia, da qualidade de vida e uma maior probabilidade de um acréscimo de problemas de saúde. Uma melhor compreensão dos fatores que contribuem para a qualidade de vida relacionada com a saúde (QVRS) pode ajudar a desenvolver e aplicar estratégias de promoção da saúde do idoso.
Objectivos: Avaliar a funcionalidade da pessoa idosa, através da força, mobilidade e nível de atividade física com outras variáveis do sujeito como o estado cognitivo, a depressão e o estado de saúde e perceber quais os instrumentos que melhor se correlacionam com as variáveis mencionadas. Relacionar estas variáveis com as características sociodemográficas e os consumos de cuidados de saúde.
Metodologia: Estudo descritivo, transversal e correlacional. Amostra selecionada através de um conjunto de critérios de exclusão e inclusão, nos distritos de Castelo Branco e s Santarém; amostra de conveniência com 118 indivíduos, predominantemente feminina (71,2%), com média de idade de 79,53 ± 7,815 anos, residindo maioritariamente em instituições para a terceira idade (55,1%). Os instrumentos utilizados foram o Mini Mental State Examination, a Escala Geriátrica de Depressão, o Questionário do Estado de Saúde - SF12, o International Physical Activity Questionnaire, o Time Up and Go e a força de preensão manual.
Resultados: Encontraram-se resultados significativos nas correlações entre o estado cognitivo, o estado depressivo e as dimensões do estado de saúde. Foi possível verificar relações significativas entre estas variáveis e o nível de atividade física, bem como com medidas da função física (força de preensão, mobilidade). Verificaram-se ainda relações significativas com algumas variáveis sociodemográficas e os consumos de cuidados de saúde.
Conclusões: A relação entre as dimensões física e cognitiva, a sua relação com estados depressivos, com fatores sociodemográficos e com a percepção do estado de saúde permitem compreender a funcionalidade como uma dimensão global determinante no entendimento do envelhecimento e dos seus efeitos.
O trabalho académico apresentado tem como objectivo relatar um estágio e um
projecto teórico-prático, fazendo um correlação entre eles.
O relatório de estágio visa descrever as actividades desenvolvidas durante quatro
meses na marca de moda têxtil, Steven Tai, localizada em Londres, Inglaterra. Assim
como aprofundar alguns conceitos e temas, relatando as experiências aprendidas que
permitem aprofundar matérias que ajudam a criar e a justificar o projeto teórico-prático,
do qual se denomina como: Iniciação da marca Marianonô e pintura em tecido. Ou
seja, a experiência na marca Steven Tai, permitiu perceber como pôde funcionar uma
marca de moda têxtil, sendo útil esta experiência para a formação de uma nova marca
de moda neste caso a Marianonô, que se identifica pela pintura usado no tecido.
O tema principal é Moda e Arte, enquadrando-se na área do design de moda e da
arte. Abrange conceitos como criatividade e inovação, valores, identidade e processos
criativos no desenvolvimento de coleções de moda.
Marianonô é uma marca de vestuário do setor feminino com evidência da pintura
feita em tecido, sendo esta feita em base de tingimentos e pinturas manuais, em que
cada traço é feito sobre uma técnica específica. A pintura que é feita em tecido na marca
é reconhecida pela mistura da técnica usada com o traço único Humano, com os seus
temas da Natureza.
Introdução: A Hipertensão Arterial (HTA) define-se como uma doença multifactorial, sendo considerada um importante problema de saúde pública mundial. Diversos estudos relativos à prevalência de HTA têm vindo a ser realizados, pelo que cada vez mais se chama a atenção para os resultados alarmantes neles obtidos.
Objetivo: Determinar a prevalência de HTA na população adulta num concelho do interior, e discriminar quais os fatores de risco associados na amostra estudada.
Materiais e métodos: Trata-se de um estudo transversal, analítico, observacional e prospetivo que se realizou nas várias freguesias do concelho estudado.
