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O Design é transversal a todas as ações do quotidiano da vida humana. Como área intrinsecamente multidisciplinar, ele aparece diante os nossos olhos em todos os instantes, comunicando várias mensagens, de formas diversas. Desta forma, dada a sua omnipresença na constante valorização de produtos ou serviços, afigura-se como essencial a integração do Design nas estratégias de valorização territorial.
Design para o território: de que forma pode o Design comunicar o património cultural, histórico, natural, os serviços ou os produtos de uma região ou país? Esse é o ponto de partida do Encontro de Investigação “Design para o Território”, que terá lugar, pela primeira vez, na Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco. Trata-se de um encontro científico transfronteiriço, agregando centros de investigação portugueses e espanhóis que estão inseridos em regiões de baixa densidade populacional.
No âmbito do Projeto Final em Design de Comunicação e Audiovisual, desenvolveu-se, de forma integral, a identidade visual deste evento. Partindo de convenções culturais e simbólicas, como sejam as constelações que outrora orientaram navegadores e agricultores, mas também da ideia de coesão territorial das regiões que participam no evento de investigação, o símbolo do evento foi desenvolvido e teoricamente fundamentado. Assim, a conceptualização da marca gráfica assume-se como a fase central do presente projeto, dado que esta orienta a criação do manual de normas, dos meios físicos e online para comunicação do evento (posters, merchandising, banners, sinalética, packshots, oráculos), assim como livros de resumos e livro contendo os artigos apresentados no evento científico. O processo criativo, detalhadamente documentado no presente relatório, terminou com a finalização de todos os suportes de comunicação físicos e online para o Encontro de Investigação, que se prevê que possa realizar-se presencialmente ou à distância, dependendo da evolução da pandemia COVID-19.
Provas públicas apresentadas à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para o cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do título de Especialista em Serviço Social.
Dissertação apresentada à Universidade de Aveiro para cumprimento dos
requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Design, Materiais e
Gestão de Produto
É consensual que a escolha dos usos mais adequados às aptidões edafo-climáticas, complementada com critérios socioeconómicos, promove uma utilização sustentável dos espaços rurais. Existem diferentes metodologias que permitem determinar a aptidão do solo para usos agroflorestais ou para a manutenção de ecossistemas seminaturais, nomeadamente culturas agrícolas, povoamentos florestais, territórios agro-silvo-pastoris e áreas críticas em termos de riscos de erosão hídrica ou outro risco natural. Neste estudo pretendeu-se determinar os diferentes níveis de aptidão para o cultivo do Pistácio (Pistacia vera L.), no território da Beira Baixa, delimitando as áreas que apresentam aptidão com base na análise dos fatores limitantes, nomeadamente: tipo de solo, precipitação, geadas na primavera (temperaturas mínimas nos meses de março, abril e maio), horas de frio, humidade relativa nos meses de verão e horas de calor. Para o efeito procedeu-se à identificação dos parâmetros biofísicos determinantes para o cultivo de Pistácio, bem como das condicionantes recorrendo à integração de um conjunto de fatores com recurso a um Sistema de Informação Geográfica. A avaliação da aptidão foi efetuada com recurso ao método de análise multicritério Analytical Hierachy Process (AHP). A metodologia utilizada divide o problema em níveis hierárquicos de tomada de decisão. Após a hierarquização do problema, em cada nível, os critérios que condicionam a tomada de decisão são comparados dois a dois (pairwise comparation) numa matriz de decisão quadrada, baseada numa escala de importância de nove valores numéricos. Para esta análise foi utilizada a extensão AHP. O processo AHP é concluído pela determinação da importância relativa de cada critério/subcritério e pela validação da consistência destas operações. A AHP mostrou-se adequada na avaliação da aptidão da área de estudo, por permitir a integração dos vários critérios estudados, sendo uma ferramenta interativa muito útil na análise do território, que possibilita a tomada de decisão e a resolução de problemas.
Tit da capa : Os descobrimentos e o humanismo
Com o presente trabalho pretende-se apresentar o Repositório de Trabalhos de Fim de Curso das Escolas Superior Agrária (ESA/IPCB) e Superior de Artes Aplicadas (ESART/IPCB) do Instituto Politécnico de Castelo
Branco (IPCB). Este Repositório foi criado no ano de 2011 tendo por base a tecnologia DSpace. O Repositório está organizado em comunidades e coleções, correspondendo as comunidades às Escolas e as coleções aos cursos ministrados. Atualmente, o Repositório de Trabalhos de Fim de Curso possui 37 coleções que albergam 2.887 documentos.
Só está disponível o resumo.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico.
O encontro integrou o 7.º Workshop da APDR sobre o tema "Fronteiras e Desenvolvimento Regional" a ainda a XXXVI Reunion de Estudios Regionales.
O fluxo é um estado de profunda concentração e desfrute com a tarefa que se está a realizar, que influi no rendimento académico e no compromisso com a atividade que o produz. Este facto, conjugado com a relação existente entre as experiências de fluxo de estudantes e professores conduziu à decisão de estudar o fluxo em estudantes futuros professores de educação básica (6 – 12 anos). Os objetivos do estudo foram criar um modelo que sintetizasse os principais facilitadores e componentes das experiências de fluxo, testar a influência das variáveis descritas no modelo no que respeita ao aparecimento de fluxo em futuros professores de educação básica e explorar como contribuem outros aspetos como o nível de autoconfiança, o rendimento e as interações com o grupo. O modelo mostrou-se útil na formação de professores de 1º ciclo do ensino básico, em educação matemática.
Relatório de projeto final apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de Castelo Branco para obtenção do grau de Mestre em Ensino da Música - Instrumento e Música de Conjunto.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior Agrária do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Licenciado em Enfermagem Veterinária.
Uma pessoa gastaria 82 anos de vida para visualizar todos os vídeos que são publicados no Youtube durante um único dia. O tráfego gerado pelos telemóveis cresce duma forma continuada devido às redes sociais e à partilha de vídeos na Internet. As redes de telecomunicações são a espinha dorsal da sociedade da informação em que vivemos. O fenómeno das redes sociais e do Youtube só foi possível graças à quarta geração móvel (4G), disponível a partir do ano 2010. Com o 4G foi possível atingir velocidades médias de acesso à Internet de 50 Mbit/s, na maior parte das zonas urbanas, o que permite, uma qualidade de experiência na partilha de conteúdos multimédia quase instantânea.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-28917TFCEV.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-25409TFCORN.
ABSTRACT: The vampire has become a fascinating character whose
distribution and consumption have been reinvigorated over the past two
decades thanks to series and sagas such as Buffy the Vampire
Slayer, Twilight and True Blood. Conceived from the same myth, these
three cross-platiorm products develop transmedia narratives in which
well-designed storyworlds, distributed across digital and analogue
channels, allow the engagement of the viewer, user and player. This
chapter proposes a case study of Vampire: The Masquerade as a
transmedia narrative. A product that combines a tabletop role-playing
game (RPG), live-action role-playing game (LARP), card game, television
series and two computer games. The chapter aims to highlight the role of
the narrative world as narrative engine. The chapter provides reflections
on how the cross-platiorm distribution of storyworlds, characterised by
performative aspects, can foster audience participation and exploit the
commercial success of a product.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré- Escolar e Ensino do 1º Ciclo.
Este trabalho surgiu da constatação, pelo autor, de que, na preparação do Concerto
para piano e orquestra op. 20 de Alexander Nikolayevich Scriabin (1872-1915), o pianista
se depara com problemas técnicos desafiadores. Pretendeu-se tornar o Concerto mais
abordável entre a comunidade pianística. Os objetivos desta investigação foram: listar e
analisar dificuldades técnicas constatadas pelo autor no seu próprio estudo desta obra; e
sugerir estratégias para a resolução destas dificuldades. Os objetivos são abordados da
perspectiva individual do autor, que regularmente executa em público, enquanto pianista
profissional, obras de Scriabin. As estratégias propostas poderão, discutivelmente, ser
adotadas por outros instrumentistas que, no futuro, se deparem com dificuldades na
preparação desta obra. Poderão, até, ser extrapoladas para o contexto de outras obras
musicais, fomentando, entre os pianistas, um estudo individual analítico com ênfase na
criação de estratégias para resolução de dificuldades técnicas no âmbito da linguagem
scriabiniana. Como complemento à identificação de problemas técnicos e à sugestão de
estratégias para sua resolução, que constitui o cerne deste trabalho, sugere-se a utilização
de alguns Estudos para piano de Scriabin como repertório complementar durante a
preparação do Concerto. Os estudos selecionados incidem sobre dificuldades
identificadas no Concerto; ou incluem passagens semelhantes às que identificamos, no
Concerto, como tecnicamente desafiantes.
O fósforo é um nutriente essencial a todas as formas de vida. O fósforo entra na cadeia alimentar após absorção pelas plantas a partir do P disponível na solução do solo ou dissolvido nas águas superficiais. Actualmente, a transferência de P para os oceanos ou cursos de água tem sofrido um incremento significativo e é o resultado de processos naturais que são acelerados pela actividade agrícola, pecuária ou descarga de efluentes. Um melhor conhecimento do ciclo do P, e uma melhor gestão da fertilidade do solo é crucial na prevenção das perdas de P para as águas superficiais, de forma a evitar não só a eutrofização destas águas como também evitar a depleção das reservas naturais de rochas fosfatas com uma utilização excessiva de fertilizantes fosfatados.
O objectivo deste trabalho é apresentar os resultados obtidos sobre a dinâmica do P nos solos Portugueses e as principais estratégias a considerar com vista a um uso sustentável deste nutriente.
O racionalismo surge como uma corrente filosófica, cuja operação mental e lógica é evidenciada. Sendo a principal característica do pensamento moderno o método, a bauhaus representa para o design a forma como a indústria se despiu dos ornamentos, buscando o ideal de forma e função. Numa corrente contemporânea, o design emocional retoma, além das funções que um objeto pode ter, estéticas, práticas e simbólicas, também as emocionais de identificação, fazendo rever os métodos. Este artigo faz uma relação deste contexto com a forma brilhante com que o casal Charles e Ray Eames, criou um método absolutamente emocional para a criação do design, iniciando, com a invenção do contraplacado, e depois com acesso a diversas tecnologias advindas do pós-guerra, um processo muito interessante de construção de design, aliando arte e técnica, produzindo assentos atemporais, encontrados facilmente no mundo contemporâneo.
Dissertação apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Atividade Física - Motricidade Infantil.
O impacte de descargas de ETAR, na qualidade da água, deve ser monitorizado e controlado. Este trabalho centra-se no rio Ocreza, apresentando um exemplo do impacte devido às descargas de uma ETAR num dos seus afluentes. As amostras foram colhidas entre a descarga da ETAR e a sua confluência com o rio Ocreza. As amostras, aproximadamente equidistantes, foram localizadas e georreferenciadas a jusante de contribuições secundárias. Três campanhas foram realizadas durante o ano hidrológico de 2010: inverno chuvoso (janeiro), condições intermediárias (março) e verão seco (junho). Para todas as campanhas e os pontos amostrados, foi estimado o caudal e analisados os parâmetros químicos seguintes: carência bioquímica de oxigénio aos cinco dias (CBO5), oxigénio dissolvido (OD), resíduo seco, Ptotal, Ntotal, pH, temperatura e parâmetros microbiológicos. Um modelo de dispersão hidrodinâmico foi usado para simular a poluição no rio Ocreza, devido à descarga de efluentes. O software QUAL2kw (Pelletier et al, 2006) foi usado para construir um modelo de qualidade da água. Os resultados das simulações são consistentes com as observações de campo e demonstram que o modelo foi calibrado corretamente, permitindo, deste modo, estudos de viabilidade de diferentes esquemas de tratamento e desenvolvimento de actividades de monitorização específicas.