A recolha de dados decorreu entre junho e julho de 2013, tendo consistido na avaliação manual dos valores de pressão arterial em cada individuo participante e aplicação de um questionário para aferir os fatores de risco de cada um de forma a poder relacionar as diferentes variáveis.
Resultados: A amostra é constituída por 992 indivíduos, dos quais 52,4% são do género feminino e 47,6% do género masculino, com idades compreendidas entre os 18 e 95 anos, e uma idade média de 55,28 anos com um desvio padrão de 18,401 anos.
Da análise dos fatores de risco verifica-se que os mais predominantes são a história familiar de HTA e a dislipidémia, com prevalências de 36% e 35,2%, respetivamente.
A prevalência de HTA encontrada no concelho estudado é de 51,0%, sendo distribuída quase de igual forma pelo género feminino (25,7%) e masculino (25,3%).
De modo a ajustar os diversos fatores de risco, recorreu-se ao modelo de regressão logística multivariada aplicando o método Forward Wald, tendo-se verificado que o género, a idade, a história familiar de HTA, as doenças cardiovasculares e o índice de massa corporal apresentam valores preditivos significativos positivos para a probabilidade de desenvolvimento de HTA. Ainda segundo o modelo efetuado, a história familiar de HTA e as doenças cardiovasculares predispõem 2 vezes a probabilidade de desenvolver HTA, por cada ano.
Do total de inquiridos que se encontrava a fazer medicação anti-hipertensora (30,7%), 49,8% apresentava os valores de pressão arterial (PA) dentro dos níveis de normalidade (HTA controlada), enquanto os restantes, embora com terapêutica implementada, mantinham os valores de PA acima dos níveis desejados (HTA não controlada),
Conclusão: O estudo permitiu constatar resultados bastante claros de elevadas taxas de prevalência de HTA, bem como de outros fatores de risco cardiovasculares.
A investigação teórica e prática realizada explora uma vertente da arte pública, centrada no design participativo, que é sustentada por uma visão integrada do lugar, o qual é entendido, enquanto interacção entre diversos factores humanos, biofísicos, geográficos, económicos, políticos, sociais, culturais, históricos e ecológicos, que caracterizam e determinam, em boa parte, a vida desse mesmo lugar. Esta visão centra-se numa especificidade do lugar, designadamente, na relação entre as actividades laborais e os recursos naturais locais que se expressam no território e, consequentemente, na paisagem. Partindo da crítica literária e da experiência da autora, a metodologia utilizada é de base experimental centrando-se no desenvolvimento projectual – Interacções Artísticas com Cacela Velha. A prática artística investigada e, em particular, os métodos usados neste projecto, são de carácter aberto, envolvendo as pessoas locais na sua realização, através duma abordagem empática de design de interacção. Esta abordagem é construída na vulnerabilidade intersubjectiva, baseando-se no paradigma de ouvir e de dialogar. Os projectos artísticos materializam-se em lugares periféricos, os quais se caracterizam pela evidência de relações entre a subsistência directa da sua população e os recursos naturais locais. Daí, estas populações serem marginalizadas pela lógica da globalização hegemónica. A prática artística desenvolvida, cruzada com o design participativo, pretende expandir a ideia de lugar, para os artistas e designers, filtrada através das lentes do trabalho manual, como uma relação de subsistência corporal entre as pessoas e a terra ou o mar. O objectivo desta investigação activa visa analisar, testar e interpretar as evidências sobre a importância que o lugar, entendido nas suas múltiplas dimensões, pode ter na concepção e materialização de intervenções artísticas que trabalhem com e para as populações ou comunidades locais, ou seja, numa óptica de design de interacção participativo. Neste momento, já se encontra testada e avaliada a receptividade da população participante relativamente às características metodológicas do projecto realizado. Espera-se que os resultados desta investigação venham a confirmar que a adopção de uma perspectiva integrada do lugar que relacione as actividades laborais e as populações locais, através da interacção entre o artista e a comunidade, no âmbito do design participativo, promova a partilha de conhecimentos e vivências, criando as condições para a realização de uma forma de arte “pública” que integra os saberes de todos os agentes envolvidos.