Dissertação apresentada com vista à obtenção do grau de Mestre em Desenvolvimento de Software e Sistemas Interactivos, Instituto Politécnico, Escola Superior de Tecnologia, Castelo Branco, 2011
Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Intervenção Social Escolar.
O presente relatório de prática clínica, surge no âmbito do 10º Mestrado em
Cuidados Paliativos da Escola Superior de Saúde Dr. Lopes Dias (ESALD) do Instituto
Politécnico de Castelo Branco (IPCB) e tem como propósito dar cumprimento aos
requisitados fundamentais à obtenção do grau de Mestre em Cuidados Paliativos (CP).
O relatório é construído com o intuito de redigir e descrever de forma reflexiva e
crítica apoiado na evidência científica, da prática clínica, estruturada nos pilares dos
CP (Comunicação, Controlo de Sintomas, Apoio à Família, Trabalho em Equipa) e na
apresentação de um projeto de intervenção, que passa pela realização de ações de
formação com o tema: “Prestação de cuidados ao doente em fim de vida” dirigida à
equipa de CP da Unidade Local de Saúde (ULS) e a diferentes cuidadores formais na
área de abrangência da ULS: Rede Nacional de Cuidados Continuados Integrados
(RNCCI), Estrutura Residencial para Idosos (ERPI) e Grupos de voluntariado e ainda
pela realização de um Estudo quantitativo, descritivo-correlacional e retrospetivo com
o tema: “Motivos que levam o doente em fim de vida a recorrer ao SU”. O projeto de
intervenção surge com o propósito de contribuir para evitar a recorrência do doente
em fim de vida ao Serviço de Urgência (SU).
Uma resposta na ajuda personalizada e dignificada no fim de vida deve assentar
numa abordagem paliativista/humanista do cuidar, no respeito pela sua dignidade
humana. Destarte, o projeto de intervenção é estruturado numa proposta de melhoria
baseada no indicador de Resultado: Idas ao SU (mais que um) nos últimos trinta dias
de vida, com um valor standard de 30%, com desenvolvimento da metodologia
Strengths, Weaknesses, Threats, Opportunities (SWOT) para autoavaliação do serviço.
Em forma de conclusão, este relatório, pela reflexão/informação/discussão
implícita, no qual são apresentados dados relacionados com os motivos da recorrência
do doente em fim de vida ao SU, através do Estudo quantitativo, descritivocorrelacional
e retrospetivo com o tema: “Motivos que levam o doente em fim de vida
a recorrer ao SU”, reforça a necessidade da restruturação das organizações de saúde,
com novos modelos de cuidados e recursos para dar resposta efetivas, com mais
qualidade aos doentes em fim de vida, para que estes possam vivenciar os últimos
momentos da sua vida sem recorrer ao SU.
A Orientação inclui toda a actividade em que se recorre à utilização de um mapa para se optar sobre o melhor trajecto a realizar entre dois locais. Enquanto modalidade de Desporto de Natureza, o praticante tenta realizar no menor tempo possível um percurso, previamente definido e marcado num mapa, tendo que visitar, pela ordem definida no mapa, um conjunto de postos de controlo colocados no terreno. A identificação das áreas onde ocorrem impactes significativos sobre a vegetação, resultantes do pisoteio, é importante no âmbito do planeamento dos eventos de Orientação Pedestre, de modo a evitar que a sua capacidade de carga seja ultrapassada. Em Novembro de 2006 foi efectuado um estudo com o objectivo de avaliar os impactes na flora e vegetação originados por um evento de Orientação Pedestre de nível nacional sobre a vegetação e sua capacidade de regeneração. Esta prova realizou-se na Serra de Santa Isabel, no concelho de Terras do Bouro. Foram seleccionadas vinte e quatro áreas de amostragem considerando a representatividade da vegetação, as áreas de maior passagem de atletas e a vulnerabilidade e valor florístico. Todas as áreas foram caracterizadas e avaliadas, antes, imediatamente após e dez meses após o evento. Procedeu-se a uma caracterização da vegetação arbustiva e herbácea, com registo das espécies ocorrentes e respectivas classes de abundância/dominância. A observação dos efeitos induzidos pela passagem dos praticantes sobre a vegetação foi efectuada in loco e registada em suporte fotográfico e em ficha de observação. Foi igualmente registada a área correspondente afectada. Os efeitos sobre a flora e vegetação assumiram uma magnitude e significado reduzidos, verificando-se uma recuperação das condições anteriores à prova. Porém, foram identificadas situações particulares de maior vulnerabilidade, associadas à presença de formações com menor capacidade de regeneração e a áreas com declive acentuado.
Só está disponível o resumo.
O Programa de Recuperação e Resiliência
(PRR), apresentado à Comissão Europeia
pelo Governo, enquadra-se no mecanismo
extraordinário NEXT GENERATION EU
criado em resposta à crise causada pela
pandemia COVID19 e que será utilizado
pela primeira vez na história da União
Europeia. O PRR é um programa com
um período de execução até 2026,
e vai implementar um conjunto de
investimentos no valor de 16,4 mil M€.
Durante os próximos seis anos o PRR
fará fluir meios numa dimensão sem
precedentes para a modernização e o
desenvolvimento económico e social de
Portugal. O PRR está organizado em 3
dimensões estruturantes: a Resiliência, a
Transição Climática e a Transição Digital,
num total de 20 componentes e 83
investimentos.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-27383TFCNHQA.
Preveniente do ex-CDE do Instituto Politécnico de Castelo Branco
Ensino da matemática
Literatura infantil
O presente relatório foi elaborado no âmbito do Curso de Formação de Dirigentes da Administração Pública-FORGEP, Edição Suplementar de Coimbra e apresenta, num plano puramente académico, uma proposta de aplicação do Balanced Scorecard à Coudelaria de Alter.
A olivicultura em modo de produção biológica afigura-se com um modelo de grande interesse para a valorização do olival e dos seus produtos, pois utiliza os recursos naturais de uma forma sustentável, não recorrendo a químicos de síntese. Este setor assume taxas de crescimento que incrementam com a procura do consumidor, pelo que é muito importante que o conhecimento científico acompanhe os desafios da fileira numa perspetiva de cooperação, que deve ser reforçada pelo poder local e pelos organismos centrais, tendo em vista uma maior expressão da produção.
O concelho de Idanha-a-Nova, onde o olival é uma cultura que representa 6432 hectares, predominam as cultivares ‘Galega Vulgar’, ‘Carrasquenha’, ‘Bical de Castelo Branco’ e ‘Cordovil de Castelo Branco’. Este Concelho foi o primeiro a aderir à Rede Internacional de Bio Regiões e a expressar dinâmicas territoriais com base em desenvolvimento sustentável e de instigação à conversão da sua produção agrícola para o modo de produção biológico (MPB).
O presente trabalho pretende ser uma primeira contribuição para caraterizar os azeites virgens produzidos em MPB no Concelho de Idanha-a-Nova, de forma a avaliar as potencialidades dos azeites aqui produzidos. Assim, foram seguidos e recolhidas amostras de azeite em 3 sistemas de extração: sistema laboratorial Abencor, lagar móvel com sistema de duas fases Hiller (Modelo PM-030-CA) e lagar de duas fases Oliomio (Modelo 100-150 MQGB). As amostras de azeite foram analisadas por espectroscopia no infravermelho próximo (NIR), utilizando o modelo de calibração “calibration package B-olive oil” e os espetros NIR analisados por quimiometria. Paralelamente, as amostras foram submetidas a painel de provadores para o exame organolético e nas amostras extraídas em equipamento Abencor foram ainda avaliadas a estabilidade oxidativa e os fenóis totais.
Os resultados obtidos por NIR permitiram diferenciar os azeites face aos seus critérios de qualidade e à sua composição em ácidos gordos. Nos critérios químicos todos os azeites estão conforme a categoria de virgem extra e é face ao exame organolético, e nos azeites provenientes da linha Oliomio, que ainda há procedimentos a melhorar de forma a não surgirem defeitos no azeite. Os resultados mostram ainda o elevado teor em compostos fenólicos dos azeites da cultivar Carrasquenha (928,93 mg GAE kg-1) a corresponder à elevada mediana de frutado no exame organolético, o que potencia a sua diferenciação nesta região. Por outro lado, o azeite da cultivar Galega apresentou a estabilidade oxidativa mais elevada (35 horas).
Geralmente, nos atletas, a capacidade de mudar rapidamente de direção é muitas vezes a diferença entre o sucesso e o fracasso. Nas modalidades desportivas, sejam individuais ou coletivas, os movimentos rápidos exigem uma grande capacidade de agilidade, isto é, de reagirem imediatamente, seja para acelerar, desacelerar ou mudar de direção em resposta a situações de jogo.
A agilidade é considerada como a habilidade para mudar de direção rapidamente (Ackland, Elliot & Bloomfield, 2009). Recentemente, a agilidade foi definida como a habilidade para manter ou controlar a posição do corpo, enquanto se muda de direção rapidamente, durante uma séria de movimentos (Twist & Benicky, 1996). Para os investigadores em biomecânica a agilidade deverá ser analisada segundo alterações mecânicas verificadas ao nível da mudança da posição do corpo.
Este estudo é baseado numa análise comparativa entre três testes de agilidade, sendo eles: o Illinois Agility Test, o 5-0-5 Agility Test e o Pro-Agility Shuttle Test (Dawes, J.; Roozen, M., 2012).
Este artigo relata uma experiência de formação contínua, de Educadores de Infância, realizada na Escola Superior de Educação de C. Branco.
Na primeira parte são clarificados alguns aspectos relativos à recente política educativa pré-escolar e à formação inicial de educadores de infância, sublinhando o papel do desenvolvimento curricular e da prática pedagógica, na inovação educativa. Explica-se, com algum detalhe, o processo de formação contínua concebido a partir de necessidades identificadas em encontros de reflexão/supervisão.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-8683TFCPAG ; C30-8684TFCPAG.
As teorias da educação não têm dado muita atenção aos fenómenos e às questões de prática pedagógica nos diversos contextos educativos, pois há uma falta de enquadramento nas estruturas ordenadas e coerentes e de fundamentação epistemológica, devido à complexidade, ao caos e à falta de um estatuto teórico mais adaptado a essas novas situações de prática pedagógica actuais. Desde a complexidade educativa haverá que reconstruir o conhecimento pedagógico, reconduzindo a aprendizagem dos alunos a novas práticas (aprendizagem de labirinto, aprendizagem interpretativa, aprendizagem criativa, autogestão educativa, investigação-acção, hipertexto, educação ambiental, etc.). O autor admite a possibilidade de novas teorizações sobre a educação (reconstrução das teorias da educação) ajustadas às características de educabilidade e da educação/formação dos novos públicos. O futuro estará no equilíbrio entre a escola real e a escola virtual, porque a complexidade é simultaneamente real e virtual, de modo que a escola hipertextual e criativa se transforme numa estrutura social baseada em redes, promotoras de inovação e criatividade nos alunos.
Contém referências bibliográficas
Contém referências bibliográficas
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Contém referências bibliográficas
Contém referências bibliográficas
Contém referências bibliográficas
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O artigo resulta de uma comunicação oral apresentada no Encontro de Arquivos da Administração Pública que decorreu de 2 a 3 de julho de 2015, em Lisboa, na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.