O presente relatório de estágio está dividido em duas partes. A primeira parte incide sobre a unidade curricular de Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Música, opção Formação Musical e Música de Conjunto. Esta prática foi realizada no Conservatório Regional de Castelo Branco no ano letivo 2020/2021.
A segunda parte apresenta o projeto de investigação desenvolvido, estando dividido em três secções. A primeira secção é um enquadramento temático onde é abordada a história do ensino artístico especializado e dos programas curriculares em Portugal, especialmente as Aprendizagens Essenciais relativas ao 3º grau de Formação Musical, e a história, avaliação e certificação do manual escolar. Na segunda secção foi desenvolvido o projeto apoiado por uma metodologia descritiva com o objetivo de realizar um caderno de atividades, auxiliado por um website. Na terceira secção a validação/avaliação do caderno de atividades e os respetivos resultados, seguindo-se as conclusões, referências bibliográficas, os apêndices e o anexo.
As questões de investigação orientadoras deste estudo foram as seguintes: (i) Como colmatar o estudo prático auditivo de Formação Musical?; e (ii) Como ajudar os alunos a ter um estudo mais consistente?
Foi desenvolvido um caderno de atividades, “Pausa e Meia”, apoiado por um website, que contem exercícios teóricos e práticos adequados ao 3º grau de Formação Musical, posteriormente estes foram apresentados a avaliadores credíveis. Os resultados apontam para uma avaliação positiva.
Relatório de Projeto apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do
Instituto Politécnico de Castelo Branco e à Faculdade de Arquitetura da
Universidade de Lisboa para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do Grau de Mestre em Design Gráfico.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco e à
Sociedade Portuguesa para o Estudo das Aves para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção
do grau de Mestre em Tecnologia e Sustentabilidade dos Sistemas Florestais.
Dissertação de Mestrado apresentada à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do Grau de Mestre em Ensino da Música - Instrumento e Classe de Conjunto.
Introdução: A intervenção coronária percutânea é o procedimento de eleição para tratamento de doença arterial coronária, demonstrando ser um método efetivo utilizado para a reperfusão coronária em indivíduos com doença arterial coronária.
Apesar de apresentar taxas de sucesso elevadas, 98,1%, ocorrem 3,3% de complicações vasculares. O acesso arterial ideal deverá proporcionar a abordagem à circulação sanguínea de forma rápida e fácil, promovendo hemostase eficaz, a fim de minimizar as complicações vasculares. Assim, pretende-se averiguar qual das abordagens, se femoral se radial, é passível de uma menor taxa de complicações vasculares.
Objetivo: Averiguar qual das abordagens, se femoral ou a radial, é passível de uma menor taxa de complicações vasculares.
Metodologia: foram avaliados, retrospetivamente, indivíduos que realizaram a intervenção coronária percutânea no Serviço de Cardiologia de Intervenção no Hospital dos Covões em Coimbra no período de Janeiro a Junho de 2008 e Janeiro de 2009 a Dezembro de 2010 pela abordagem femoral e radial. A amostra é constituída por 3778 indivíduos dos quais 67,1% são do género masculino e 32,9% do género feminino com uma idade média de 66,4 ± 11,7 anos encontrando-se dividida em 2 grupos: com e sem complicações vasculares.
Resultados: No presente estudo foram registadas, apenas, 2,44% de complicações vasculares, tratando-se de uma taxa muito reduzida quando comparado com outros estudos. Tais complicações ocorrem com maior frequência pela via femoral (61,8%).
Foi avaliada a prevalência das diferentes complicações vasculares, tendo os hematomas sido a complicação mais prevalente com 89,1%. Este tipo de complicação foi a mais frequente em ambas as vias de acesso, existindo, no entanto, um predomínio no acesso femoral com 56,5% comparativamente com os 32,6% no acesso radial. Quanto à forma de encerramento, 100% dos indivíduos abordados pela via radial utilizaram o Tr Band® e na abordagem femoral 36,96% utilizaram dispositivos de encerramento vascular e compressão manual em 14,13%.