Relatório de Estágio apresentado à Escola Superior de Educação de Castelo Branco do Instituto Politécnico de Castelo Branco, para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.
Procedeu-se à inventariação de informação relativa aos solos e vegetação nas áreas de estudo, correspondentes às bacias hidrográficas do Caratão, Carvoeiro e Quebradas. De acordo com a informação recolhida procedeu-se a uma análise estatística e respectiva representação espacial das variáveis em estudo.
A análise estatística multivariada, juntamente com os sistemas de informação geográfica, constituem uma poderosa combinação de instrumentos que permitem analisar padrões regionais de distribuição das comunidades florísticas. Na presente análise estas técnicas foram aplicadas com o intuito de:
a. Compreender a importância das variáveis ambientais para as comunidades vegetais
nas áreas em apreço;
b. Quantificar as preferências de habitat por parte das mesmas espécies;
c. Classificar os inventários realizados com base em critérios de dominância e de
semelhança na composição florística.
Para cada uma das bacias hidrográficas, e para efeitos de amostragem, foi definida uma grelha de pontos para as três primeiras bacias com uma equidistância de 160 m (Figura 1). Foram consideradas parcelas de amostragem com uma área de 200 m2 centradas nesses pontos. Esta rede de amostragem foi considerada a mais adequada para realizar uma análise ecológica das áreas em apreço.
Procedeu-se igualmente à recolha material vegetal para incineração e determinação do teor de humidade, bem como à recolha de amostras de solo por inventário fitossociológico. O inventário das espécies arbóreas e arbustivas e respectiva caracterização dendrométrica permitiu estimar, através de modelos de previsão do crescimento das espécies, a biomassa disponível.
Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Gerontologia Social.
Dissertaçäo de Mestrado em ordem à obtençäo do grau de Mestre em Filosofia
Contém: vol. 1 : Aprender a prevenir : informação para alunos
A técnica vocal compreende todos os aspetos importantes para um bom desempenho coral. São aspetos como o fraseado, a musicalidade ou até as dinâmicas, que podem e devem não só ser trabalhados durante o aquecimento vocal, mas também a qualquer momento do ensaio, sempre que o diretor considerar pertinente. Nesta medida, este trabalho de investigação incide sobre a influência que esta tem na prática coral, focando-se em duas partes: a análise do aquecimento vocal e da sua estrutura e a análise da aplicação do aquecimento vocal nas aulas de coro dos alunos do Ensino Especializado da Música, através de um questionário realizado com o objetivo de compreender a sua opinião sobre a implementação do aquecimento vocal nas aulas de Coro, bem como de verificar se adquiriram ou não conhecimentos relativamente ao tema.
Documento disponível na Biblioteca da ESART na cota : 391 - 5509
As mudanças que se estão a verificar nas zonas rurais como consequência da aplicação dos novos conceitos definidos pela Política Agrícola Comum (PAC) estão a originar que as cooperativas vitivinícolas enveredem por actividades complementares, tais como o turismo enológico.
No presente trabalho apresentamos os primeiros resultados de um projecto de investigação onde se procura avaliar o potencial económico da introdução da actividade do enoturismo em três áreas geográficas (Montilla-Moriles e Alicante em Espanha, e Beira Interior em Portugal), baseada na qualidade do produto que oferecem e acordo com a sua classificação de Denominação de Origem. Para tal analisamos como se está a definir um movimento associativo que, tendo como base as tradicionais cooperativas vitivinícolas da região, está a possibilitar a criação de novos segmentos de mercado para dar resposta à procura originada por esta incipiente actividade turística.
O presente trabalho encontra-se dividido em duas partes. A primeira parte diz
respeito ao estágio profissional com realização no âmbito da unidade curricular de
Prática de Ensino Supervisionada e a segunda parte aborda o trabalho de investigação
desenvolvido na unidade curricular do Projeto de Ensino Artístico.
Na primeira parte é feita a caracterização da escola e dos alunos, contendo
também as planificações e os relatórios de aula. Na segunda parte é apresentado o
trabalho de investigação com o tema “O repertório para clarinete no último ano do
curso complementar: criação de ferramentas e metodologias para a prática de
estudo” onde se abordou a falta de suporte para a prática de estudo de um aluno do
último ano do curso complementar. Os resultados da investigação apontam para a
conclusão de que merece a pena especificar várias técnicas e estratégias e aplica-las a
obras, servindo assim de ferramenta importante para o estudo das mesmas.
Com o cuidado de validar o melhor possível as sugestões de exercícios aplicáveis
nas obras escolhidas como alvo ou representativas, foram feitos dois tipos de
investigação sendo, uma abordagem empírica, que foi crucial quer para o
esclarecimento da falta de suporte para o estudo das peças musicais quer para validar
os exercícios propostos. Assim como um estudo do caso onde foram aplicadas essas
mesmas sugestões onde não foram impostas durante a observação direta, mas
propostas pela aluna que integrava a amostra do estudo. Através de várias visões de
diversos autores da pesquisa na área da prática de estudo, foi esclarecedor de que
este tema cada vez mais é importante como leitura quer de alunos, professores e
músicos profissionais.
Como complemento aos exercícios propostos, de forma a ampliar as ferramentas
para a prática das obras propostas, a contextualização história das mesmas obras
permite um suporte mais abrangente sobretudo no que diz respeito às ideias
orientadoras para perceber melhor o caráter e o tipo de som adequado a cada obra.
Trabalho de Projeto apresentado à Escola Superior de Artes Aplicadas do Instituto Politécnico de
Castelo Branco e Faculdade de Arquitetura da Universidade Técnica de Lisboa para cumprimento dos
requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Design do Vestuário e Têxtil.
A comunicação apresentará os pressupostos e desenho de uma investigação que se está a implementar sobre o ensino da Química em Angola. Tendo em conta a trajectória histórica no ensino da Química onde se revelam várias debilidades e cuja solução, cremos com base na investigação existente, passa pela qualificação do professor nas suas práticas de ensino que se reflectem directamente nas aprendizagens por parte dos alunos, estamos a levar a efeito um estudo com os seguintes objectivos; a) identificar o tipo de conhecimento pedagógico mais associado à promoção da qualidade do ensino da disciplina de química da 7ª classe; b) caracterizar as concepções sobre a disciplina e a sua aprendizagem, as opções de planeamento e acção de ensino que caracterizam o conhecimento pedagógico do conteúdo dos professores de química na 7ª classe das escolas de Angola; c) caracterizar as relações entre este conhecimento e os indicadores de qualidade de ensino; d) analisar o Ensino-Aprendizagem da química na intervenção dos professores peritos. O estudo foi organizado para testar a hipótese de que professores peritos apresentam um conhecimento pedagógico do conteúdo valorizador de pedagogias mais activas, promotoras da realização da aprendizagem dos alunos a partir de experiências práticas ligadas ao quotidiano dos mesmos e resultados de aprendizagem dos alunos com melhor qualidade. Na comunicação apresentam-se as opções metodológicas da pesquisa que apresenta um cariz exploratório e interpretativo, assumindo-se como um estudo multicaso de 16 professores peritos de Química e do seu trabalho no ensino-aprendizagem das reacções químicas com as respectivas turmas da 7ª classe, envolvendo o recurso a metodologias de recolha e tratamento de informação de natureza quantitativa e qualitativa.
Dissertação apresentada ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Especial – Domínio Cognitivo e Motor.
A admissão de pessoas idosas em lares, sendo um ato voluntário ou não, é um importante ponto de viragem nas suas vidas, impondo-lhes alterações na sua rotina diária, nos seus hábitos e no seu ambiente físico e social.
As organizações prestadoras de serviços a idosos vêem-se confrontadas com um conjunto de desafios, nomeadamente promover o envelhecimento com saúde e qualidade de vida, ao mesmo tempo que devem estar atentas a nível de satisfação com o serviço prestado.
Um dos aspetos que contribui para essa satisfação é o serviço de alimentação.
O presente estudo, realizado na Santa da Casa da Misericórdia da Castelo Branco visa perceber os níveis de satisfação com o serviço de alimentação. Os resultados pretendem contribuir para apresentar propostas que permitam aumentar a satisfação do serviço alimentar prestado pela instituição aos utentes.
O trabalho baseou-se na realização de um questionário que se aplicou a 143 idosos internos, selecionados de acordo com o seu estado mental. Foram excluídos do estudo 107 utentes com problemas neurológicos e/ou que se encontravam acamados, sem estado de consciência.
O questionário avaliou a adequação do horário das refeições servidas, quais os hábitos alimentares dos utentes antes da entrada na Instituição, o ambiente da sala de refeição, a variedade de alimentos na ementa, a apresentação dos alimentos no prato (a quantidade, variedade das porções e qualidade sensorial) e saciedade após as refeições e a satisfação global com o serviço de alimentação.
Foram analisados vários itens que integram o serviço de alimentação, para identificar condicionantes com a satisfação do serviço.
Os resultados, de acordo com a perceção dos idosos, apontam que, a rotina alimentar, a confeção, a qualidade e quantidade de alimentos, o ambiente social à mesa e a relação utente/colaborador, interferem negativamente na satisfação global do serviço. Os principais aspetos de insatisfação mencionados pelos inquiridos prendem-se com pratos que não agradam ao paladar e processos de confeção.
Este estudo permitiu ao idoso expressar a sua opinião sobre o serviço de alimentação, sendo igualmente relevante para a instituição na medida em que lhe permite ir ao encontro da satisfação e bem-estar do idoso.
Esta investigação submete-se a um estudo da revisão da literatura de natureza teórica, através da qual é feita a descrição generalizada do tema. De um modo mais restrito foram analisados os pressupostos e estratégias, face à desigualdade do género, no domínio das artes, do mundo ocidental desde a sua origem. Ao longo dos séculos, este assunto tem sido discutido de forma problemática face à luta pela igualdade de oportunidades do género no mundo artístico. Embora as mudanças tenham surgido na segunda metade do século XX (ao longo da segunda vaga do feminismo) esta situação discriminatória na esfera artística foi notória na sociedade e no mundo com mudanças profundas a nível dos paradigmas sociais. Esta realidade no domínio da arte não ficou indiferente a essas mudanças, pelo fato de ter sido extremamente afetado pelo feminismo, tanto a nível de produção como na teoria artística, tendo em conta o forte impacto que o feminismo teve nas alterações da posição subalterna, para um plano superior hierárquico. Este estudo descreve um panorama geral e atual da vertente artística da discriminação da mulher artista e os meios por ela veiculados.
The aim of this study was to study the effects of a Senior Gymnastics Program (SGP), with duration of 12 weeks 2 times per week, on the functional capacity of the elderly in the municipality of Mação, through the application of the Senior Fitness Test (SFT). On the other hand, to perceive how Functional Capacity evolved in the elderly who did not benefit from the program. We tried to verify if an SGP, specific for this age group, caused significant effects in both genres in the improvement of the functional capacity of the institutionalized elderly. It was sought to evaluate the evolution of the functional capacity (FC) of the institutionalized elderly. who did not benefit from SGP. A quantitative, experimental, analytical and longitudinal research was carried out. The sample consisted of 2 groups of elderly institutionalized in the House of the Santa Casa da Misericórdia de Mação, one that we designated as experimental (GE) with 13 individuals (10 women and 3 men 87,15±6,09) who carried out the 12 week program and one that we denominated sedentary group (GS) with 10 (7 women and 3 men79,6 ±6,45 individuals who did not benefit from the program. As a conclusion, the experimental group showed statistically significant differences in all SFT battery tests, except for the 8 foot Up and Go again (p≥0.06).
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-18415TFCMA.