Conclusão: A abordagem radial apresenta benefícios evidentes, minimizando a ocorrência de complicações vasculares, tornando a intervenção coronária percutânea um procedimento mais cómodo e seguro para o paciente proporcionando deambulação e alta hospitalar precoce com redução dos custos hospitalares.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Atividade Física.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré- Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Tecnologia do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Desenvolvimento de Software e Sistemas Interativos.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-18657TFCPAN.
O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o impacto das TIC em contexto educativo, focando os potenciais contributos da utilização dos Recursos Educativos Digitais (RED) no processo de ensino e de aprendizagem. Para o efeito, são apresentados os resultados da utilização do RED: Aula Digital - O Mundo da Carochinha 1.º Ano. O estudo foi concretizado numa turma do 1.° ano de escolaridade do 1.º CEB, constituída por 27 alunos, com idades e compreendidas entre os 6-7 anos, num Agrupamento de Escolas da Cidade de Castelo Branco, no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada.
Os resultados obtidos, após a análise e tratamento dos dados, permitiram concluir que ao utilizar este RED os alunos demonstraram terem adquirido os conteúdos abordados, pelo facto de se terem potenciado níveis de maior interesse, empenho, motivação, envolvimento e espírito de iniciativa no decorrer das atividades propostas. Porém, talvez pelo facto de serem alunos de 1º ano do 1º CEB, não descuram a presença e o acompanhamento da professora e a utilização de recursos em suporte papel. Quer isto dizer que deve haver uma complementaridade que concilie o fator humano (professora), com a utilização de recursos em suporte digital (RED) e recursos em suporte papel (Manual). Traduzindo, desta forma, uma rentabilização dos recursos pedagógicos conducentes a uma melhoria do processo de ensino e de aprendizagem.
Comunicação da qual só está disponível o resumo.
A presente investigação foi realizada no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico. O estudo foi concretizado numa turma do 1.o ano de escolaridade do 1º CEB (27 alunos), na Escola EB1 Quinta da Granja, onde se realizou a Pratica de Ensino Supervisionada. O objetivo da investigação pretendeu averiguar quais os potenciais contributos da utilização complementar de um recurso em formato digital, com a
utilização de um recurso em formato papel, para melhorar a motivação e o envolvimento dos alunos na promoção de mais e melhores aprendizagens. A questão de investigação o que
norteou a intervenção pratica foi a seguinte: ≪Em que medida a utilização dos RED - Recursos Educativos Digitais – poderá melhorar o processo de ensino e aprendizagem?≫. Partindo desta questão, os objetivos formulados foram: promover a utilização das TIC em contexto educativo; enquadrar a utilização dos RED no processo de ensino e de aprendizagem; investigar quais as potencialidades do RED na promoção de aprendizagens mais significativas; implementar a diversificação de recursos educativos em contexto de sala de aula: formato papel (manual escolar) e formato digital (RED). Relativamente ao tipo de investigação, optou-se por uma metodologia de natureza qualitativa que recaiu numa investigação-ação. Como técnicas de recolha de dados foram utilizadas as notas de campo, a observação participante, a entrevista semiestruturada, o inquérito por questionário e os registos fotográficos. Os resultados obtidos, apos a analise e tratamento dos dados, permitiram concluir que ao utilizar este RED os alunos demonstraram ter adquirido aprendizagens mais significativas, pelo facto de se terem potenciado níveis de maior interesse, empenho, motivação, envolvimento e espirito de iniciativa, no decorrer das atividades propostas.
Dissertação apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para
cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Engenharia Agronómica.
Introdução: A hipertensão arterial é considerada um dos mais importantes fatores de risco das doenças cardiovasculares, nomeadamente o enfarte agudo do miocárdio (EAM) e o acidente vascular cerebral (AVC). Segundo Rocha (2012) a pressão arterial (PA) é normal quando a pressão arterial sistólica (PAS) é <140 mmHg e/ou pressão arterial diastólica (PAD) <90 mmHg (1, 2).