Disponível na Biblioteca da ESACB na cota C30-26885TFCNHQA.
Relatório do Trabalho de Fim de Curso de Engenharia das Ciências Agrárias – Ramo Animal.
Dissertação de Mestrado em Estudos Americanos, apresentada á Universidade Aberta.
The word ‘genderless’ carries a cultural and social burden that hasn’t bestowed upon the general audience nor some of the most spoken about brands in the world. There have been top tier designers that have dipped their toes and tried to show a world without binary gender boundaries, but the message is still not accurate. If fashion design seeks its roots in the lifestyle of the beholder, than what lifestyle are some brands representing by showcasing their genderless ideas as neutral, basic and shapeless designs? Fashion is the art through which people can express themselves, but there always seems to be a limitation. The younger generations are questioning those limitations and establishing that we can wear what we want, as long as it’s representative of the gender we feel most, or not at all. There has been a surge of the word ‘genderless’ and several well-established brands are using it to promote, of what can only be pointed out as their marketing agendas. It’s important to understand that most of these brands ha-ven’t done their homework and they haven’t talked to the people who actually go through the experience of a non-binary reality. The problematic isn’t necessarily the use of the word ‘genderless’, it’s the appropriation of the experience of people who aren’t even a part of the conversation. The present paper wants to explore how genderless seems to have become a label and a marketing move for brands and designers to try and engage with yet another audience. But also an explo-ration of how that is failing, especially when it comes to communicating and relating to the everyday experiences of people who live beyond the binary. Through contextual inquiries and personal interviews, we intent to dive into this experience of the world, with the positives and negatives, trying to sort if genderless is just a trend, or something else entirely.
O estágio curricular foi desenvolvido na empresa Creart – Creative Visual Arts em
Lisboa, como elemento conclusivo do mestrado em Design Gráfico, da Escola Superior
de Artes Aplicadas de Castelo Branco e com a parceria da Faculdade de Arquitetura da
Universidade de Lisboa. Com este estágio, aplicou-se todos os conhecimentos
adquiridos ao longo, quer dos 3 anos de Licenciatura em Design de Comunicação e
Produção Audiovisual do mesmo estabelecimento de ensino, quer com as matérias
absorvidas já na primeira fase do mestrado.
Aborda o impacto que os atuais requisitos e opções estéticas, técnicas e funcionais
dos elementos visuais têm na qualidade e na importância dos suportes de comunicação
audiovisuais e digitais, bem como a organização digital de material para a otimização
dos processos criativos de determinado projeto.
Foi feita uma investigação ao longo de todo o estágio na produtora, onde foi
utilizada uma metodologia de carácter investigativo. Para isso utilizou-se a
metodologia mista, intervencionista onde se aplicou uma investigação ativa e também
uma não-intervencionista onde foi feita pesquisa, análises, levantamento de
informações bem como estudos de caso.
O mestrando teve a oportunidade de trabalhar em inúmeros projetos que foram
desenvolvidos no decorrer do estágio, começou por realizar trabalhos na área de
motion design e acabou como fotografo, operador de câmara e posteriormente de
drone. Teve também a oportunidade de trabalhar com pessoas extremamente
profissionais e dedicadas, onde sempre que tinha dúvidas, estas eram sempre
esclarecidas pelos elementos da equipa. Foi sem dúvida uma grande mais valia para
crescer enquanto profissional!
Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Supervisão e Avaliação Escolar.
A avaliação da Qualidade de Vida em pacientes oncológicos vem assumindo um grau de importância crescente tanto na prática clínica como no âmbito da investigação relacionada com os cuidados de saúde. O presente estudo consistiu na avaliação longitudinal da Qualidade de Vida de um grupo de41 pacientes em quimioterapia a ser seguidos no Hospital de Dia de Oncologia da Unidade Local de Saúde de Castelo Branco, desde o início do tratamento até 2 meses após o final dos tratamentos. O instrumento utilizado foi a tradução validada em português do Rotterdam Symptom Check List (RSCL) que é um instrumento especificamente destinado a pacientes oncológicos. O estudo evidenciou um agravamento dos sintomas ao nível físico ao longo do tratamento, o que não se reflecte contudo numa diminuição ao nível da qualidade de vida global percebida por estes pacientes.
Relatório de Prática Clínica apresentado à Escola Superior de Saúde Lopes Dias do Instituto
Politécnico de Castelo Branco para cumprir os requisitos necessários à obtenção do grau de
Mestre em Cuidados Paliativos, realizado sob orientação científica da Doutora Ângela Sofia
Lopes Simões, do Instituto Politécnico de Castelo Branco.
Dissertação apresentada ao Instituto Politécnico de Castelo Branco para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.
Tese de Doutoramento em Ciências de Engenharia
Contém: vol. 1 : O bordado de Arraiolos
In this work we study the behaviour in kraft cooking and papermaking of 6 Acacia melanoxylon wood chip samples, with basic densities of 449, 489, 493, 505, 514 and 616 kg/m3. The wood chip samples were screened and submitted to the kraft cooking process. Experiments were carried out with 1000-g o.d. of wood in a forced circulation digester. The cooked chips were disintegrated, screened and washed. The screened and total yields, kappa number and pulp viscosity were determined according to the standard methods. The morphological properties of pulp fibres were determined by image analysis of a diluted suspension in a flow chamber in Morfi®. The unbleached kraft pulps were submitted to a bleaching D0E1D1E2D2 sequence and their papermaking potential evaluated. The pulps were beaten in a PFI mill at 500, 2500 and 4500 revolutions under a refining intensity of 1.7 N/mm. Paper handsheets were prepared according to the Scan standard and tested regarding structural, mechanical and optical properties.