Objetivo: O Estudo PAOS teve como principal objetivo analisar a prevalência de hipertensão arterial nos concelhos de Oleiros e Sertã.
Métodos: Estudo é do tipo transversal, não tendo em conta o fator tempo. Foram recolhidos na população em geral em vários pontos de todas as freguesias dos dois concelhos 1900 indivíduos, dos quais 1112 eram do género feminino e 788 do género masculino.
A pressão arterial foi avaliada manualmente a cada um dos indivíduos participantes com um esfigmomanómetro manual com um intervalo de cinco minutos entre as duas avaliações efetuadas. Foi ainda aplicado um questionário para que através dele fossem recolhidas diversas variáveis de forma a testar todas as hipóteses levantadas.
Resultados: Em relação ao concelho de Oleiros foi possível perceber que 56,7% da população estudada tem valores de pressão arterial acima da normalidade. No que diz respeito ao concelho da Sertã e tendo em conta os mesmos parâmetros, concluiu-se que 55,4% dos indivíduos têm HTA. Valores estes que traduzem não só uma chamada de atenção para a alta percentagem deste fator de risco como também para o elevado risco de aparecimento de patologias cardiovasculares.
Avaliados outros parâmetros percebemos que são fatores de risco para desenvolvimento de HTA a obesidade, a diabetes, a hipercolesterolémia e idade, por outro lado a HTA é fator de risco para o desenvolvimento de AVC e EAM.
Estudámos quais os fatores de risco que se relacionaram com a presença de HTA na nossa amostra e percebemos que em relação à obesidade, o IMC tem um maior número de indivíduos na classe da pré-obesidade (25-29,9Kg/m2), valores estes preocupantes uma vez que através da revisão da literatura percebemos que existe, uma associação entre o IMC e o risco de doenças cardíacas(3).
Tendo noção que uma vida saudável proporciona um bem-estar físico e mental avaliamos a interação da atividade física com a prevalência de HTA. Concluiu-se que esta associação foi estatisticamente significativa (p <0,001), no contexto em que os indivíduos que não praticam qualquer tipo de atividade têm uma maior prevalência de HTA (59,1%) em relação àqueles que praticam (46,7%).
Como o próprio nome indica, hipertensão arterial é definida como uma pressão arterial acima da normalidade nos vasos sanguíneos, o que faz com que o coração tenha que exercer um maior esforço para fazer circular o sangue, podendo ser responsável pelo aparecimento de diversas patologias como o AVC ou EAM, foi portanto importante relacionar a associação das patologias cardíacas com a HTA. Conseguiu-se obter resultados significativos quando se relacionou o EAM e as arritmias comprovando-se estarem estatisticamente associadas à HTA geral.
Conclusão: Existe uma alta taxa de prevalência nos dois concelhos estudados são necessária uma maior consciencialização da população acerca deste tema e que se adotem medidas preventivas para controlar este fator de risco.
Os elementos gráficos são fundamentais na elaboração de uma identidade visual. Assim sendo, supõe-se, que ter um grupo de elementos gráficos comuns a todos os suportes de comunicação realizados para uma marca, ajuda a
garantir uma identidade visual forte e coerente.
Este estudo foi realizado no campo de design de comunicação e tem como tema identidade visual. Sendo que o tópico investigativo é “Qual é o papel dos elementos gráficos definidos na identidade visual na criação dos suportes
de comunicação de uma marca?”. Este estudo também foi baseado em projetos realizados durante um estágio de seis meses na Hilarious Digital Agency, em Bruxelas, Bélgica. O objetivo principal deste relatório é perceber como os
elementos gráficos de uma identidade visual ajudam, não só no desenvolvimento de suportes de comunicação da marca, mas também a manter a coerência visual da mesma. É ainda importante tentar perceber a influência
que um manual de normas, pode ou não apresentar, em termos de conservação da coerência de uma determinada marca.
Para este estudo, foi produzido um enquadramento teórico, baseado em literatura, de forma a melhor entender conceitos e o estado do conhecimento do tópico investigativo. Este estudo, também, consistiu na análise elementos
gráficos pré-definidos, permitindo assim, uma avaliação, de igual forma, entre diferentes projetos e clientes, que foram desenvolvidos durante o estágio. Posteriormente, estes resultados foram confrontados com enquadramento
teórico com o intuito de responder ao tópico investigativo.
Com este estudo concluiu-se que os elementos gráficos definidos na identidade visual são a coerência que uma marca necessita aquando da criação de novos suportes de comunicação. É ainda possível concluir que as guidelines
são benéficas para as empresas que pretendem preservar coerência e familiarização com a marca em todos os suportes de comunicação.
Em conclusão, este estudo contribuiu para um melhor conhecimento de marcas e a sua comunicação, assim como para a compreensão da importância de uma identidade visual de marca coerente.
Os avanços tecnológicos e a presença esmagadora de ferramentas digitais no nosso dia-a-dia, têm necessariamente um impacto na prática do design, onde podemos encontrar cada vez mais preferência pelos canais de comunicação instantâneos e efémeros, em detrimento das técnicas de reprodução manual ou convencional. No que diz respeito às práticas pedagógicas, e particularmente nas áreas do design, há uma fome crescente de formação baseada em ferramentas digitais, onde o aluno se vê confrontado com a necessidade de apresentar uma resposta a um determinado problema, utilizando quase exclusivamente software gráfico conhecido. Este artigo visa demonstrar, através de um exemplo prático, como os estudantes podem ser encorajados a procurar soluções gráficas através de práticas laboratoriais, utilizando ferramentas analógicas, onde os resultados apresentados foram muitas vezes moldados por esta prática e não apenas uma solução padrão proposta por um software. O exemplo apresentado neste artigo baseia-se no projeto editorial extracurricular, i.E. Magazine, que os estudantes da Licenciatura em Design e Tecnologia Gráfica (DGAT) do Instituto Politécnico de Tomar (PIT) desenvolveram nos últimos anos, com o objetivo de contribuir para a aprendizagem fora da sala de aula, incentivando a utilização de equipamento e materiais fornecidos pelos laboratórios de impressão desta instituição. Esta revista é propriedade dos estudantes da DGAT e tem servido como plataforma para explorar os laboratórios de impressão do PIT, mas também como uma forma de os estudantes se expressarem, sem o compromisso de responder a um exercício, programa ou problema colocado na sala de aula. Os estudantes que abraçam este projeto são responsáveis pela escolha de todo o conteúdo escrito, pelo pedido externo de artigos, pela recolha ou produção de imagens e ilustrações, pelo design e layout, pela escolha de materiais e meios de produção, pela impressão e acabamento e pela distribuição. Na primeira parte deste artigo, pretendemos abordar principalmente questões relacionadas com a publicação independente - o termo é aqui utilizado, não como uma caracterização fechada e definitiva, mas apenas para distinguir uma área de edição, para além dos meios tradicionais de criação, produção, divulgação e distribuição - a fim de compreender o seu contexto e reconhecer como este tipo de edição leve, sem recursos e, quase sempre, sem um objetivo comercial pode influenciar a escolha de ferramentas, materiais e recursos, como meio de produzir um objeto gráfico. Numa segunda parte, tentaremos explorar como a experimentação e exploração de técnicas de produção tradicionais num contexto de oficina pode levar o estudante a resultados inesperados, muitas vezes impostos por limitações técnicas, laboratoriais ou temporais relacionadas com a utilização de técnicas de produção quase artesanal. Para uma terceira parte deste trabalho, apresentaremos as abordagens adotadas na produção da sexta edição da revista i.E., que normalmente começa com um conjunto de limitações apresentadas pelo editor e que os estudantes pretendem resolver à medida que exploram as diferentes soluções que as práticas laboratoriais permitem. Para cada uma das edições desta revista é essencial utilizar os espaços laboratoriais oferecidos pela PIT, tornando o aluno consciente de uma realidade muito mais ampla que aqueles que pode encontrar no computador, em ferramentas digitais, ou mesmo dentro de uma sala de aula tradicional. Com este artigo esperamos conseguir que o acesso a outros métodos de aprendizagem mais experimentais permita amplificar a visão criativa do aluno e torne possível melhorar os processos de aprendizagem. As metodologias colaborativas utilizadas no contexto de um workshop são relevantes nas práticas de design gráfico e editorial, colocando o designer também como autor, colaborador e produtor, capaz de ditar conteúdos de alto valor e soluções práticas. A revisão dos processos e ferramentas criativas utilizadas, transforma o designer enquanto autor, num profissional mais informado e consciente, permitindo a abordagem às tecnologias tradicionais e contribuindo para o seu reconhecimento e aplicabilidade num contexto profissional.
Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-8826TFCPAG.
Relatório de Estágio/Projeto apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco e à Faculdade de Arquitetura da Universidade Técnica de Lisboa para obtenção do Grau de Mestre em Design de Vestuário e Têxtil.
Relatório de prática clínica apresentado à Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de mestre em Cuidados Paliativos
Dissertação apresentada à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos
requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Sistemas de Informação Geográfica.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré- Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.
Comunicação da qual só está disponível o resumo.
To provide the best training in software engineering, several approaches and strategies are carried out. Some of them are more theoretical, learned through books and manuals, while others have a practical focus and often done in collaboration with companies. In this paper, we share an approach based on a balanced mix to foster the assimilation of knowledge, the approximation with what is done in software companies and student motivation. A survey was also carried out involving students who had successfully completed the subject in past academic years; some had already graduated, and others are still students. We analyse the results of the survey and share some of the experiences and lessons learned.
To provide the best training in software engineering, several approaches and strategies are carried out. Some of them are more theoretical, learned through books and manuals, while others have a practical focus and often done in collaboration with companies. In this paper, we share an approach based on a balanced mix to foster the assimilation of knowledge, the approximation with what is done in software companies and student motivation. Two questionnaires were also carried out, one involving students, who had successfully completed the subject in past academic years (some had already graduated, and others are still students), and other questionnaire involving companies, in the field of software development, which employ students from our school. The analysis of the perspectives of the different stakeholders allows an overall and holistic) view, and a general understanding, of the effectiveness of the software engineering teaching approach. We analyse the results of the questionnaires and share some of the experiences and lessons learned.
Relatório
de
Estágio
apresentado
à
Escola
Superior
de
Artes
Aplicadas
do
Instituto
Politécnico
de
Castelo
Branco
para
cumprimento
dos
requisitos
necessários
à
obtenção
do
grau
de
Mestre
em
Ensino
de
Música
‐
Instrumento
e
Classe
de
Conjunto.
Agricultural activities, as part of the natural resource management practice, impact soil and water quality at the
watershed or catchment level. Field monitoring is often used to evaluate and acquire knowledge of the impacts
of management practices on productivity and environment. Computer simulation models, after calibrated and
validated, provide an efficient and effective alternative for evaluating the effects of agricultural practices on soil
and water quality at the watershed level. The main objective is calibrate and validate the AnnAGNPS model
relatively to runoff and peak flow using five hydrologic years data, for the rain and irrigation season. The study
watershed is located in Portugal, and covers an area of 189 ha, divided into 18 fields belonging to four farmers.
The climate is typically Mediterranean with continental influence, and the main crops are oat, tobacco, sorghum
and maize. The calibration was done manually, but in a systematic away, in order to select values for the
statistical parameters so that the model closely simulates runoff and peak flow. The results obtained in
calibration and validation of the AnnAGNPS model, confirm a good or very good performance to simulate the
peak flow and runoff volume at daily or event scale, in rainfall season. Also, the obtained results are a good
indication of the validity of AnnAGNPS model to simulate runoff in irrigation to larger periods of time, for
example irrigation season.