Regarding the pulping potential, the pulp yield ranged between 47.7 and 57.7%. The selected wood samples provided bleached kraft pulps with markedly different biometrics characteristics. In fact, the mean values of fibre length, fibre width and coarseness ranged between 0.77 and 0.98 mm, 17.8 and 19.4 μm, 4.8 and 6.2 mg/100m, respectively. As expected, these biometrics characteristics have very high impact on paper structure, including smoothness, and on mechanical and optical properties, for the unbeaten pulps. At a given beaten level, the differences between pulps remain very high. Moreover, for a given paper density, tensile and tear strength, and light scattering coefficient are significantly different. To reach a given paper density, however, the different pulps required very different energy consumptions in
beating.
O presente projeto surge para dar resposta a lacunas existentes na Unidade Local de Saúde de
Castelo Branco. O projeto teve como principal objetivo corrigir problemas como: incoerência gráfica
e semântica, falta de contraste, ilegibilidade na comunicação da Identidade Visual Corporativa e no
sistema de orientação, que comprometiam a utilização e compreensão dos seus meios de comunicação
e espaços.
Em termos de metodologias não intervencionistas, foram estudadas obras de autores de referência,
com o intuito de adquirir e consolidar novos conhecimentos. Para além da revisão da literatura,
foi fulcral conhecer estudos de casos de situações semelhantes, tendo estes sido uma mais-valia na
aquisição de conhecimentos e de uma realidade aplicada.
Com a revisão da literatura verificou-se o quanto é relevante o contributo do design para a
humanização em meios hospitalares, a importância da coerência e inclusividade na comunicação visual,
e o quanto é fulcral o design de informação na criação e uniformização de uma sinalética corporativa.
A investigação ativa consistiu no design da Identidade Visual e no respetivo sistema de orientação
e informação. Com as bases necessárias procedeu-se ao redesign da identidade visual e da sinalética
corporativa, tendo sempre em conta questões como acessibilidades, humanização, inclusividade e o
público-alvo, bem como a definição de submarcas da ULSCB.
Uma outra componente não intervencionista consistiu na observação direta e, posteriormente,
na implementação de testes e técnicas como desfoque da marca gráfica, Teste de Estimação da
Compreensão e Teste de dimensões de placas.
O desenvolvimento desta investigação representa a melhoria da comunicação da ULSCB,
nomeadamente em adequação e coerência gráfica e semântica, adequadas ao perfil de utilizador,
definindo-se alguns princípios de design que assegurem a consistência e uniformização de todos os
meios de identidade visual, desde a marca gráfica à sinalética.
Deste modo, conclui-se que este projeto contribuiu, de forma positiva para que a comunicação
corporativa da ULSCB passasse a estar de acordo com os seus valores, sua missão, posicionamento e
conceito que a entidade pretende transmitir.
Este projeto consiste na criação de um vídeo para o canal de YouTube pré-existente. Por esta mesma razão foram realizados vários estudos e, consequentemente, tomadas várias decisões de forma que o vídeo se insira no contexto do canal de forma harmoniosa e, também, criando um grande valor de entretenimento para a audiência à qual se destina.
Este projeto foi criado de forma faseada, começando por um debate de ideias com o cliente relativamente ao tema do vídeo. A partir daí foram efetuadas pesquisas a nível temático, estético e de execução de vídeo. Por fim, pôs-se em prática o conhecimento adquirido com a pesquisa e, juntamente com a aprendizagem adquirida ao longo da licenciatura, foi executado o produto final. No desenvolvimento deste projeto, foi decorrido à edição de som e vídeo, ilustração e criação de grafismos.
É também importante mencionar que o canal de YouTube tem como base a criação de conteúdo relacionado com o Furry Fandom e isto vai-se refletir a nível estético e temático no vídeo em questão.
O presente artigo pretende reflectir sobre a importância da utilização de técnicas de branding pelos países na gestão da sua imagem. Procura, igualmente, traçar um diagnóstico à Marca Portugal e à sua imagem, reflectindo sobre a capacidade em gerar (ou não) valor aos produtos e marcas portuguesas. Trata-se de um artigo mais conceptual do que empírico. Procura examinar os esforços de marketing suportados e encorajados pelos diferentes Governos Constitucionais no sentido de melhorar e promover a marca nacional.
O presente artigo pretende reflectir sobre a importância da utilização de técnicas
de branding pelos países na gestão da sua imagem. Procura, igualmente, traçar um diagnóstico
à Marca Portugal e à sua imagem, reflectindo sobre a capacidade em gerar (ou
não) valor aos produtos e marcas portuguesas. Trata-se de um artigo mais conceptual
do que empírico. Procura examinar os esforços de marketing suportados e encorajados
pelos diferentes Governos Constitucionais no sentido de melhorar e promover a marca
nacional.
Os robôs são máquinas?
Sim, máquinas para ajudar o homem
no seu trabalho e também nas horas
de lazer. Na realidade, os robôs começam
a estar cada vez mais presentes
no dia a dia das pessoas e bem cedo
através dos brinquedos! Aliás,
as novas gerações já têm brinquedos
robóticos disponíveis no mercado.
A nível industrial, os robôs são também
largamente utilizados. No futuro, “robôs
de companhia” estarão presentes no dia a
dia das pessoas, por exemplo
a realizar tarefas domésticas.
The present work intends to approach the EKUI methodology as a literacy strategy. Through a brief exploratory qualitative study, which despite being insipient, intends to give clues of the usefulness of the resource for future research. The EKUI methodology is designed to help identify, assess, and intervene in the skills necessary for learning to read, write, and communicate. The study has methodological options for the application of questionnaires to professionals who are applying the EKUI methodology in the current year. Furthermore, the methodology aims to applicate a semi-structured interview to professionals who have already applied the methodology in their pedagogical intervention, in order to validate its contributions. The results obtained show the importance of the EKUI methodology as a strategy of Universal Learning Design and, consequently, as a promoter of a reflective attitude in teachers. On the other hand, it also contributes to the identification and intervention in necessary skills for learning to read, write and communicate.