Maintenance has assumed an increasing importance in the reorganization of the industrial sector. However, there are several companies where a maintenance strategic plan needs to be implemented. This work was developed in an industrial context, in a company of Clutches and Hydraulic Controls. The focus was the implementation of a strategic plan for maintenance. The methodology chosen was Total Productive Maintenance (TPM) and the cells chosen for implementation were CNC Lathes and CNC Machining Centers. The TPM uses some maintenance activities, whose come from preventive maintenance (PM), and focuses on eliminating efficiency losses. The main problems of the cell equipment were analyzed and eliminated. Through the analysis of maintenance manuals and internal know-how, autonomous maintenance (AM) procedures and preventive maintenance plans have been created to be executed following a given timeframe. At the end of the study, the results were clearly positive due to the corrective and preventive maintenance. There was a decrease in breakdowns due to failure by 23% for CNC lathes and by 38% for CNC machining centers, which resulted in an evident increase in machine availability and OEE (Overall Equipment Effectiveness) improved by 5%.
Dissertation presented at the Escola Superior de Gestão de Idanha-a-Nova, from Castelo Branco Polytechnic Institute to fulfil the requirements to obtain the master’s degree in business management.
This paper presents the development of a bin-picking solution based on low-cost vision systems for the manipulation of automotive electrical connectors using machine learning techniques. The automotive sector has always been in a state of constant growth and change, which also implies constant challenges in the wire harnesses sector, and the emerging growth of electric cars is proof of this and represents a challenge for the industry. Traditionally, this sector is based on strong human work manufacturing and the need arises to make the digital transition, supported in the context of Industry 4.0, allowing the automation of processes and freeing operators for other activities with more added value. Depending on the car model and its feature packs, a connector can interface with a different number of wires, but the connector holes are the same. Holes not connected with wires need to be sealed, mainly to guarantee the tightness of the cable. Seals are inserted manually or, more recently, through robotic stations. Due to the huge variety of references and connector configurations, layout errors sometimes occur during seal insertion due to changed references or problems with the seal insertion machine. Consequently, faulty connectors are dumped into boxes, piling up different types of references. These connectors are not trash and need to be reused. This article proposes a bin-picking solution for classification, selection and separation, using a two-finger gripper, of these connectors for reuse in a new operation of removal and insertion of seals. Connectors are identified through a 3D vision system, consisting of an Intel RealSense camera for object depth information and the YOLOv5 algorithm for object classification. The advantage of this approach over other solutions is the ability to accurately detect and grasp small objects through a low-cost 3D camera even when the image resolution is low, benefiting from the power of machine learning algorithms.
O presente relatório insere-se no Mestrado do ensino da música do ano letivo 2017/2018 e inclui duas partes complementares. Na primeira parte apresentam-se evidências do desenvolvimento da Prática do Ensino Supervisionada em Ensino de Música (Estágio Pedagógico), que decorreu na Academia de Música de Alcobaça e, em articulação deste com o Colégio Frei Cristóvão, no conselho de Caldas da Rainha.
Apresenta-se a contextualização da Prática, a caracterização das turmas e exemplos de planificações, desenvolvimento e reflexão de um conjunto de aulas lecionadas sob orientação e supervisão.
Na segunda parte, apresenta-se um estudo de cariz investigativo que tem como objetivo implementar uma metodologia específica do ensino do ritmo nos 1º e 2º graus de Formação Musical do Ensino Especializado de Música, recorrendo a manuais já existentes como também à nossa experiência pessoal e prática pedagógica no ensino de Música.
A metodologia didático-pedagógica que foi implementada pretende formar e consolidar as aprendizagens dos alunos relativamente aos conteúdos rítmicos, para que consigam ultrapassar as suas dificuldades recorrendo a esta metodologia, individualmente ou sempre que for necessário, com a ajuda do docente.
Dissertação apresentada ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos
requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Desenvolvimento de Software e
Sistemas Interativos, realizada sob a orientação científica do Doutor Fernando Reinaldo
Ribeiro, Professor Adjunto da Escola Superior de Tecnologia do Instituto Politécnico de
Castelo Branco
Provas públicas apresentadas à Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias do Instituto Politécnico de Castelo Branco para o cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do título de Especialista.
